理想的成绩（1）
XX年06月30日 星期六 天气：晴
今天，孙老师发下来成绩 ，我一看，啊！怎么会考成这样，我想了想说：“应该是我上课老回头的原因。”我又想起一件事，哎呀！我忘给爸爸妈妈打上预防针了，这可怎么办，忽然，我看见讲台上放着一摞本子，我很奇怪，自己问自己说：“这是什么东西啊！”过了一会，孙老师讲了讲，原来是一个改错本，上面写着一句话：“题错更有价值。”孙老师讲了讲改错本怎么用，我就拿起笔抓紧时间的改。
这件事情告诉我，上课要认真听讲，不回头,并且考试要认认真真的考。
理想的成绩（2）
今天的写字比赛结束了，我的成绩很不理想，因为我只得了73分，我从没得过这样低的分数，我非常难过。
回到家里，妈妈帮我分析了原因，我写字挺好的，也非常认真，只是这次比赛是在点读机上进行的，我从来没在这上面写过字，自然掌握不了写字的技巧，导致分数太低。妈妈说：“失败是成功之母，挫折就是财富，只要你能正确面对。以后要在这方面多加练习，加倍努力，成功就会属于你。”我听了妈妈的话，感觉不是那么沮丧了，是啊，失败是成功之母，只要再接再厉，我会取得好成绩的。
二年级:王霄宇
理想的成绩（3）
今天我们语文考试了。考试时，我想起了那天的成绩。那天试卷发下来时，我惊呆了，我的成绩怎么是94分？这怎么可能？我心想：“一定是发错了！”我仔细地看了一次，没发错。老师走过来对我说：“下次别落题了。”我这才知道是我太粗心了。“下次不会了。”我说。对了，时间到了，我该交试卷了。
大家吸取教训了吗？这就是粗心大意的后果。
理想的成绩（4）
今天，数学陈老师搞了一次突然“袭击”——测验。拿到考卷，不一会我们全班都做好了，大家觉得自己都考得不错。(开头紧凑，迅速吸引读者的注意力)
到了下午，考卷“刷刷刷”地发下来，原来沸腾的教室瞬间变得鸦雀无声。我的同桌只考了75分，我的心提到了嗓子眼，终于发到我的了，我一看，大惊失色。原来成绩一直很稳定的我，竟然只考了70分。我的眼泪都快要掉下来了，心理不停地在想“怎么回事？”
放学了，我低着头迈着沉重的步伐往家的方向走去，道路两旁的花也没有以前那么艳丽了，都耷拉着脑袋，小草看上去也不似从前那样绿油油了，树上小鸟的叫声也不似从前那么动听了，仿佛是在嘲笑我：“你说，今天小主人为啥考不好呢？肯定是回家没有好好复习，考试的时候没有认真读题。”听玩小鸟的话，霎时，我想到了老师那怒容满面的脸，妈妈平时打手心的戒尺和爸爸失望的表情。我抬头仰望，天如墨，大片大片的乌云堆聚在一起，越聚越多，越聚越厚，压得人喘不过气来。少顷，一道亮光一闪而过，把黑幕一劈为二。紧接着，一场倾盆大雨从而天而降，仿佛是一面水势汹涌的瀑布。加上呼啸的大风，这密如瀑布的雨被吹的如烟、如雾、如尘，这突如其来的大雨仿佛是天空也在为我这次的成绩“哭泣”。
我站在家门口，久久伫立着，任凭风吹雨打。我忐忑不安的心一直在说：我该怎么办？回去？不行，一会去肯定会遭到爸爸妈妈的责骂；不回去？那更不行了，我不回去认错，哪还会进步？想到这儿，胸前的书包被我抱得更紧了。就在我万般纠结的时候，一把伞遮住了我的头，我回头一看，是爸爸！“傻孩子，下雨了，怎么不进门呢？”爸爸摸着我的头说。“我，我……”我低着头不知道该如何说。爸爸搂着我的肩膀说：“走，先回家，有事回家换了衣服再说！”顿时，雨水掺杂了泪水布满了我的脸……
到家换好衣服，我紧张的拿出考卷，紧闭双眼，准备迎接爸爸妈妈的责骂。等了良久，没有动静。我眼睛微微睁开一条缝，看见爸爸妈妈拿着我的考卷，低着头正在仔细研究，只听他们说：“这个地方不应该错，这道题的孩子的概念肯定是搞混了，等会吃完饭咱俩给孩子好好分析分析……”泪水又一次爬满了我的脸颊……
这一次不理想的成绩并没有遭到爸爸妈妈的责骂，反而让我们觉得他们更加爱我了。我心里暗下决心，下次我一定要认真复习，好好审题，争取更加好的成绩回报爸爸妈妈的爱。(呼应文题,点明中心。)
理想的成绩（5）
小学期中考试，期中考试基本都已经结束了，考试成绩陆陆续续都已经出来了，有的孩子成绩不理想，当家长遇到孩子考试成绩不理想时，该怎么做呢?下面是小编为大家整理的关于家长应如何对待孩子成绩不理想，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
一、不要盲目比较
对于学习，由于每位学生的理解能力和记忆能力不同，所以考试成绩也不一样。家人在面对孩子成绩的时候，切莫盲目比较，说类似于“你看人家谁谁谁考得多好啊!”这样的话，丝毫起不到任何积极作用，反而会令孩子产生迷茫感和挫败感。
二、找清背后原因
不管是考试马虎了，还是有些知识没理解透彻，又或者是答题卡涂错了。家长一定要帮助孩子分析考砸了背后的确切原因。学校老师不会帮助分析透彻，他们面对的学生多，而且会把注意力放在优生身上。所以说，家长一定要加班呵护自己的孩子，分析背后的原因，会使下一次考试避免此类问题的发生。
三、淡化成败感
家长应该淡化孩子对于考试的成败感。不是说考试不重要，而是说不以一是成败论英雄。影响考试的因素太多了，如果每一次考得不理想就很沮丧，那你的抗压能力也太差了吧!这一次没考好，就是为了下一次考得更好。
四、学会面对挫折
成绩考砸了，对于孩子来说，就是一次失败和挫折。家长要教会孩子如何正确面对挫折。不要自暴自弃，破罐子破摔，也不要太过轻视。人生成长的道路上，少不了面对各种挫折和失败，以一颗正确积极健康的心态面对，才能更好地收获幸福和快乐!
五、要把关注点从结果转到引导的过程
一个平时学习过程做得很好的孩子，如果考出了糟糕的成绩，家长应该给予鼓励和安慰，因为很有可能是孩子考试心理或者出了问题。这时候，家长要做的就是与孩子一起分析导致的原因，然后“对症下药”。
既然结果无法改变，家长该做的是在心态平和的情况下，冷静思考产生成绩下降这个结果的原因，并将接下来的主要工作放在引导孩子下次有一个好结果的过程上。要学会亡羊补牢。
六、不要讽刺挖苦
作为孩子的亲人，首先不要讽刺挖苦他。因为成绩不理想的事实，已经让他很沮丧了，说不定在学校里已经受到老师的批评了。所以说，回到家中，家长则不要再次打击孩子幼小的心灵了。
七、找原因练内功，学会关注孩子本身
学生学习成绩的根源，有的时候不在学习这件事情上。孩子的情感、意志、价值观、习惯、交往等种.种因素往往会直接影响学习成绩的优劣。
每个孩子在自己的一生中，都会遇到困难和挫折，但只要有坚定的信念，孩子一定可以飞得更远。所以，家长要对孩子保持适当的期望值，让孩子做到心中有志，并培养信念，这样才可以良好的心态积极面对未来的考试和人生。
那么怎样解读考试分数，才能挖掘出孩子的提升空间，帮助他进步呢?
第一步，分析试卷，找出丢分原因、拟定对策。
原因1：对基础知识、基础概念、基础原理的掌握不广、不深、不透。
对策1：对题目涉及的相关知识点认真复习巩固，真正理解透彻。
原因2：对运用基础知识、基础概念解决综合问题的技巧不会、不熟。
对策2：从一道题上升到一类题，多做练习，熟练掌握这一类题型的答题方法和答题要领，真正融会贯通。
原因3：审题不仔细、计算失误、考虑不周、碰到大题产生紧张畏惧心理等非智力因素。
对策3：有意识锻炼自己应试技巧和应试心理素质，保持平常心，养成答题完认真检查的好习惯。
第二步，分析分数涨跌趋势。
单科成绩：
要把前后几次成绩纵向比较，还要与其他同学成绩横向比较，分析这门学科成绩的发展趋势：上升、下降还是振荡不定?
如果孩子单科成绩下降幅度较大，家长要适时与孩子沟通，找到内在原因(有较大面积薄弱知识点、技能点)和外在原因(对该学科缺乏兴趣?临场发挥适当?和该科老师的关系?)适时激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生厌学情绪。
总体成绩：
把多次总体成绩进行比较，找到优势学科、弱势学科，制定保优强弱的策略，才会有提升的空间。
当孩子的总体成绩剧烈下降时，家长一定要重视这个信号，这表明孩子学习不在状态，早恋、网瘾、痴迷武侠言情小说、结识一些贪玩的朋友等，都会令孩子分心，这时家长要沉着冷静，不要逼孩子，不要刺探孩子隐私，与孩子耐心、真诚交流，让孩子主动说出心理困惑，和他们共同面对成长的苦恼。
第三步，分析孩子的智力因素。
有的孩子成绩老是上不去，也有智力方面的原因。
孩子智力的几个基本因素——观察力、、思维力、这四方面的能力往往发展不平衡。
有的孩子记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。从孩子实际出发，找出短板，进行专项训练(如孩子空间想象力差可以多玩拼图、积木等游戏，语言表达能力欠缺就让孩子多多大声朗诵)。在少年时期及早发现问题，可以帮助孩子未来智力全面发展。
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理想的成绩（6）
如果我当时考试的时候再认真一点就不会出错了，可现在说这些有什么用呢？通过这一次期中测试，给了我一个重重的教训：以后再做什么，不管再简单的题也要认真仔细的去对待，绝不能小看这些简单的小题，因为一不小心就会失分，最后导致成绩很不理想。
理想的成绩（7）
今天我们语文考试了。考试时，我想起了那天的成绩。那天试卷发下来时，我惊呆了，我的成绩怎么是94 分？这怎么可能？我心想：“一定是发错了！”我仔细地看了一次，没发错。老师走过来对我说：“下次别落题了。”我这才知道是我太粗心了。“下次不会了。”我说。对了，时间到了，我该交试卷了。