作文游戏（1）
教室里传出叽叽喳喳的声音，原来大家在玩传话的游戏。
开始了，思芸抱住朵朵的头，嘴巴对着对方的耳朵边，开始了传话，一翻窃窃私语后，朵朵的.眉头渐渐蹙了起来，不一会，开始抱怨道：“天哪，哪来那么长的句子。”但又无可奈何，硬着头皮传给下一个同学，千琪。千琪听完以后，目瞪口呆，一脸茫然，忍不住说：“朵朵，朵朵，再说一次，再说一次啊！”当朵朵说了三次的时候，千琪终于听懂，千琪传给我时，我紧张的连口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把话给吞下去，忘记了。千琪一说完，我赶紧传给下面一个小朋友，生怕又忘记一个词。
芯瑶歪着脑袋仔细聆听时，小铭跑过来偷听，我可不会那么不小心呢，做好了防备措施，不漏一丝缝隙，最后我把话传给了芯瑶，没让小铭偷听走。可惜，顾了这里没那里，最后还是传错了。
时间一分一秒的过去，很快到了最后一个，大家都吐出了一口气，等着对答案了。可是结果，却让我们笑掉大牙，第一个同学报出来的话和最后一个同学的话简直就是天差地别啊，风马牛不相及，看来中间传话的同学不是添油加醋，就是断章取义了，完全改变了原意。在笑过之后，我不禁陷入了深思，看似一个简单的游戏，却告诉我们一个道理，不能在背后乱传话，否则会弄巧成拙，甚至引起不必要的麻烦与纷争，人与人之间要和谐相处，才能让生活充满阳光。
作文游戏（2）
一天，我在作文学习班和伙伴玩吃瓜子的游戏。我们玩游戏之前说了：“谁偷了就要读绕口令”我们组开始了。我们有三个人，先跳一圈，再吃4个瓜子，一 共有16个瓜子。我们开始了，我们先跳了一圈，再吃4个瓜子。旁边很多人都说：“加油，加油。”我和一个伙伴都完成了，另外一个人没吃完，他就没有完成， 所以他就要读绕口令。
我感觉在这里吃瓜子比在家一个人吃更快乐。一下子，我就想到了：“在作文班上，有很多人，在家里只有一个人，所以在作文班上更快乐，在家里，就不快乐。”
玩了这个游戏，我知道更多人就会很快乐，而一个人在大路上，家里都会很不快乐。所以我会和伙伴玩，不会自己和自己玩。
作文游戏（3）
今天，我跟奶奶玩词语开花结果的游戏。我用白字做种子，开了一朵三层共12瓣的“联字”花。奶奶用“花”做种子，也开了一朵同样的“联字”花。然后我们各自用自己的12片花瓣去谱写一段文字。
我觉得这个游戏新鲜有趣，便很用心地谱写。奶奶说我写的“干净”，“利落”而且１２瓣全都用上了。你看，下面就是我的成绩，可以打多少分呢？
冬天的早晨，刚刚下过一场鹅毛大雪，空气格外清新。白雪汇集在陆地上、屋顶上、电线上、树枝上，......到处白茫茫的一片。清洁工们一起出动，把雪赶到了马路边上......
作文游戏（4）
时代在改变，在不断发展的新时代不断地涌现新的事物，对于一个从古至今经历沧海桑田都挺过来的人类，对于新的事物接受能力非常强，电子游戏就是其一。
在当今社会，多数青少年在接触网络后，运用的如鱼得水，他们不是在用网络做正事，而是去玩游戏。
利：在某一种程度上说，适当的去玩游戏可以缓解紧张的心情，锻炼自己的思维能力，丰富我们的业余生活，但是在双刃剑的影响下，总是弊大于利。
弊：玩电子游戏会使学业荒废，上课总是集中不了精力，这是大量玩游戏，入迷的结果。
玩太多游戏总是会让玩游戏的人上课“灵魂出窍”魂不守舍的去想玩游戏的场面，几乎是无法自拔，沉醉在自己的游戏世界中，学习下降，玩物丧志，本来很有前途的学生就葬送在自己的手中，有些处于发育期的青少年，上课去想游戏，放学去玩游戏玩久了，对自己的发育都不好，对自己的作业敷衍了事导致自己的大脑不经常使用，就用在游戏上变得愚钝。
有些人为了玩游戏，家中也许有父母管教就会饿自己去攒钱玩游戏，不仅抑制身体发育也容易得胃病。
玩游戏玩久了对自己的眼睛也有害处，长时间的过度使用眼睛就会损害自己的视力，导致晶状体聚焦光线离视网膜越来越远，变成近视眼。也就是“四眼”。
有些时候，玩游戏家长不支持或者家庭经济条件不予许，有些人就会去干一些偷鸡摸狗的`事，有了资金他们就会去网吧一类的场所，一般不满18岁的青少年网吧是不予开放的，但是有些商家做没良心的买卖，在这种场所极易结识不良人员，为了所谓的英雄豪气拉帮结伙的干违法事，一次得手就有第二次，没有被管教发现就会越做越大没入歧途沾染不良习气：吸烟，喝酒上不良会所......
所谓吸烟的下一步就是吸毒，一旦沾染，就是倾家荡产的结果被父母抛弃。
我们的生活是多姿多彩的，在现在的网络时代，我们不能被网络游戏主宰变成游戏的傀儡！
作文游戏（5）
学而思春季的第一堂作文课上，我们玩了一个有趣的游戏--合力吹气球。现在我想起这个游戏，心里还美滋滋的，场景历历在目。你肯定也想知道怎么玩吧？那就让我告诉你吧。
老师首先宣布了游戏规则：从上课的同学中选出5个人，其中3个人分别只能用嘴、左手、右手把气球吹起来并系好，另外两个人分别用左脚和右脚把气球踩破。为了公平，用抽签的方式来决定大家在游戏里的角色，抽到哪个部位就只能用这个部位参与游戏，否则就算犯规。讲完游戏规则，老师问我们：“谁想上来先玩这个游戏？”话音刚落，大家就都踊跃地举起手来，有的同学还兴奋地说：“老师，让我先来，让我先来。”老师选了5个同学到讲台前面，其中就有我。
我们第一组5个人走到讲台前，按照游戏规则从老师手里抽签。我小心翼翼地打开手中抽到的签，见纸条上写着“左脚”，兴奋地跳了起来，举起右手摆出胜利的姿势，嘴里还大喊“耶”！再看看组里的其他同学，有的偷偷地乐；有的面无表情；有的闷闷不乐，表情截然不同，这下可有好戏看了。
游戏开始了，只能使用左手的同学首先从袋里挑了一个蓝色的气球，和另一个只能用右手的同学一起放到负责吹的同学嘴里。台下的同学都目不转睛地盯着台上同学的表演，我也忐忑不安地看着他们的表演，在心里暗暗地为他们加油、鼓劲，希望他们快点把气球吹起来，要不我和“右脚”该没有表演的机会了。“左手”和“右手”刚把气球放到负责吹的同学嘴里，只听“啪”的一声，气球掉到了地上，大家同时“哎呀”了一声，我也急得直轻轻地跺脚，看来游戏并不像我们之前想象的那么简单。“左手”、“右手”和“嘴”经过一次次尝试和努力，但气球就像故意和他们作对似的，不是从嘴里掉出来，就是怎么吹也吹不起来，我在旁边急得都想过去帮忙了。最后，老师宣布时间到，游戏结束了，我和组里其他同学怀着失落的心情坐回到自己的座位上。
虽然游戏失败了，但这个游戏带给我们的快乐令人难忘，同时也告诉我们做事情要注重合作，团结起来力量大。你也快来试着玩玩这个有趣的游戏吧。
作文游戏（6）
家长会上，老师首要指出电脑游戏对孩子们的影响；家长口中，百般强调不准玩电脑……这使我不得不做出了一个难忘的决择—删除所有电脑游戏。
自从去年我家买了电脑后，电脑游戏便加入到我的生活中，让我如痴如醉。《梦幻西游》“10级”、“15级”、“30级”，……10分钟、20分钟、60分钟，……坐在电脑前的时间越来越长，电脑游戏使我对学习松懈了不少。一到周六，便开始赶作业，作文随便乱写一下，潦潦草草的，《同步作业》的字懒洋洋的……一赶好就飞速打开电脑，玩《梦幻西游》，陷进虚拟世界不可自拔。
可渐渐地，我发现电脑游戏是一柄双刃剑，一面是带给我无穷的快乐，另一面又带给我许多烦恼。在我完全沉迷于电脑网络游戏时，我发现视力从5。2降到了5。1；看课外书也没心思，脑子里全是游戏的情景。我对学习也没兴趣了，原本有很好的作文构思，为了抓紧时间，常常应付了事……种种迹象表明，电脑游戏的破坏力惊人。
我决定要和电脑游戏告别。
当我坐在电脑桌前，我心中一片空白，“删”、“不删”几个字反复在我脑海中浮现。好几次我手快要按下删除，又马上收了回来，这些游戏对我的诱惑力是多么大啊！两种方案像两个战国，在沙场上斗得不可开交，难分难解……真是一次艰苦的决择，左思右想，心终于平静了下来。
“哒！”
这将是我与游戏最后的告别声！
作文游戏（7）
今天，我们刚刚上完操，回到楼里，刚要上楼梯，就听见邱老师说话了，咱们今天玩一个游戏，大家同意吗？好啊！我们高兴的像是从地上飞起来。我们去操场吧，邱老师说。
来到大操场，我们特别兴奋，就开始乱了起来，邱老师让大家安静下来。下面我来宣布游戏规则，邱老师说，同学们手拉手围成一个大圈，每个人都记住左右的同学，我宣布开始，你们就打乱左右的顺序，趁着这个机会，再去找你左右的人，拉住左右的人不许分开手，在这一瞬间必定有死结，这个人在不分开手的情况下想办法打开这个死结，全部打开围成原来一模一样的圈，这样就算胜利，明白了吗？明白了，我们迫不及待的回答。
游戏开始了，我们既兴奋又紧张，我还以为这是小儿科的游戏，不好玩呢，但是我想错了，游戏比我想象的好玩的多！我记好了我左右的人，他们是白锦烈和刘传奇，邱老师一声令下，我们打乱了顺序，我好不容易跟他们两个拉上了手，但我的手却被锁在扣里面了，我左进右退，前摆后摆，跳、退，还是出不去这个魔掌。最后邱老师来帮我们了，她让我们往下面钻，让站在上面的同学把胳膊高举，我上下左右前后来回钻了无数次，才逃出魔掌，我成功完成游戏，我们胜利了！
今天的游戏真好玩！这不仅是个好玩的游戏，还让我明白了要团结！
作文游戏（8）
一放学，课外小组就活跃起来了，手工组捏泥人，美术组画报头，编织组勾碗套，我们语文写作小组要玩个联成语的游戏。 组长说：“我们在语文课上学了不少成语，每个人了积累了许多，今夭咱们做联成语的游戏好不好？”“同意！’’大家异口同声地说。“不过两个成语要首尾同音，思考一分钟，卡壳的罚唱歌，怎么样？”组长刚说完，全组同学都欢呼起来。 组长说：“我开第一炮！欢夭喜地。”说完两眼紧盯着旁边的周凯。周凯眨巴两下眼睛，慢条斯理地说：“地大物博。” 边说边瞥了刘欣一眼，刘欣脑子真快，头一扬轻轻松松地说： “博大精深。”
还没等刘欣闭上嘴，马勇抢先接道：“深入浅出。” 真不愧是写作小组的小作家，词语来得这样快，我哪能落后挨罚呢？立即接：“出其不易。”“好！”组长一边鼓掌一边说： “第一轮大家接得又快又好，不但两个成语是首尾同音，而且同字，每人各记一分！”大家都笑起来，催促着往下进行。 “王丽，你先说，这次倒着接好吗？”组长笑着命令我打头炮，我真想给马勇一个“下马威”，打打他的“傲气”，于是我皱紧眉头挖空心思地想着，对，想起来了：“此起彼伏。”
伏什么呢？看他怎么接，没想到他眯缝着眼睛，晃着头，手拍胸脯说：“福大命大。”逗得大家哈哈大笑起来，几乎同时喊着：“马勇滑头，这不是成语，罚他唱歌广马勇调皮地挤了一下眼睛站起来：“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪……”嘱，唱得真动情，大家也情不自禁地拍着手唱起来了。 游戏继续进行着，一串串优美的词语，连着一串串朗朗的笑声，大家在知识的海洋中欢快地遨游。
作文游戏（9）
今年中秋节，张老师公布不在班级举行博饼，同学们就议论开了。“我们自己组织吧!”“庄圆，你来安排，怎么样?”看着同学投来期盼的眼神，没有任何组织经验的我只好硬着头皮上。
回到家后，我把计划告诉了爸爸妈妈，爸爸兴奋地说：“很好啊，作为班长，就应该这样做。”“来我们家博吧。”妈妈在一旁插话。第二天早上，我们几个同学经由商量，终极决定：每人交20元买奖品用，多还少补;一秀是本子，二举是玄色水笔，三红是两用荧光笔，四进是密码本，对堂是小型笔袋，状元是一本同学录和圆规。放学后，我们几个同学去买奖品，剩余的钱买了些小点心。
昨天，同学们在我家欢聚一堂。博饼过程中，轮到了谁，大家都卖力地呐喊助威，瞧!欧琳一把博到三红，柏钰拿走了四进……而我，连续三把都博空了。不到二十分钟，怡靖博了个五红带五，把状元捧回了。聆听他们的欢呼，望着那写满幸福与欢乐的脸蛋，我心想：固然没博到状元，但是大家却是如斯开心，我还能有什么遗憾?
同学们回家后，爸爸向我投来赞许的`目光，妈妈笑着说：“法宝，你长大啦!”是的，此次流动既增强了我的组织能力，又培养了我的品格!
作文游戏（10）
我们在生活中玩过许多游戏，每一个游戏都是让你放松的。可是你们在学校里和老师。一起玩过游戏吗？我玩过，这个游戏名叫做传话游戏。
这一节课，语文老师笑盈盈地登上了讲台，高兴地对我们说:“”孩子们我们要放松一下，玩传话游戏，我们异口同声的说:“好！”老师开始宣布游戏规则:“先挑12个人，然后给第一个人说一句话，然后给下一个人说说话，以此类推，直到最后一个人说出正确答案，才能算胜利。”
第二轮开始了，老师挑到了我，我是第三个，老师给第一个人说完，我们也跟着紧张起来，我看第一个人疑惑不解，貌似听得不太清楚，当第一个人再给第二个人说时，我不禁在想:我们做次到底会不会胜利，到底说的话是什么。第二个人拍了我一下，打断了我的胡思乱想，他把头伸到我的耳边，耳朵边说，小杨赶了一群羊，在半路遇到了狼，我的顺风耳终于在关键时刻派上用场了。我听得异常清楚，我自信的给下一个人说，他拍拍脑袋好像在思考我说什么，难道我说的不清楚吗，我平时的口才都去哪儿了，我又给他说了一遍，我一个字一个字地说，应该很清楚了吧，随着传话，我的心怦怦直跳，直到传到了最后一个人，他大声的说:“小羊在半路遇到了狼。”我和前几个人大声尖叫了起来，哎呀少了五个字真可惜呀！
虽然我们在传话游戏输了，但我们仍然很开心，真正体会到了游戏带给我们的轻松和快乐。
作文游戏（11）
今天，在课室里，孙老师说：“今天，我们玩传话游戏。规则是：“分成两个组，一组叫左泒，一组叫右泒。每组第一个人上来看句子，然后一个一个传下去，传的时候不能让别人听到。”
游戏开始了，课室里一片安静。同学们都很紧张。只见左泒的第一个同学到孙老师那里，孙老师拿了一张纸给她看。看完后，她来到第二个同学面前，她把她的手分别放在嘴巴的两旁，做成喇叭状，紧紧的贴着第二个同学的耳朵，她的眼睛有时看一下别的同学，怕她们悄悄地听，有时盯着第二个同学。就这样，一直传到了最后一个同学。最后一个同学把他听到的内容写在黑板上，他写道：天上几颗星，地下几个兵。可正确答案是：天上七颗星，地下七块冰。
到我们组了，我特别紧张。我心想：希望我们组的话很短，很好记。游戏开始了，第一个同学也去看句子。就这样，当我前面的那个男孩说给我听，我听了一遍，听不清楚，可第二遍他忘记了，这使我更加紧张。等传到最后一个同学的时候，我充满了信心，可她写出来时，我却很失望，因为答案是：一面小花鼓，鼓上画老虎。可她写的是：一个鲜花，咕咕鲜花。这使全班同学都笑开了嘴。“天哪！相差这么大。”我自言自语地说道。
最后，孙老师说：“第一组赢了，每人奖五个贴纸，第二组奖三个贴纸作为安慰，因为第一组的答案接近正确答案。”
这个游戏，使我明白了传言不要轻信。
作文游戏（12）
晚上我和爸爸妈妈玩了一个“词语接龙的”游戏。
游戏的规则是这样的“在规定的三分钟时间内，依次接词语，谁要是接不上来的话，就在他的脸上贴上一张小纸条。
游戏开始了，我有点紧张，我说了一个：”天空“，爸爸说：”空中“，妈妈说”中国“，轮到爸爸的时候，爸爸该给”子“组词了，可是由于他没有想起来，所以第一张纸条我给他贴到了脸上。
然后妈妈说”生存“，我说”存在“，爸爸说：”在家“妈妈说”家庭“，我说”挺胸“，爸爸又不知道接什么了，我又准备了一张小纸条贴在了爸爸的脸上，爸爸已经有两张纸条了。轮到妈妈的时候，妈妈也有一次没有答出来，我也给她贴了一张纸条。
奥耶！我赢了！
我真高兴，这个活动真有意思，不仅丰富了我的词汇，还锻炼了我的思维，真是一举双得呀！
作文游戏（13）
同学们一定见过斗鸡！今天，我们同学课堂上比赛“斗鸡”的游戏。规则如下：
1、老师将会在两个同学背上各贴一个字；
2、双方同学不能用手或脚打击同学，要用实力看到对方背后的字才胜利。
老师请李武扬和陈文捷比赛。当老师把字贴好后，李武扬贼眼溜溜，抬起头来想看看，可是没看见。
比赛进入了白热化状态，武扬和陈文捷都弯着背，像两只好斗的小公鸡。陈文捷十分灵活，左躲右闪，不管对方怎么想办法，他都能应付自如，办事胸有成竹。而李武扬呢？心里十分着急，像无头苍蝇东撞西撞，不知所措，所以就一直用手遮着字。李武扬恨不得把脖子拉得三尺高，突然他跳了起来，想看到陈文捷背后的字，可惜，当他跳起的那一瞬间，陈文捷也跳了起来，两人碰在了一起。比赛仍然继续，渐渐地李武扬只有招架之功，无还手之力。随着音乐快要结束了，李武扬更是着急，拉拉队员们也努力地为他加油。突然，李武扬来了个三十六度大转弯，想让陈文捷设入圈套，可是陈文捷没有中计，稳稳地站在那儿，仿制在等着李武扬自投罗网。就在这时，李武扬转了身，背朝着陈文捷，字让他看见了，陈文捷说了一声“看见了”，顿时，音乐结束了，陈文捷胜利了，李武扬听了，十分不服气，懊丧地回去了。
“斗鸡”真有趣！
作文游戏（14）
今天的体育课上，赵老师让我们用皮球玩打“鸭子”的游戏，“规则是用皮球传来传去，打中间当‘鸭子’同学的小腿以下就算被打中，打中‘鸭子’的人和‘鸭子’交换位子。”老师大声说。
一开始当“鸭子”的同学都很轻易地躲过了球，但是在“张猎人”的眼皮底下当“鸭子”的同学可不好过。
张梦凡四下张望，眼睛一会儿在这里看看，活像一个“电子蛙眼”在“搜索飞机”，一会儿在眼睛“搜索”着同学们手中的球，她的脑子里想着如何接球和躲球。这时，球来了，张梦凡用她的“电子蛙眼”对准了球，用她的“电子蛙手”伸出去努力地接球。球慢悠悠地向张梦凡滚去。一瞬间，张梦凡像一只青蛙一样双腿从地上站起，对准球，用力一蹬，向球扑了过去，球好像害怕了，向后退了几步，但还是被张梦凡这只“青蛙”抱住了。拿到球后，张梦凡回到位子上，座定，又向四周探了探脑袋，同时，她也把球从地上拿起来，时刻准备投出去打“鸭子”。不大一会儿，汪楚楚发现了张梦凡的企图，连忙转过身来，但为时已晚，张梦凡已经将球投出，球像一枝离弦的箭一般地飞了过来，“哎呀”一声，汪楚楚被张梦凡的“飞球”“打”中了，倒在了“猎人”的枪口之下。
“叮铃铃”的下课铃，打破了我们开心的笑声，大家纷纷站起来，走向教室。这场快乐的活动在下课铃声中结束了。
作文游戏（15）
星期天下午，我们在金笔作文课堂玩了一个游戏，名叫“绑腿运粮”。
老师拿着筷子说:“今天我们要玩一个游戏，名叫‘绑腿运粮'。规则是：我给你们系好绳子后，每人各拿一双筷子从起点出发到终点，拿筷子夹粮食……分值最高的是绿豆，最低的是花生。你们夹到粮食后，就要回到起点把运来的粮食放入空的杯子中，再把筷子给下一组。”老师帮我们把绳子系好，绳子就像一条蛇缠绕在我的脚上。老师一声令下，我们把对手甩在后面。到了终点，我本来想夹绿豆，可是绿豆太小了，我夹了好几下，都夹不住。我不得不夹体形较大的花生。好不容易夹住一粒花生，我却被我的搭档拽了过去，害得我的豆子掉地上了……“唉——”同学们异口同声地发出一片叹息声。“太可惜了……”
最令人难忘的一场是我和我的搭档在最后一轮夹豆子。我当时还没有夹好，他就把我拉了回去。我抓着桌子，赖着不走，提醒周晋锐：“我还没有夹好！”可是周晋锐不理我。此时桌子已经倾斜了，豆子全都掉地了。我站起来，想再去夹杯子里小一点的花生，却又一次被周晋锐拉了回去，摔了一个跟头……同学们见我没摔痛，高兴地哈哈大笑起来。
这真是个有趣的游戏呀！
作文游戏（16）
“我躲，我闪。”作文课上怎么会出现这样的声音呢?原来是张老师领我们在玩猜字游戏。
上课前，张老师讲明了游戏规则：每个人衣服上贴上一个带字的纸，谁先看到另一个人身上的字就算赢。并把我们几个人分成三组，我和盛钱宇一组。
比赛开始了，我和盛钱宇都不敢轻举妄动，生怕被对方发现自己背后的字，我们左躲右闪，转来转去，谁都想看到对方背后的字。不一会，我们俩都累得满头大汗，靠着黑板喘粗气，这时，我仍谨慎地盯着他。他或许是有些心急，又围着我转了起来。我看见了，我看见了他后背贴的字，我兴奋地跳了起来，大声喊道：是“做”字。
盛钱宇输了，他沮丧的回到座位上一声不响，而我心里甭提有多高兴了。
作文游戏（17）
来到小区的第一天，我到楼下散步，看见儿童游乐区有几个小朋友在玩游戏，他们追追跑跑，玩得很开心。我很好奇，于是走过去问：“什么游戏这么好玩呀？”“这你都不懂，这种游戏叫 ‘救人木’。”为首的小男孩说。我很想跟他们一起玩，所以就拉着小男孩让他给我讲这个游戏的玩法。原来游戏规则也不难记，游戏开始前，所有准备参加的人先猜拳，那个最后猜输了的人就要准备当“坏人”，其余的都当“好人”。游戏开始时，“坏人”要蹲在地上，手按在地面上从一数到十，然后才可以起身开始捉人。他要想尽办法捉住四处逃窜的“好人”，如果谁不幸被他捉住了，就要代替他来做“坏人”。而“好人”只要能让“坏人”的手碰到自己前大叫一声“木”，就可以免于被捉，无需沦为“坏人”，但却失去自由，只能站在原地等待其他好人解救后才能再次走动。这条规则无疑给“坏人”增加了不少难度，这也是大家都不愿意当“坏人”的原因。我加入了他们的行列，但是要我直接先当坏人。
这“坏人”可真不好当，我满场跑了十几分钟，累得气喘呼呼，满头大汗，一个“好人”也捉不到。看着他们一个个冲我扮鬼脸，还满脸坏笑，用挑衅的语气对我说：“来呀，来呀，来捉我呀。”我是又气又急，心想再这样下去，我就是跑到脚软也捉不住他们的，我只能“智取”了。于是我假装累极了的样子，大口大口地喘着粗气，还蹲下来慢慢地整理鞋带。果然“好人”们都松懈了下来，有的几个人围在一起说话，有的在玩手上的玩具。我看到一个正背对着我，蹲在地上看小蚂蚁的“好人”，一个箭步冲上去，紧紧地抓住他的手。于是便轮到他当“坏人”了。