实验植物（1）

科学课本上有一节是《植物向哪里生长》，老师布置我们回家做一个根的向地性生长的实验，我按照老师教的方法，准备好了需要的物品。

1、要选好的玉米种子，选择大一点的种子，种子不能破了，一定要带着一个小尖的种子。

2、在一个盘子的底部，找三层餐巾纸，用双面胶沾上，用水把它打湿，让它成为湿乎乎的样子。

3、先把它用温水泡一天，等它长得胖胖的时候，再按照书上的样子，用双面胶把玉米种子固定在一个盘子上。分为上、下、左、右四个方向，分别编上1、2、3、4号。盖上一层保鲜膜，保护盘子内有水分。

4、把盘子站起来，让1号种子在上面，放在有光的地方。

5、第二天中午就看见玉米种子的小尖尖上长出了一个小白的点点，晚上的时候就长成了大约有3毫米长的根了。

6、第二天中午，小根就有一厘米长了。它们都和老师说的一样，1号种子的根向下直着长，3、4号种子的根弯着向下长，2号种子弯的更大从种子的左边弯下来了。不管是种子摆的什么方向，它们的根都是向下生长的。

7、我按照老师说的，把盘子转过来，让3号种子在最上面，4号种子在最下面，撒上了一点水，又盖上了保鲜膜。

8、过了一天，种子的根更长了，大约有三厘米左右。根生长的方向也发生了变化。1号种子直着生长的根，向下朝着4号种子的方向生长了。2号和4号种子的根绕着种子转了一个圈。3号种子的根也拐了一个弯，向着4号种子的方向生长，像个小鸭子。这一次还是和上一次一个结果，根都是向下生长的，虽然它们拐了个弯。

9、当我再把它们转了九十度，让2号种子在最上面，过了几天，根生长的方向都是向下生长。

10、这个实验说明了植物的根有向地生长的特性。

实验植物（2）

实验课是让我们对一些事物的结构，性质进行研究实验的课程。实验课可以分为物理实验课和植物实验课。植物实验课专门研究植物，为我们揭开植物世界的奥秘，下面让我来介绍植物洋葱的实验。

首先，我从桌子下的柜子里取出一台显微镜，水平地放在桌子上，这是防止不小心摔在地上，使显微镜损坏。接着，把各种的零件都安上，调整好。

接着，拿起实验对象，如半边的洋葱，用小刀小心翼翼地在洋葱表皮上划一个“＃”，然后用一个小钳子，把“＃”字中间的正方形慢慢撕下来，把它放在载玻片上，然后用盖玻片轻轻地盖住。如果用力过度，可能会损坏载玻片和盖玻片。盖好后，空气便不能进入。老师说：“植物的细胞核用肉眼无法看见，所以要用碘液‘染色’。”我取出一根吸管，在装有碘液的瓶子里吸了点碘液，从两块玻片的缝隙滴进去，再拿出一张纸巾把多余的碘液抹干，这样就大功告成了。

最后，把它放在显微镜的载物台上，按一下左边的开关，显微镜前面的灯立刻亮了。调好反光镜后，把左眼靠近目镜，然后按顺时针拧粗焦螺母，直到能看到物体后为止。

这时，用左眼看到的是一个全新的世界。每个细胞都有细胞膜，细胞壁和细胞核的结构看得一清二楚。细胞一个跟着一个，排列得井然有序。各个细胞都相连着，没有一点缝隙。而且每一个细胞都有细胞核、细胞壁、细胞膜等结构。估计一下细胞的大小：从镜里目测出一厘米，目镜的放大倍数是二十乘以十五的话，那么，细胞就是三百分之一厘米。我不禁感叹：原来细胞是如此的小。

实验结束后，把载玻片和盖玻片慢慢取下来，打开后到旁边的洗手池洗净，用纸巾擦干，最后连同显微镜一起放在柜子里。

通过实验课，我们不但掌握好学习细胞的知识，而且学到了一些书本学不到的知识。因此，我们要认真对待每一节实验课。

实验植物（3）

今天我们做了一个培养彩色植物的实验,我们准备了很多实验材料,有空酸奶瓶两只，也准备了花朵或茎叶类植物，还准备了水、墨水或食用色素。

我们开始实验了，我们先把水和墨水倒入瓶中，将植物的茎浸入瓶里。老师告诉我们12小时后，你会大吃一惊，植物的茎就会变成了墨水的颜色，而且瓶子里面的墨水已经变少了许多。

我们发现还可以将植物同时染出两种不同的颜色，这可有意思了。

我们具体的操作方法是：两个瓶子中盛放不同的颜色，比如红色、蓝色的水，把植物的茎一分为二，分别插入两只瓶子中。之后我看到了植物的茎在分开的部分颜色是一个色，而合在一起的部分就是两种一样的颜色的混合了。

我第一天回家做了一下实验。所发生的结果和老师说的完全一样。那你知道这是怎么回事吗？

其实是这样的。原来，彩色水通过微细的导管浸入植物的茎，通过叶脉进入叶片之后，每一条导管都负责植物某一个部分的水分供给，因此，当不同颜色的水通过各自的导管输入到叶子上的时候，有的叶子才会变成红色，有的变成蓝色。

做了这个实验，我知道了怎样培养彩色植物，培养这些植物要用什么材料，我还知道了培养这种植物的具体操作方法，就是在两个瓶子中放上不同的颜色的水，把植物的茎一分为二，分别插入两只瓶子中。我也知道了这是怎么一回事。

通过这个实验让我知道了很多很多，我想我以后也要搞实验、当科学家。