一堂课（1）
我始终不能忘怀记忆中的那片天空。灰沉沉的，仿佛下一刻就会无情地洒下倾盆大雨。就在那天，在那片天空下，我上了15年来中最特殊的一堂课。
那天，我从补习班出来，看到天空一片阴沉，快下雨了，于是决定早点回家，免得淋雨感冒。我走在回家的路上，马路上车水马龙，人来人往。走着走着，我发现一家超市的屋檐下坐着一位满头银发的老奶奶，她的面前铺着一个大塑料袋，上面零星地摆着一些苹果，等着路人购买。然而，好像没有多少人给予她多余的目光。我越过了她，走了几步，想了想，又走了回来。
我走到老奶奶的面前站住，问：“奶奶，这些苹果怎么卖啊？”“一个一块钱。”看着塑料袋上的那6个苹果，我的怜悯之心油然而生，“奶奶，这些苹果我全要了。”我从钱包里拿出10元钱递给了老奶奶。谁知，我说全要了之后，老奶奶一瞬间生气了，把那些苹果都收了回去，还把头转到另一边不再理我。
我有点不明所以，同时感到很委屈。我想帮助老奶奶，结果她竟不领情。为什么啊？
我把心里的疑问对老奶奶说了。老奶奶正色道：“我感觉到了，你在可怜我。”声音透露出一股闷闷不乐。
看着她转过头不说话的模样，我突然明白了一件事：我不该那么“帮”她。因为我自以为是的帮助，令被帮助的人感到受了侮辱，这比不帮她还令她难受。
那天，我只买了两个苹果。我还没到家，天空就飘起了毛毛细雨。雨滴打在我的身上，微凉。
那位老奶奶给我上了一堂特殊的课，一堂让我受益终生的课。
一堂课（2）
今天下午的语文课上，同学们正在读书，突然，我班的郜之琳“哇！”地大声惊叫了一声，大家都把目光投向她，只见她吓得脸色苍白。随着“嗡嗡”的声音，大家才发现，原来是一只硕大的土蜂飞进了我们的教室。
只见这只土蜂长着长长的四大片透明的翅膀，深黄色的身子，黑褐色的椭圆形头部，尾部长着细长的毒针，在教室里飞来飞去地到处乱闯，异常恐怖！教室里立刻乱作一团，同学们吓得有的用手捂着头，有的一手捂着头一手拿书本驱赶土蜂，还有的吓得尖叫着直接躲到了课桌下面。几个胆大的同学好像被激怒了，一起脱了衣服在空中摆动着驱赶土蜂，可这只可怕的土蜂就是不走，“嗡嗡嗡”更加猖狂地到处乱闯，同学们又吓得尖叫起来，可是一点也没用，它飞得更低了，险些碰到一个同学的头发！就在这危机关头，说时迟那时快，只见王老师拿了一把扫帚，三下两下就把土蜂赶跑了。我们悬着的心一下子放了下来，都舒缓了一口气，又开始抑扬顿挫地读起书来。
这堂课发生的土蜂事件真是令人心惊胆颤啊！
一堂课（3）
每次，看到同学身上挂着那颗耀眼的玛瑙，我的目光就会有一种刺痛感。
我就是这样，既羡慕着别人的胜利果实，同时又怯于行动，最终只能徒自哀伤。
内心强烈的感受爆发于那一次班会课。那是一节挖掘潜能的班会课，一节反思自己的班会课，一节让我明白深刻人生道理的班会课，它告诉我，只有努力争取，才有获得成功的机会。
那是语文老师做的有关勇气测试游戏。她首先从包里拿出一个苹果和一个底盘，然后在她的一声令下，同学们扑向讲台，争抢苹果和底盘。原本以为，会有许多人扑上去，最后，事实证明付诸行动的人只有几个人。所以，苹果和底盘均属于了他们。而我们，只能在一笑置之的同时两手空空，但伴随着的却是对内心沉重的拷问。
在这个只知埋头苦学的高中时代，在这个认为只有高考才是出路的高中时代，我们渐渐被灌输的理头苦学的思想所打磨，我们失去了应有的棱角，变得光滑异常，不喜欢挑战，更缺乏挑战的勇气，不喜欢奋斗拼搏，争取机会，只在一旁默默等待机机的降临，殊不知，不争取，永远只能静静地等待。
曾经无数次崇拜着方文山。不仅是因为他作词技艺之高超，对朋友的真挚情感，更是因为他成功前为自己成为作词家机会的争取和拼搏。
在他出名之前，他只是一个作词爱好者，没有优秀的成绩，没有显赫的背景，有的只是对作词的痴迷和一腔自信。他为了寻得知音，将自己的词谱本复印100份，寄给他认为有可能会录取他的音乐公司。经过他的计算，也许看他作品的会有位有权力录用他的人士。经过他的努力，最终接到了吴宗宪的电话，并正式成为了一名作词者。
每个人的成功，都离不开对机会的争取。相比这些懂得并付诸行动争取机会的人，我一个怯于行动的人是多么可悲。再这样下去只能是一事无成。
生活中不是缺少机会，而是缺少抓住机会的勇气和魄力。当一个人具备了这种勇气，我想总有一天他能获得成功的机会，最终登上人生的顶峰。我，一个试图改变自己的人，总有一天我会学会去抓住机会。
一堂课（4）
今天，老师给我们上了一堂有趣的课。
一进教室，老师在黑板上画了一个小朋友的脸蛋，但脸上没鼻子，同学们正嘀咕呢！老师转身笑眯眯地说：“谁能蒙上眼睛给这个小朋友画上鼻子？”
同学们争先恐后地举起手来，叶佩志幸运地第一个被请上教台。但他刚画完，教室里一阵哄堂大笑，他疑惑地解下布，顿时哈哈大笑起来，原来他把鼻子画在眼睛下面了。接着又有几个同学上去，有的画在外面，有的画在嘴边，此时教室里就像一锅煮开的开水，沸腾了！
终于轮到我了。我刚蒙上布，眼前突然漆黑一片，老师给我一支粉笔，我拿着笔一直不敢下手。同学们在下边叫：“左边，右边。” 我想：他们在骗我呢？还是说实话？迟疑了好久，我按着模糊的印象，选了一个地方画了下去。我迫不及待地解下布，啊！我画对了，我又得意又神气。
啊！这真是一堂难忘的语文课！
一堂课（5）
一学期就像一列火车飞奔而过，无数的课堂像星星一般多。总会有那么几颗星星特别亮，总有那么几节课让我记忆犹新。
记得那一节美术课，老师满脸微笑地说：“今天我们用枯叶来画画，发挥你们的想象力来完成一幅画。”“什么？老师要我们用枯叶画画，这是怎么回事？”我疑惑地问自己。
虽然心里带有疑惑，但还是和同学们一起去捡枯叶，有的在树底下找，有的在草丛中翻，同学们都在东看看，西翻翻，我心里还在想做什么画，小的当脚，大的当身子……其他同学都捡得差不多了，我还没捡几片。老师就叫我们回去了，我手忙脚乱地凑合捡了一点就回去了。
到教室我开始了我的枯叶设计，但是还差好多叶子呢。我不好意思地问同桌：“你有多的枯叶给我点吗？”同桌二话不说就给了一些，我万分感激。我继续贴着，继续画着。最后，一只红龙完成了，它双眼黑里透光，尾巴摇来摇去，红鳞在阳光下闪着金灿灿的光。远远望去，像从仙泉里飞起来一样。我加上了云和其他摆设，看起来更美观了，越看越霸气。我信心满满地上交了作业。老师对我竖起了大拇指：“不错。”望着老师的大拇指回到了座位，心里比吃了蜜还甜。我猜想老师的用意，用枯叶完成一幅画，又发挥了我们的想象力。
这一课有趣又难忘！
一堂课（6）
今天，班主任官老师通知了一件事：“今天下午的品德课暂时不上，因为……”，哼，官老师真是的，说就说呗，还故意吊我们胃口。老师顿了一小会儿后，才不紧不慢的说：“你们的陈老师和陶老师今天下午要和你们做一个测试反应能力的游戏啦！”听了这话后，我们全班不约而同地跳了起来。老师连忙制止我们，并让我们听陈老师和陶老师的话，不然，就取消今天下午的游戏课，便急匆匆的走了。
左盼右盼，终于盼到了下午那一节难得的游戏课，老师走了进来，简单的说了一下游戏规则，游戏就开始了。
游戏规则是这样的：每人说一种水果名称，比如：“雪梨蹲，雪梨蹲，雪梨蹲完西瓜蹲……”不可以重复，而且反应时间不可以超过1秒钟。
第一局我没有上去，我想看看这个游戏有没有“危险”。毕竟我以前没有玩过。幸好，老师没有叫我上去，我便坐在底下看着。
在台上的同学口中念念有词：“西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完菠萝蹲。”“菠萝蹲，菠萝顿，菠萝蹲完桃子蹲。”“哈哈哈！”我们笑着捂起了肚子。因为，根本没有“桃子”这个水果！“哈哈哈哈……”我们又接着笑，而菠萝只得下场。慢慢的，许多同学因为反应慢而下场，最后只剩下4个同学了，还要出场1个同学剩下3个便是水果公主和水果王子了。这是最精彩的时刻，所以我们都瞪大眼睛。
“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完荔枝蹲。”什么？荔枝？荔枝不是已经下去了吗？哈哈，那位同学又被“踢”了下去。
第二局要开始了，我鼓足勇气，把手高高的举起来，很庆幸，老师叫到我了。我走上讲台，接过“水果名片”，一看，哇！是山楂。我嘻嘻的看了他们的“水果名片”，把他们的“名字”都记了下来。
“3，2，1，比赛开始！雪梨！”我的好朋友正是雪梨。之见她稍稍停顿了那么一小会儿，就说：“雪梨蹲，雪梨蹲，雪梨蹲完，草莓蹲。”紧接着，草莓又说：“草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完，山楂蹲。”听到“山楂”我就立刻喊：“山楂蹲，山楂蹲，山楂蹲完葡萄蹲。”
当然，我不知道那拿着葡萄的倒霉兄是谁。没过多久，“战场”上只剩下我一个女生了，男生不免有一些得意。哼！怕你们还不成啊？
现在只剩下4个同学了，是最最惊心动魄的时刻。那3个男生好像故意针对我，一直说：“山楂，山楂，山楂”我才不怕他们哩！反而，他们越叫我，我心里越高兴。
“山楂蹲，山楂蹲，山楂蹲完，橘子蹲。”那个“橘子”没反应过来，被迫下场……
噢耶！太棒了，我竟然成为了“水果公主”！但是，我并不是为了奖品，而是为了老师、同学的互动时光。
一堂课（7）
星期天下午作文课时，我和我的小伙伴们一起被老师叫去阳台上，说是让我们看一样东西。我们都很好奇，不知道老师要给我们看的是什么东西。
跟着老师过去一看，原来是一盆我们从来没有见过的植物，它有着绿绿的叶子，紫紫的藤条。真奇怪！绿绿的叶子怎么会有紫紫的藤条呢？大家都不知道这是什么，乱说一气。黄翔说：“它是个萝卜！”钟翰林说：“那是个小球！”“不，是土豆！”彭雨涵争辩道。看到土里露出一个包，我倒觉得像个石头。当我说是石头时，大家都大笑起来。老师见大家很疑惑，就告诉大家说：“这个叫紫薯。”大家才知道这是紫薯。随后，钟老师拿出几张旧报纸铺在地上，让大家一起把紫薯挖出来。
由于紫薯的旁边有一棵水仙花，一不小心就会伤到水仙花。所以，我们派彭雨涵去保护水仙花，其他的人负责挖紫薯。开工了，我们小心翼翼地刨开土，因为怕伤到水仙花，所以很小心。挖呀挖，紫薯还没挖出来，倒先挖出了一只白色的小虫子。小虫子长长的，很肥，还在动呢！太吓人了！我们赶紧用铲子把虫子拨开，接着又用铲子挖了起来。因为仅有一把铲子在钟嘉羽手里,其他人是直接用手挖的，挖得我手都疼了。经过一阵努力，紫薯开始慢慢现出了它的庐山真面目：它长得好像一个人的头，皮是紫色的。有四分之一被老鼠啃过了，啃过的地方留下了一个嘴巴的痕迹。看马上就要成功了，大家不由加快了进度。当陈俊林一把把紫薯从土里擒出来时，大家都高兴地欢呼起来：“耶！我们终于挖出来了！”
老师见我们挖了出来，就问：“谁来洗紫薯呢？”由于伙伴们个个都举手，老师就让我们划拳分输赢，赢了的就洗紫薯。结果黄翔和陈俊林去洗紫薯，其他的人则还在一旁兴奋地谈论刚才挖紫薯的经过。
终于洗好了！我们都争先恐后地要是老师切来吃。“好好好，不要急，每人都有份。”随后钟老师就切了一块紫薯给我，后又给其他同学每人切了一块。我拿起紫薯，咬了一口，感觉非常甜！可也有人说不好吃，说有点苦。虽然有人吃了两口就不吃了，但还是有人吃得津津有味……
多么有趣的一堂课啊！不但挖了紫薯，还吃倒了自己以前从没有吃过的紫薯，真希望这样的课经常上。
一堂课（8）
星期二下午第一节课下了课，大家就开始谈论下一节的“活动课”（课后要写随堂作文），有的同学还大张旗鼓地数起了自己的座位号。“活动课”上的比赛规则是这样：数数，数到谁，谁就说出自己对应的座位号数字。不过，数到“4”或“4的倍数”就要说“炸弹”，而不能说原数，不然，就要抽签。当然，签上写的内容好的少，坏的多。
上课了，我以为是正着数，我是第9个，我窃喜没事！可是，老师竟然调了一下座位，这下我傻眼了。第一位中了“炸弹”的同学抽到了一个坏签——“亲自己好朋友一下”，这下引来哄堂大笑，也把她难住了。她找来自己的好朋友帮她表演，才算平息了这场风波。下一个抽到了一个非常好的签——“得到‘未来小作家’奖”！顿时，同学们异口同声地喊道：“啊？”看，又来了一位，呀！这个倒霉——“学说绕口令：山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗，两人在山前比腿粗，看看是崔粗腿的腿粗，还是崔腿粗的腿粗。”这也太难啦！可是，强中自有强中手，有位同学真的把这个绕口令背了下来。
轮到了我们这一排了，我们这排大部分都是：40、41、42、43……这样的数，很容易碰上炸弹。没想到，第一个同学第一次就说错了，抽到了“先苦后笑”的签，他表演的栩栩如生，让全班同学啼笑皆非！没想到，下一位同学也说错了，抽了个“先学猫叫，再学狗叫，然后学公鸡叫，最后学驴叫。”这相对简单一些，一会儿他就表演完了。这段时间，我集中精力数了一下自己的座位号，我是“50”，已经超出了40-49的范围，轮到我报数时，我脱口而出“50”，万事大吉！之后，又有一位同学中了“炸弹”，竟然是学模特步。呀，太丑啦！没有一丁点儿模特的样子！
最最最幸运的一位男同学，抽到了一个绝世好签——“奖你一块橡皮糖”！我定睛一看，呀！好大个儿！想想就好吃！终于，在下课铃声的催促下，这快乐而和谐的一堂课戛然而止！我喜欢这堂“活动课”！
一堂课（9）
“叮铃铃，叮铃铃”，上课啦！这节是数学课，学厘米和米。唐老师早早的来到教室里，用响亮的声音说。“上课”，“起立”，“老--师--好----”三个字拖得长长的，就这样，一节课开始了。
唐老师先讲解和比划了一厘米和一米的长度，然后问我们：“床2（）？”“厘米”“米”大家在七嘴八舌的议论着。真想堵上耳朵。老师早料到了，就说：“2厘米的床不是人睡的床，是蚂蚁床”。这么一说，班上有的人调头到后面哈哈大笑，有的用手扶着桌子笑得肚子子疼，有的干脆笑得滑到地上打滚儿，真是笑态万千。
快下课时，唐老师问：“橡皮2（）？”厘米？米？大家又在争吵着，像炸开了锅。2米的橡皮比你们还高呢！老师幽默的回答让我们又一次欢笑。
虽然这件事已经过去很久了，但我现在仍然记忆犹新，因为它让我在笑声中学到了知识，分辨了厘米和米这两个长度单位。
一堂课（10）
这学期，萱萱爸爸请来了一位教我们唱歌的音乐老师，在每周二爱心时间，教我们唱歌。
一开始我们在学唱歌的时候，还是一片混乱。还没进入状况的大家，混着五音不全的大小音乐，井然有序的跟着歌谣老师唱着。。。
这个歌唱音乐会好有趣哦！我觉得唱歌很快乐，很好玩，我们有时候会拿乐器，比如说铃鼓、沙铃、手摇铃、响板，配合着我们的歌声，整间教室真是热闹极了呢！像这些乐器，我都喜欢玩，一开始是新鲜认识他们，渐渐地，我发现每个乐器都有它不同的声音与特色！好喜欢乐器陪着我唱歌，有着乐器的节拍声，我发现大家好像唱得更好听了呢！
唱歌真的是个有趣的课！DO、Re、Mi、Fa、SO、La、Si......七个音符就变出了好多首好听的音乐！我们也因此成为小小的歌唱家！
我喜欢唱歌，谢谢萱萱爸爸为我们的安排！唱歌让我好开心好愉悦！
最后，我想在母亲节前夕，也唱首好听的歌给妈妈听！告诉妈妈我爱妈妈，我想，这是我学唱歌最大的收获了！
一堂课（11）
“哇！你的鸡好漂亮！”教室里传出了阵阵喧闹声。这是咋回事呢？原来在做小鸡挂件啊！
我和张可欣一起做。我们先到陈老师那里去拿了两张纸。张可欣剪鸡冠和鸡掌，我做“美味”的鸡翅。突然，“嘭”的一声，我差点剪到指头，吓到本宝宝了！那个气球爆炸了的男生大吃一惊，嘴里还哇哇地嚷嚷着，我想他应该是觉得粘得不好，撕下来重新粘了吧，因为粘得太牢固了，撕下来之后连气球也一起拉了下来，所以就炸了。
我都都剪好后，就把气球拿了过来，小心翼翼地把鸡冠、鸡翅、鸡掌一一粘了上去……可我忘记怎么粘了，嘻嘻！这不能怪我，谁叫我记性这么差呢。哎，好记性不如烂笔头啊！我只好叫我的同桌张可欣帮忙了。张可欣就手把手地教起了我，总算让我开窍了。
“终于完成了！”我长长地叹了口气。本来很呆萌的“小鸡”现在更呆萌了。眼睛上面长着一个又红又威武的鸡冠，眼睛下面长着一张又红又尖的嘴，圆圆的脑袋下面，插着一对软软的、柔柔的翅膀，而且很美味……对不起，我又做白日梦了。鸡冠下面，长着一双……斗鸡眼。嘻嘻！
这么快，一堂课就结束了，但是，教室里还是欢声笑语，久久没有散去……
一堂课（12）
快乐，顾名思义。快乐如同是扬帆起航的小船，使人自豪；快乐如同是人生中最大的特点，使人高兴；快乐如同是一局游戏，使人振奋不已......
今日，吾班来了一位新老师，姓许名涛，一位阳光少年。卧眉蚕，凤龙鼻，双脸有着小豆豆，头发齐整整，时常面带微笑。
在班会课上，许涛带着一支笔，一张纸，心无杂念地走上讲台，打开了他的ppt。当时，ppt上面有着一个小男孩，腿上正在踢一个球。没错，他就是《足球小将》主人公——大空翼。
首先，“小许”（我们对许涛的称号）说了目录，里面包括人物介绍、片段欣赏、问题闯关和观后心得四大板块。人物介绍，小许给我们介绍了里面的主要任务，例如：大空翼、岬太郎、日向小次郎......这也让我们这些未曾看过这部动画片的人打了“基本功”。
片段欣赏，是我们最喜欢、最期待的板块。因为这些视频画面丰富迷人，还有很多精彩的地方，当播到这些画面时，同学们啊啊大叫，有的甚至鼓掌，从位上站起来.....
问题闯关，对我们来说小菜一碟，不仅可以得到丰厚的礼品，而且还能开阔我们对这部动画的视野，让我们对这部动画爱得深沉。
观后心得，是这次活动最有意义的地方。在这里，我懂得了团结一致，互帮互助的大道理。这期间，我们还拍了集体照呢！
这不仅是一堂有趣的课，让人体会到了无穷的快乐，更是让人们懂得了大道理的课堂。所以，真希望还能有这样的微课。
一堂课（13）
从小学到初中，我上了数不胜数的课，可最难忘的还是这一节。
“铃铃铃铃——”上课了，同学们拿出语文书，等待老师讲《岳阳楼记》这篇文言文。等待着，我们还在小声的背着前两段。语文老师来了，只见她笑容满面，拿着一个小信封，上面写着“许愿信封”我们还没有想太多，老师就开始把信封的作用给我们说一遍。老师让我们拿出一张小小的纸片，在纸片上写出自己的愿望，并嘱咐：不用写名字，老师也不会看。写完后，叠成自己喜欢的样式。于是我们开始大胆地去写，经过一番思考，我们写出了自己的愿望，交了。许愿信封里装满了大大小小的纸条，这下可让信封吃一顿美餐了。老师让我们伸出大拇指，念三声“梭哈”对自己的愿望进行祝福，之后在对前后左右位的愿望进行祝福。我们都希望我们的愿望能成真。
老师说出她的愿望，她说，她希望我们能背会很长的文言文，让我们用接下来的30分钟背完。得到大家祝愿，一定能背会。于是，我们便饶有兴趣的尝试，满怀信心的背到下课，果真，有一大部分的同学会背了。我知道，大家用心了。
我相信大家的愿望一定能成真。
一堂课（14）
离那次上课已经过去5天了！
心情已经平静了不少！感慨很多，但没想过要写点什么！只因为无从入手。
紧张的心情是从那天3点知道课题开始的。3点不到就一直在刷教育网，到了3点20几，终于刷出了课题。晕！这门课我们学校没开，教材也没！当时就有放弃的想法。但因为开会时领导说过：只要你抽了签，哪怕有天大的事，也要去上课，否则那个班那堂课就没人上了！是啊。准时上课是老师最基本要做到的啊。于是央求一位同事，开车送我去职专拿书（真的要谢谢他！那时是交通高峰期呢，要是我自己坐车过去，不知道要浪费多少时间呢）。
来到职专，朋友早就等在那，当时真想问问他一些情况：哪个班级啊？学生情况怎么样？教学进度怎么样？在哪个机房上课？可是开会那天领导又说过：不能去上课班级询问上述情况。唉！拿了书，说了谢谢，就离开了职专。事后说起这件事，被同事和朋友说了一通：哪有你这样死脑筋的啊！
因为抽到的是上午第一节，所以在少少睡了几个小时后，又不得不离开心爱的大床，（唉，这对于我这个不睡足8小时不行的人来说是多么痛苦的一件事啊）。早上起来一点都没胃口，好心的同事给我买了早餐，可是吃了一口就想吐。头也晕晕的！
7点半到了职专，可是门口没有什么指示牌，问了老师，也不知道这回事，而我呢，连上课的班级，机房在哪里也不知道。现在想来，当时自己还算比较冷静了，要是在平时，早就不知道怎么办了。打了电话给他们学校的老师，问了上课的机房，在他们机房使用情况一登记表中，我看到了我上课的班级——08电器。不会都是男生吧？我在心里想着。这时时间已经7点45了，机房的铁拉门才打开。这时的我一再告诉自己别急。越急事情越做不好。（呵呵。现在想来一年多的心理健康教学对我也挺有帮助的呢），我有条不紊地打开所有的电脑，又打开教师机和服务器，下发上课所要的文件，教学网站（居然不能复制，U盘里全是病毒！没办法，只能放在U盘里了，速度可能会慢些，但也没别的办法了）
7点55，学生陆续来了，啊！真的全是男生，高高大大的，利用上课前的几分钟，跟他们聊了几句，再次让我紧张，学生居然从来没接触过PPT？而我的这节课是这一章的第二节，是当作学生已经会打开PPT，并会一些基本操作的前题下备的一节课。怎么办？学生没接触过PPT，自然不能直接引入第二节课的内容了。情急之下，我把事先准备的几个复习题当作新课来教学，希望能用最短的时间让学生掌握一些基本操作（好在学生已经学习了WORD软件，通过类比，应该不难掌握）
课似乎流畅的进行着，可自己却不知道在说些什么，专业术语没了，代之以“这个东西，那个东西的”更让我难过和伤心的是，学生根本不尊重上课老师。从开始上课时的师生问好，学生居然都是三三两两站起来的，一问，才知道，平时老师都没这么做的。他们觉得很不自然。唉，不好的开始。在上课过程中，几个高高大大的男生一直在制造课堂的意外，发出一些刺耳的声音。虽然我尽力挽救，可是心理总感觉很难受。印象中，从来没有上过这样的一堂课。
40分钟终于过去了，坐在车里，接通第一个电话，眼泪就不争气的流了下来。
这堂课让我终身难忘：备课到凌晨2点；学生情况、教学进度一无所知；学生上课捣乱；课堂语言无序……
这么一堂课，让我知道了自己其实有多么的不足，虽说有些客观原因，但这也是在考验一个老师综合能力。唉，什么时候，能上一堂随心所欲的课啊！
一堂课（15）
快乐像夜空中的月亮，伴你入睡；快乐像是你的朋友，陪你一起玩耍。
今天，柳叶老师怎么拿了两个气球？还在黑板上写下了“玩转大作文”这几个字？原来，今天我们进行一场气球大战。
第一场，拍气球。老师手拿气球，同学们全神贯注地注视着老师手中的气球，有的同学都挤到了老师身边。哨声一响，第一场大战开始了。同学们都争着把气球拍到对方的区域内，我自己也是紧张极了。球落到了饼干那里，他猛地一跳，把球拍到对方区域，饼干说：“应该均匀的分开。”因为教室内一片混乱，谁也没听见，我们队有一个同学在旁边吃惊地看着我们，我猜他在想：我一定要坚守阵地。球飘在了空中，只听“嘭”的一声，气球炸了。老师拿出另一个气球，我们继续比赛，一场激烈的战斗后，我们平局了。
不光第一场比赛很精彩，下一场也很精彩，第二场比的是扎气球。扎气球的时候，有的人紧张地呲牙咧嘴，有的紧张地跳了起来，有的盖住了耳朵，有的观察对方扎气球，有的……
这快乐的一堂课，也给我带来了启发：团结就是力量，只要团结，没有什么做不到的。
一堂课（16）
上个星期，外校老师来我们松山湖实验小学习、参观，我们班要上一节公开课。从杨老师公布这件事我的心就像被火烤着一样，无比紧张。
开始上课，老师问了一个问题，因为我前一天预习了，我想举手又不敢，我的心里像有十五只打水一上一下的，久久不能平静，我的手放在膝盖上，手心里都出了冷汗。但是，为了小组，还是举手了，可老师没有叫我，我认为我自己那么勇敢，在别人说的时候，我仿佛看见了我的勇敢，心提到了嗓子眼了。
一节课下来我一个问题都没回答，我的心忐忑不安，因为我还是生怕我们组的同学责怪我。课后，同学来安慰我，使我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。听到同学的关心，我的心终于静了下来。
以后我们要克服这种紧张情绪，坦然面对每一件事情。
一堂课（17）
欧耶！我们赢了！为什么那么兴奋呢？因为我们在这堂课上玩了一个有趣的游戏，叫做蒙眼画画。
游戏快要开始了，老师给我们讲了游戏规则：一，全班同学两人一组，自由确定画画内容。二，一人负责蒙眼，一人负责画画，画画过程中不能有言语交流。三，两分钟后互换角色，将画作补充完整。四，经投票评选最美画作奖。
其实美术画画对于我来说，简直就是小菜一碟，我就擅长这个。我和我的搭档吴翰雯商量了一下，我们想画一座古色古香的亭子，坐落在连绵起伏的青山中，青山，绿水，小鸟、鲜花……
开始画了，我双手捂上吴翰雯的眼睛，她大概不习惯，眼睛眨动个不停，我的手心痒痒的，嘻嘻。
她握着笔，摸索着画了起来。先画亭子的房顶，吴翰雯大概没什么把握，画了又擦，擦了又画。我在一旁急得直跺脚，嘴里不停嘀咕：“快点呀！快点呀！”同时，我又用手紧紧的把她眼睛捂着，生怕违反规则。
不一会儿，时间到了，我把手放了下来，吴翰雯发现自己把房顶画得扭到一边去了。她朝我吐吐舌头，我们俩不由得哈哈大笑。
要好好补救一下，我心里暗想。轮到我画啦，吴翰雯站到我后面，伸手也把我的眼睛蒙上了。我有一点儿紧张，牙齿咬着嘴唇，摸着、估着把亭子的飞檐那里画的有弧度一点。画着画着，感觉手心都出汗了。觉着画好了亭子顶，接着我又画了亭子周边的柱子部分……
最后揭晓了，我们画的简直看不出来是个什么，乱七八糟的，连一坨泥巴都不如。大家看了我们的画，都笑得前仰后合。其他同学的画，也大都歪七扭八，不成样子。最终甘金贤和杨老师合作的画作，获得了“最美画作奖”。
回家后，想起我们的画作，我还忍不住的直笑个不停。
这堂有趣的课，让我知道了合作的重要性，即使自己犯了错误，同伴也能帮助弥补。