说理（1）
《培根随笔》是英国著名思想家、政治家和经验主义家弗朗西斯·培根的作品。说到培根，大家肯定会想到许多从他口中吐出的至理名言，例如人们耳熟能详的：“知识就是力量”。他竭力倡导“读史使人明智修养，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。他的许多话令人受益匪浅。
在这本书中，令我印象深刻的有两篇文章，一是《论人的天性》，二是《论学识》。
《论人的天性》这篇文章主要谈论的是怎样约束和改变天性。天性就像一根蜡烛，有时会在风中摇曳，却很少会熄灭。强制地压抑天性，只会使天性在压力消失后更为强烈。只有习惯能够约束和改变天性，而教义和宣传只能够减少天性的欲求。这篇文章让我明白了许多，也改变了我以前的一些观点。文章中还列举了好几个例子，说明了天性矫正的方法。书中说：“一个人的天性，如果不能长成药草，就必然会成为莠草。因而，他应当及时地灌溉前者而除去后者”。
另一篇文章是《论学识》。现在很多学生都觉得学习是一个父母命令的艰巨任务，认为是一个沉重的负担。可是如果你不学习，就没有学识，那你就是一个躯壳，没有任何价值与意义。读书为学的用途主要是娱乐、装饰和增长才识。在娱乐上学问的用处是幽居养静；在装饰上学问的用处是辞令；在长才上学问的用处是对于事务的判断与处理。学问是必不可少的成功要素，过人的天赋有如路边的野草，需要学问的滋润与呵护。
《培根随笔》作为一位哲学家的著作，让许多人望而却步，因为哲学著作的枯燥乏味是公认的。但事实并非如此。培根通过贴切的比喻，将深邃的哲理融入浅显的故事中，让人从中受到启迪。培根，这个伟大的思想家，这个一生为追求真理而奋斗不息的思想家，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
推荐理由：这本书语言简洁，文笔优美，趣味横生，说理透彻，警句迭出，给人很大的启迪。
互动话语：读书活动往往能引导学生的阅读“从书本到人生，从狭隘到广阔，从字面到手脑相长，从耳目的到身心全顾的”。这有利于培养学生的阅读兴趣。学校经常性地设计一些主题鲜明的读书活动，通过征文、竞赛、展览等形式，使学生的课外阅读针对性强并有成就感。同时，通过各种活动，整个校园充满浓浓的学习氛围，这种环境气氛，对学生来说是很有吸引力的，并能使他们感受到读书学习就是一种快乐而有意义的生活，促使他们经常性地进行阅读活动。
说理（2）
穿过，穿过历史；跃过，跃过时空；回到。回到那一晚。那一个温暖恬静，书香漫漫的夜晚······雪，无声的飘着，沉默的美。似少女的微笑，虔诚的面容。是谁的画笔，可以勾勒出如此如诗如画的风景。静寂的夜，一阵读书声传来，清朗，透彻，隐隐还有一位老者的踱步声，沧桑，稳重。寻声望去，一座平凡简单的小屋里，闪烁着明晃晃的油灯，跳跃着，映出了一老一少的身影。定睛一看，是陆游和他的小儿子子聿。子聿坐在书桌前，捧着《石涧记》，高声朗读：“石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一。”陆游浅浅的笑者，眉宇间透着自豪与满足，他一边踱步一边点头一突然，陆游停下脚步，问了一句：“儿啊，我问你，读书最重要的是什么？”“这·····我想是积累吧”子聿。犹豫地说。听了这话，陆游笑了笑，随手拉了一把椅子，坐了下来。拿起子聿手中的书，说：“这《石涧记》，可是古人凭空捏造出来的景象？”子聿望着父亲，若有所思，不大会儿，子聿说：“爹，我懂了。读书最重要的是实践。”“嗯，很好。”陆游拍拍子聿的肩膀“所以说古人作学问是不遗余力的。他们从青少年时期就开始努力，一直到老才会取得成就。”子聿点点头：“对，爹，而且我认为做学问就应该有孜孜不倦、持之以恒的精神，那样才可成就大业。”陆游笑了笑，面容和蔼的望向子聿，说：“少壮不努力，老大徒伤悲。还希望你抓住这如水流逝得一分一秒，切勿让岁月成蹉跎啊。”子聿沉默不语，父亲的话让他感触颇深。“但是，光读书，不去实践，也是不行的。”说完，陆游放下手中的书，起身走到了窗前，望着一望无际的雪原，他接着说“书本上的只是中就不够完善，要想深入理解，实践必不可少啊·····”陆游的声音传出了窗外，飘渺，空荡，惹人遐想。书房顿时静寂下来，仿佛世间万物就只剩下子聿飞速旋转的大脑和陆游殷切期望的目光了。终于，子聿说道：“我明白了，爹，一个既有书本知识，又有实践经验的人才是真正有学问的人。”陆游回过头，欣慰的笑笑：“愿我今日所说的一切对你有所帮助。”说完，陆游翻开子聿的书，拿起毛笔，挥笔泼墨，在书的扉页写下了这样一首诗：冬夜读书示子聿古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。情深深，言切切。烛火依旧摇曳，空阔的雪原上，回荡着陆游父子不绝的探讨声与欢笑声，今夜，注定是永生难忘的一夜·····
说理（3）
说理
今天我在公园里玩时看见了一个小妹妹正拿着一个网兜在抓蜻蜓玩，有的蜻蜓飞快地逃跑了，有的蜻蜓被小女孩抓住了，有的蜻蜓正在拼命挣扎，但是还有很多蜻蜓死于非命，我看见了这个情景，心里感到十分痛心。
但是这一个小女孩子不知道蜻蜓的本领有多大，我飞快的跑过去，蹲下身子，对小妹妹说‘：’知道吗？小蜻蜓的眼睛有多么锐利，它是专门吃虫子，苍蝇，小飞鹅等，一只蜻蜓一年中可以吃成千上万的虫子，你们玩死了一只蜻蜓，就相当于多了成千上万的虫子。”
世界上不可以没有动植物，保护它们就相当于保护我们人类自己，让我们大家一起携起手来保护我们大家人类的朋友，飞行员家蜻蜓吧！
小妹妹听了我的话，小妹妹大吃一惊，原来一只蜻蜓可以吃那么多害虫，她毫不犹豫地主动放出了蜻蜓。
这时我和妹妹相互看了一眼，情不自禁地笑了起来。
说理（4）
借事说理作文1
生活中，往往每一件小事都包含着大道理。
那是好几年前的事情，至今我仍记忆犹新。
一天中午，天气特别炎热。由于是夏天用电高峰，电压因超负荷，而电器被近停止使用。于是我便离开闷热的屋子，去远处的公园散散心，凉快凉快。刚到公园，那里热闹的景象使我眼花缭乱，但公园一角有一位拉二胡的盲人周围却显得非常冷清。于是，我走进他的二胡音乐。他的音乐中充满着畅快的“味道”，情不自禁地让我的心情放松起来，情绪也好了许多。我忍不住地鼓起掌来，连声说“好，棒极了”。盲人先生耳朵动了一下，便说：“这位同学，谢谢你的赞美，你快走吧，天快要下雨了?”“我不信!”我气愤地说，“你是嫌我没给你钱吧?”他笑了笑说：“小孩就是小孩，性格这么固执。”“好，你敢和我打赌吗?如果天要下雨，你把我送回家，我就给你一把伞，让你回家，你敢吗?”“有何不敢?”说完，我便坐在地上继续欣赏音乐。过了没多久，天突然下起了雨，这时我慌了。而那位盲人先生站起来挑了一把雨伞，便说：“这位同学，你输了，男子汉大丈夫说话要一言九鼎!”我内心此时充满了懊悔和疑问。
盲人先生告诉我他住的地方。带着疑问和懊悔的我，开始送他回家，走了一百多米，我的好奇心最终忍不住了，便说：“叔叔，你是怎么知道天要下雨呢?”盲人先生笑着说：“盲人的触觉很灵的，我在那个公园拉了十几年的二胡，什么风雨没经历过?”我顿时明白了，这时前面出现一个阴沟，阴沟盖被人打开，四周的雨像光一样被这个“黑洞”吸走，我心里很害怕，于是绕道而行。盲人先生好像发现了什么，问我什么事。我说阴沟盖被人打开，盲人先生突然停了下来，说让我盖阴沟盖，我强烈反对不行，但盲人先生体积大，把我摆脱开，自己先摸了摸阴沟的位置，然后用手抓住阴沟盖使劲的拉，胳膊的青筋都爆出来，我情不自禁地跑去和盲人先生，一起去拉，最终把它盖上，然后我说：“您放心了吧，令我没想到的是，盲人叔叔竟然在这上面跺了几脚，才说好，我被这一幕感动了。”我们依然走着，雨越大越大。
这件事虽小，却包含了大道理，它让我明白了“心系天下人”的道理。
借事说理作文2
记得在我很小的时候，爸爸就一遍遍地告诉我：诚实是做人最基本的品格。对于那些老生常谈的话，我总是左耳朵进、右耳朵出。直到有一次，爸爸用他自己的行为才让我真正明白其中的道理。
那天，爸爸带我去吃自助餐。看见门口招牌上标着每位两百元，我就从爸爸钱包里拿出四百元准备付账。“买两张票!”我对收银员说。收银员微笑着问：“小同学，你有多高?一米五以下半价。”我瞥了眼爸爸，见他正在旁边抽烟。然后，又看了看柱子上标的身高线，心想：“要是能省一百元，下次爸爸一定会再带我来”。“一米五，大……大概不到。”我结结巴巴地回答道。乘着收银员忙着招呼别的客人，我迅速把三张百元钞票往她手里一塞，快步靠近身高线，轻微曲膝下蹲，又像驼鸟一般地把脖子一缩，顺手拿了两张票，再高高地扬起手中的票，大声叫爸爸快过来。
等爸爸选好菜正要开始吃的时候，我悄悄跑到他身后，捂住爸爸的眼，让他猜我衣服口袋里有什么。见爸爸实在猜不出来，我从口袋里像变魔术一般地“变”出百元大钞。爸爸奇怪地问：“你哪来这么多钱?”我压低声音，眉飞色舞地把事情的经过讲了一遍。谁知爸爸的眉头却越皱越紧，脸色逐渐沉了下来。“胡闹!谁让你耍这种小聪明的'?”爸爸低声呵斥道。“我只是高一点点儿，交两百元太亏了吧?”我小声辩解道。“差一点也不行。这不是省钱而是骗钱!诚实是做人最基本的要求，你的人品难道只值一百元钱吗?”我羞愧地低下了头。“快点把钱补上，记住一定要跟人家道歉。”爸爸压低了火气说。
我只好重新走到收银台前，小声说：“对不起，刚才我量错了。”然后把钱放在柜台上。收银员不住地夸我诚实，我却直感得脸上火辣辣的，低着头跑了回去。
这次经历让我知道诚实是做人的底线，一旦失去了，再多的钱都很换不回来。父亲用他的言行在我的心里种下一颗美德的种子。只要我牢记父亲的教诲，时时浇灌照看，它就会发芽生长，从小苗变成参天大树。
借事说理作文3
生活有许许多多的事告诉我一些不同的道理，其中有一件事让我记忆犹新。
六年级的国庆节，爸爸带着我们一家人去登武功山，爸爸说武功山是萍乡市内最高的山，一般的人是爬不上的，上去的都是有坚定信念的人，所以你要加油。我说不就是登山嘛，很简单，我一定会爬上去的。出发那天，当我在睡梦中遨游时，爸爸叫起了我，要我们尽早动身，这样就可以更快的登山了。我们坐了几个小时的车，终于来到了山脚。
刚来时我坐着缆车还觉得很好玩，很凉快，可走路刚走十分钟我就有点受不了了。有些地方根本没有阴，我们一边受着太阳的烘烤，一边拄着竹竿走着，那样子像一个八十多岁的老太婆，举步艰难，开始我咬咬牙走下去，可是太阳越来越强了，我的体力开始透支了。我便向爸爸妈妈抱怨说去哪玩不好呀，偏偏来这里，嘴角翘得老高。爸爸笑笑说：“我也不知道是谁说爬山很简单，还说一定会爬上去的。”说时还仿着我说话的语气，我脸红了。哎!谁叫我当时夸下海口呢?我不爬上去不就成了爸爸妈妈的笑柄了吗?我坐了一会等体力有所恢复了，再向上爬，几经休息，我终于爬上去了。这时，我看到了一个亭子里面有块石头是定了字的，我很疑惑为什么一块普普通通的石头上面会有亭子的保护，妈妈告诉我这是一位大诗人写的，虽然他写的是繁体字，但是我依然能感受到这两个字的笔风，我想如果没有爬到这可能就看不到这么好的字了。一个小时后，我终于爬上了山顶，那儿有个古庙，我在那儿许了个原。还看到了魅力的风景，我深深陶醉道里面了。爸爸说：“你看，如果不经历点困难，怎么能看到这么美丽的景色呢?希望这次爬山能让你懂得点什么。”我明白了爸爸的良苦用心，他不惜用自己难得的十一长假带我来这，就是为了告诉我这些。
这件事我终身难忘。
借事说理作文4
令人感动的事在我的记忆长河中，有许多事我已经淡忘了。但是，有件事却深深地印在我的心头。每当我想起，就情不自禁地流下眼泪。记得那件事发生在暑假的一天，妈妈带我去交电费。这时，一位盲人老奶奶也同时来到那里，拄着拐杖一步一步走向柜台。她她颤抖着从身上摸出一个小布包，慢慢打开，轻轻地递给工作人员，说：“我想在家门口装上一盏路灯。”“装路灯？可是您……”工作人员知道这是一位盲人。“对我是一个盲人，根本不需要装什么路灯。但是，我坐在屋里时，经常听见外面夜行人摔倒的声音。那时候，我的心……我的心就一阵阵地痛，所以我想在家门口装一盏路灯。”工作人员惊呆了。“同志，这是我所有的积蓄，你看够不够！”周围的一切好像都被这位老奶奶的行为感动了，空气都好像凝固了……等工作人员回过神来时，盲人老奶奶已经拄着拐杖离去了。看着盲人老奶奶渐渐远去的身影，我的眼睛里噙满了泪水。
这位盲人老奶奶虽不能看到自然的光明，却拥有满心的阳光。她把这阳光变成了路灯，照亮了我的心灵，让过路人不再摸黑，让世界永远光明，这多么让人感动而温暖啊！
让我们像那位盲人老奶奶那样，用自己细心的关爱，去点亮周围的每一盏心灯吧！
借事说理作文5
生活像一场很长很长的电影，每个人都有属于自己的一部电影，但是有些却是一生能记住的。找个日子，看看自己的这部电影，看看曾经让我感动过的画面。眼前浮现的一幕幕，仿佛都是昨天才发生的，仍然记忆犹新。
那是一个天气晴朗，阳光明媚的星期六上午，我坐上公交车去补课班。在商厦站上来了一位头发花白的老奶奶，售票员阿姨急忙地问；“有哪位乘客给老人让一下座？”原来热闹的车厢顿时变得鸦雀无声。人们有的扭头看窗外，有的掏出手机低头摆弄，有的闭眼假寐。我心像报了一只小兔子一样到底让座还是不让座正在我犹豫之时。“老奶奶请坐我这里，”车厢里忽然传出一个有力的声音，人们不约而同的望去，只见一位三十来岁，衣着朴素的叔叔正站在空座边靠着椅背，双手用力握着横杆。老奶奶笑着连声说谢。等老奶奶坐下后，车箱里又和原来一样热闹起来。车开的可真快，不一会到五中站了，我的学校在五中对面，我下车后回头望了一眼，只见那位叔叔正要下车，在他抬腿的一瞬间，我看到他的左脚上缠了厚厚的纱布，下车后一拐一拐地向左面走去走去……
我愣住了，一股惭愧之情涌上心头，那位叔叔虽然脚受伤了，但是他却勇敢坚强地站起来让座。而我是一个身体健康的小学生，一个少先队员，却连这件小事都做不到。从叔叔身上我学到了他那种宁可牺牲自我，也要尊老爱幼，帮助有困难的人的精神和不怕困难战胜病痛的毅力。他的这种高贵品质是值得我学习的好榜样!今后我一定要做一名乐于助人尊老爱幼的优秀少先队员。
借事说理作文6
一天，我和妈妈一起来到动物园游玩。
到了动物园，随处可见清洁工在打扫卫生。他们有的在扫马路上的垃圾，有的则蹲在草坪里捡果皮纸屑，我对他们充满了敬意。他们是城市的美容师，给游人带来优美。清洁．舒适的环境。想着想着我便举起相机给一位年轻的清洁工拍了一张相，女清洁工专心致志的工作竟没有察觉，我又和妈妈来到猴山，我看了看身边的游客，游客们像比赛似的往山里扔面包渣。瓜子皮……猴山里一位戴着草帽的清洁工在不停的扫着垃圾几之小猴子用圆溜溜的眼睛瞪着两个小青年，好象在说：“讨厌，别扔了我们的乐园都快成垃圾园了！”我也忍不住对他们说：“大哥哥别扔了，保护环境，人人有责啊！”小青年瞅了我一眼说：“没关系，清洁工会扫的”。我听后，不禁想：啊！能扫干净吗？你瞧，清洁工刚扫完的地方又撒满了垃圾。他们为什么不生气呢？一定是对这种不讲卫生的坏习惯无可奈何了。
当我怀着不平静的心走进绿草遍布的游乐场时看见了动人的一幕：一位妈妈和大约两岁的小男孩在草地上玩耍，男孩吃完了一根香蕉，胖乎乎的小手还捏着香蕉皮，妈妈用手指着不员处的果皮箱，又对孩子说了些什么，小男孩便一摇一摆地走向果皮箱，把香蕉皮扔了进去。
我看着这可爱的孩子，想；两个小青年乱扔果皮的行为和小男孩踉跄着把香蕉皮扔进垃圾箱的行为比起来，可真是天壤之别呀！
借事说理作文7
人生中每个人都有无数件苦恼的事，我也不例外，不信你看！
星期五下午，我回到家，妈妈对我说：“嘉濠，你现在写作业，不要趁机在房里玩耍，妈妈现在出去买菜，待会儿就回来。”我不由自主地回到我的房间，我拿出作业准备开始写作业，我又拿出笔盒，只见我的黑笔怎么会没水，我写来写去也写不出。我灵机一动，把笔芯放在地上，再拿一把“菜刀”切成两段，突然大事不妙，笔芯里的墨洒了出来，满地都是墨水，连“菜刀”也沾满了墨，我不知如何办，我绝望地想：糟透了！妈妈肯定会“棍子打猪肉”的！我把“菜刀”放回原处，我开始写作业了。
“叮当，叮当”哦！原来是妈妈回来了，妈妈说：“嘉濠，给你的作业给我看。”我支支吾吾地说：“我……我才写了一……一点点。”妈妈暴跳如雷，我的眼泪不禁的掉了，妈妈又问：“那你又在这么长的时间里干啥？”“我……我在……在搞我的笔……芯。”“你弄你的笔芯干啥？”“因为笔芯没有水了，所……以。”“呜——”妈妈比我想的更糟。我只好认错，来龙去脉地说了一遍过程。突然妈妈对我说：“嘉濠，只要你说实话，我都会放过你的，但只可以用一次！”我一定要做一个诚实的孩子！
诚实使人进步，骄傲使人落后。
这件事令我难忘！
说理（5）
对于父母，我们总是又爱又恨。爱他们对我们无微不至的照顾，无私的奉献；恨他们对我们的束缚，对我们的猜测。
我爱我的父母。是他们给了我生命，并造就了今天的我。我出生在汕头市，这意味着，我是潮汕人，说要潮汕便会想到“重男轻女”这四个字。我的家乡，我的奶奶便是如此。记得妈妈说过，在我出生的时候，奶奶得知是个女孩儿，即伤心又愤怒，最后拂袖而去，把妈妈留在了那张冰冷的床上。在我出生不久，邻居们又议论纷纷，说妈妈不好，生了个女孩儿。在坐月子的时候，奶奶也没有去照顾她，在寒冷的十月里，妈妈还要像平常一样起早贪黑。而爸爸，对这些是是非非都不在意，他只告诉别人：“这是我家的千金。”在这13年里，他们从不偏心，对我无怨无悔地付出。“千金”这两个字早已经深深烙在我脑海里。
我爱我的父母。我烦我的父母。妈妈没有多少文化，脾气又暴躁，经常因为一些小事骂我，不给我解释的机会，不容我反驳。不知是否因为我长大了，我觉得爸爸很沉默，经常不说话，即使我奖状满墙、“文武双全”，他也从未表扬过我。对于我所犯的错误也是一语不发，只是在某些方面暗暗的给我惩罚，要我自己意识到错误，并且改正。我从未受过父母的溺爱，也从未听过他们的甜言蜜语，或许因为这样，从小我就很独立。也可能因为独立，跟他们没有那么亲密；也没有哭着跟妈妈倾诉的习惯，只是一个人偷偷躲着，不敢给他们发现；也没有看到爸爸下班兴高采烈冲上去的`习惯，甚至连一句“爸爸”也没。父母们总会以自己的角度去看孩子，他们不知道，其实他们做的有时并不是孩子想要的。我只想说：相信孩子吧，我们懂得自己在做什么，知道什么才是对，什么才是对自己好！
说理（6）
教学设想：
根据学生写议论文出现的问题，本次作文指导分两部分：
1．议论文中，议论是最主要的表达方式，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。因此，要力求做到精选事例与深入说理相互结合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发。大多学生不善分析，只是停留在论点加论据上，出现“观点＋材料”的弊病，致使议论文浅显空洞，缺乏说服力。
2．同一则材料，从不同的角度陈述，就会得出不同的观点。学生提炼观点的能力较差。
教学目标：
1．通过训练学会怎样分析事例，就事析理。
2．通过训练学会从同一个材料中提炼不同的观点。
教学过程
一、新课导入
开篇：中学生的议论文，大多不善分析，只是停留在论点加论据上，致使议论文浅显空洞，缺乏说服力，因此，中学生要想尽快突破议论文的写作障碍，提高议论文写作的能力，就必须学会分析.
二、写法学习
1．出示“哑人卖刀”的材料：
材料：我家街口有个哑人卖刀，只见他将晒衣服用的铁丝垫在钢板上，像切韭菜一样嚓嚓切断，然后扬起刀口让人看——刀口完损无缺。在人们的惊叹声中，刀一售而空。
思考：可以提炼什么观点？（学生回答交流）
答案提示：
说理的中心不同，叙述的角度也就不一样。叙事要为所说之理奠定坚实的基础，然后再以“理”为核心展开议论也就顺理成章了。
观点①实力最重要：由此，使人联想到了做人……哑人的成功充分说明了——实力是一个成功的必要条件。
观点②要善于宣传自己：同样是这件事，《要善于宣传自己》一文则是这样开头的：
“邻居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜刀。据说这刀能将一根铁丝切成几段而刀口完损无缺。‘我们刚从街口经过，怎么没听见卖刀的吆喝声呢？’‘那卖刀的是个哑人！我是看了他的表演才买的。’——原来如此！”
王阿姨买哑人的刀，是因为亲眼目睹了刀的优良性能，而我们没看到的人只能与此‘良刀’无缘了。哑人无言是处于无奈，但我们却可以得到这样一个启示：实力之外，要善于展示、宣传自己，这可以使人取得更大的成功！
由以上两例，我们可以明白：事理本身往往具有多面性，对同一件事，从不同的角度进行思考分析，可以挖掘出不同的内涵，得出不同的见解和看法来。我们要尽可能扩展思维，力求从新的角度、新的层面写出新意。
许多材料从不同角度看会提炼出不同的观点。能从多角度提炼论点，然后选取新颖角度入手写议论文，文章成功的可能性就大。
2．总结学法：
对同一件事，从不同的角度进行思考分析，可以挖掘出不同的'内涵，得出不同的见解和看法来。然后，从不同的角度来叙述这件事，就可以证明不同的观点，因此我们要尽可能扩展思维，力求从新的角度、新的层面写出新意。
三、实战演习：根据材料当堂练习。
1．为什么要分析事例。 扣住材料分析它是如何体现观点的。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。用事例论证不是做数学的证明题，不能摆个事例就了事。围绕论点摆出论据后之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。有了分析，就能使事例和论点成为有机的统一体；只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。
2．怎样分析事例。
归纳分析法 文章在列举了几个属性相同的事例后，对其进行归纳分析，由诸多个“前提”概括出特殊的结论，回扣深化其结论。
例①勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。
当堂训练：奋斗，即是通往理想之路。（古今中外事业有成者无不浸透着奋斗的汗水）。
因为奋斗，安徒生从一个鞋匠的儿子成为“童话大王”；因为奋斗，罗曼?罗兰获得了20年心血的结晶——《约翰?克利斯朵夫》；因为奋斗，爱因斯坦创立了相对论；因为奋斗，陈景润采撷到了数学皇冠上的明珠；也是因为奋斗，在一次次的国际比赛中，中国运动员让五星红旗在世界赛场上冉冉升起。可见（看来）：
反向假设法 这种分析法是假设材料能达到某种结果的条件不存在，将会出现什么结果。还可以同时与原条件的结果进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。
例如，为了证明“立志”的重要性引用了王羲之练字的事例。王羲之9岁就开始练字,立志要做书法家,无论酷暑严寒,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚洗黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。假如王羲之根本没有想过当什么书法家，只是平庸过日子，那么他绝不可能有什么坚强的意志去练字，那么王羲之其人也不为我们后人所知。正因为他从小立下了苦练书法，才会成为一代书法家。
当堂训练：坚持就是胜利
欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了606次方获得成功，制出了以试验次数命名的新药“606”，新药的问世是坚持的结果。（分析句）。假如
可见，坚持就是胜利。
因果分析法 用“这是什么原因造成的呢?原来……”引出探究和剖析事理的文字，从因果关系上把论点和论据联系起来。具体说就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
例如：为了证明“人要立志”这一论点，举了这样一个事例：据说，牛顿小时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让猫和狗出入方便些，他却打了两个洞，说是因为有两只小动物。尽管如此，牛顿在立志探索科学奥秘的过程中，因刻苦钻研取得了累累硕果。一个人立了志，就像机器上安了发动机，就有了使不完的劲。牛顿就是因为在这“使不完的劲”的推动下，取得了巨大的成功，成为著名的科学家。
当堂训练：观点：瞬间铸就永恒
（材料句）一位母亲带儿子乘缆车观光，突然缆车从高空坠落，在落地的一刹那，母亲用双手高高举起儿子。儿子活了下来，而母亲离开了人世。无独有偶，在一次大地震之后，救援人员从倒塌房屋的废墟中挖出一具早已僵硬的盲女人的躯体，她双手上举，手中托着的是她一息尚存的女儿……（分析句）这两个感人的情节在当时只是一瞬，而它却永远留在人们记忆深处，这是为什么？
（结论句）。
四、作文：“ 很美丽”
说理（7）
一、了解文章的篇章结构，注重首段和末段
高考试题中的说理议论文主要有以下两种题型：①总分型（或总分总型）；②分总型。
总分型文章的篇章结构通常是：第一段提出文章的论点（论点可以是文章的第一句话，开宗明义；也可以先抛出引子，然后在第一段的结尾提出论点）；接下来（几段）从不同角度围绕论点展开论证（而总分总型是在总分型的基础上再加上一个总结段，用不同的语言对论点在进一步强调）。2010年全国卷ⅠD篇就是这样的一种结构：第一段提出论点：Science can’t explain the power of pets, but many studies have shown that the company of pets can help lower blood pressure (血压) and raise chances of recovering from a heart attack, reduce loneliness and spread all-round good cheer.紧跟着几段证明其论点。
分总型文章的篇章结构通常是：第一段抛出别人的观点或说出一种现象；接下来（几段）就这一观点或现象进行阐述，边阐述边表明自己的态度。最后一段总结自己的观点，确立自己的立场。2007年全国卷Ⅱ中B篇就是这样的一种结构：第一段抛出话题：Some people have the feeling that nothing can be done about their poor reading ability（能力）. They feel hopeless about it. Can you learn to read better, or must you agree that nothing can be done about it? 接下来通过事例举证的方式论证自己提出的观点，由此而得出最终的结论：阅读和做其他事情一样，虽然因人而异，但是通过大量训练加上正确的指导，每个人都是可以提高阅读能力的，尤其是那些自认为阅读能力差的人。
二、注意论据与论点之间、论据与论据之间的内在关系
论据是用来证明论点的，可以这么说，论据就是支撑句，是提供证据来解释或支撑论点的，因此，它所表述的意思应该与论点是相辅相成的。段落中论据（支撑句）的排列顺序应该是有逻辑的，它们之间的关系可以是并列的，也可以是递进的。在阅读时，我们要注意句中的过渡句，如for example, furthermore, first, second, on the other hand, however, but, also, instead (of), moreover等。
一般来说，每使用一个论据，往往也会出现一个总起句（我们可以将其称为分论点）。如果将每个论据的`总起句连起来看，那么文章的中心主题就会呈现在我们面前。以2006年北京卷D篇为例：在第一段提出论点之后，紧跟着第二段用了一个总起句来引领论据：One of these premodern attachment-discouraging practices was to leave infants unnamed until they had survived into the second year.；第三段又用了一个总起句来引领论据：A third practice which had the same distancing effect was wet-nursing.将各段总起句连起来，我们就能从全局理解整篇文章了。
三、注意作者的论证手法和论证态度
在作者提出论点之后，他就要用论据证明他的论点。而使用论据证明论点的手法，我们通常称之为论证。在阅读过程中，我们要知道作者是如何论证其观点的。论证可以是直接的，也可以是间接的；可以是正面的，也可以是反面的。论证手段的多样化可以充分表明作者对不同问题所采取的态度（因为下面的题目设计往往与其有关），但总的原则要为论据、论点服务。
四、合理地利用推理判断
在把握了文章的篇章结构和论点与论据之间以及论据与论证之间的关系后，我们要对作者的写作意图作进一步合理推测，也就是将作者在字里行间隐藏的话推敲出来，这也是后面题目设计最难的地方。在推理判断时，我们必须做到：
①忠实原文。即以文章提供的事实为依据，而不是凭空想象。
②借助常识推理判断。
③使用排除法。排除法在此类题型中发挥着重要作用。
根据在文章中找到的事实依据和常识排除错误信息，再排除和文章中一词不差的信息 (文章里的原句是不会被推理判断的，但通过同义词或句型转换过的选项有可能是正确答案)，最后再排除无关或偏离信息。试题中推理题常见的提问形式，常以infer/imply/indicate/suggest/conclude/learn等词提问，或用表推测的情态动词can/could/might/would等和其他表示可能性的动词，如probably/most/likely等。以2010年全国卷Ⅰ中D篇第68题为例：
68. We learn from the text that a person with heart disease has a better chance of getting well if ________.
A. he has a pet companion
B. he has less stress of work
C. he often does mental arithmetic
D. he is taken care of by his family
解析：根据文章第一段指出“but many studies have shown that the company of pets can help lower blood pressure and raise chances of recovering from a heart attack…”：宠物可以降低血压，提高心脏病恢复的几率。由此可以推断，该题正确答案为A项。
五、注意问题设计的针对性
说理议论文的问题设计往往有一定的针对性，解题时切不可眉毛胡子一把抓。题目设计与解题思路大体如下：
①关于论点的提问：常见的提问方式是：The text is mainly about_______. The topic/subject discussed in the passage is _______. What is the main idea of the passage? 此类题型的解题策略：找出与论点意思相同的选项，因为论点就是文章的中心。
②关于论据的提问：常见的提问方式是：The experiment / example mentioned in Paragraph… show that_________. According to the example in paragraph…, we can know that________. Paragraph… tells us that ________.此类题型的解题策略：找出与相应分论点意思相近的选项。因为，例子或实验是用来证明分论点的，从而更好地去证明文章的总论点。
③关于推理判断：常见的提问方式是：From the passage, we can infer that _______. The example in the paragraph… indicates that _______. The attitude of the author about…is ________. 此类题型的解题策略：忠实原文但又有别于原文，切不可以任意拔高或贬低或胡乱猜测。
④关于细节题：提问方式无固定格式，通常根据具体内容发问。此类题型的解题策略：就事论事，无须拓展。在文章中找出与题目一致或相近句子，答案通常就在该句的前句或后句。
说理（8）
借事说理800字作文篇1告诉我做人的道理
记得在我很小的时候，爸爸就一遍遍地告诉我：诚实是做人最基本的品格。对于那些老生常谈的话，我总是左耳朵进、右耳朵出。直到有一次，爸爸用他自己的行为才让我真正明白其中的道理。
那天，爸爸带我去吃自助餐。看见门口招牌上标着每位两百元，我就从爸爸钱包里拿出四百元准备付账。“买两张票!”我对收银员说。收银员微笑着问：“小同学，你有多高?一米五以下半价。”我瞥了眼爸爸，见他正在旁边抽烟。然后，又看了看柱子上标的身高线，心想：“要是能省一百元，下次爸爸一定会再带我来”。“一米五，大……大概不到。”我结结巴巴地回答道。乘着收银员忙着招呼别的客人，我迅速把三张百元钞票往她手里一塞，快步靠近身高线，轻微曲膝下蹲，又像驼鸟一般地把脖子一缩，顺手拿了两张票，再高高地扬起手中的票，大声叫爸爸快过来。
等爸爸选好菜正要开始吃的时候，我悄悄跑到他身后，捂住爸爸的眼，让他猜我衣服口袋里有什么。见爸爸实在猜不出来，我从口袋里像变魔术一般地“变”出百元大钞。爸爸奇怪地问：“你哪来这么多钱?”我压低声音，眉飞色舞地把事情的经过讲了一遍。谁知爸爸的眉头却越皱越紧，脸色逐渐沉了下来。“胡闹!谁让你耍这种小聪明的?”爸爸低声呵斥道。“我只是高一点点儿，交两百元太亏了吧?”我小声辩解道。“差一点也不行。这不是省钱而是骗钱!诚实是做人最基本的要求，你的人品难道只值一百元钱吗?”我羞愧地低下了头。“快点把钱补上，记住一定要跟人家道歉。”爸爸压低了火气说。
我只好重新走到收银台前，小声说：“对不起，刚才我量错了。”然后把钱放在柜台上。收银员不住地夸我诚实，我却直感得脸上火辣辣的，低着头跑了回去。
这次经历让我知道诚实是做人的底线，一旦失去了，再多的钱都很换不回来。父亲用他的言行在我的心里种下一颗美德的种子。只要我牢记父亲的教诲，时时浇灌照看，它就会发芽生长，从小苗变成参天大树。
借事说理800字作文篇2这件事告诉了我一个道理
生活有许许多多的事告诉我一些不同的道理，其中有一件事让我记忆犹新。
六年级的国庆节，爸爸带着我们一家人去登武功山，爸爸说武功山是萍乡市内最高的山，一般的人是爬不上的，上去的都是有坚定信念的人，所以你要加油。我说不就是登山嘛，很简单，我一定会爬上去的。出发那天，当我在睡梦中遨游时，爸爸叫起了我，要我们尽早动身，这样就可以更快的登山了。我们坐了几个小时的车，终于来到了山脚。
刚来时我坐着缆车还觉得很好玩，很凉快，可走路刚走十分钟我就有点受不了了。有些地方根本没有阴，我们一边受着太阳的烘烤，一边拄着竹竿走着，那样子像一个八十多岁的老太婆，举步艰难，开始我咬咬牙走下去，可是太阳越来越强了，我的体力开始透支了。我便向爸爸妈妈抱怨说去哪玩不好呀，偏偏来这里，嘴角翘得老高。爸爸笑笑说：“我也不知道是谁说爬山很简单，还说一定会爬上去的。”说时还仿着我说话的语气，我脸红了。哎!谁叫我当时夸下海口呢?我不爬上去不就成了爸爸妈妈的笑柄了吗?我坐了一会等体力有所恢复了，再向上爬，几经休息，我终于爬上去了。这时，我看到了一个亭子里面有块石头是定了字的，我很疑惑为什么一块普普通通的石头上面会有亭子的保护，妈妈告诉我这是一位大诗人写的，虽然他写的是繁体字，但是我依然能感受到这两个字的笔风，我想如果没有爬到这可能就看不到这么好的字了。一个小时后，我终于爬上了山顶，那儿有个古庙，我在那儿许了个原。还看到了魅力的风景，我深深陶醉道里面了。爸爸说：“你看，如果不经历点困难，怎么能看到这么美丽的景色呢?希望这次爬山能让你懂得点什么。”我明白了爸爸的良苦用心，他不惜用自己难得的十一长假带我来这，就是为了告诉我这些。
这件事我终身难忘。
借事说理800字作文篇3借事说理作文
生活中，往往每一件小事都包含着大道理。
——题记
那是好几年前的事情，至今我仍记忆犹新。
一天中午，天气特别炎热。由于是夏天用电高峰，电压因超负荷，而电器被近停止使用。于是我便离开闷热的屋子，去远处的公园散散心，凉快凉快。刚到公园，那里热闹的景象使我眼花缭乱，但公园一角有一位拉二胡的盲人周围却显得非常冷清。于是，我走进他的二胡音乐。他的音乐中充满着畅快的“味道”，情不自禁地让我的心情放松起来，情绪也好了许多。我忍不住地鼓起掌来，连声说“好，棒极了”。盲人先生耳朵动了一下，便说：“这位同学，谢谢你的赞美，你快走吧，天快要下雨了?”“我不信!”我气愤地说，“你是嫌我没给你钱吧?”他笑了笑说：“小孩就是小孩，性格这么固执。”“好，你敢和我打赌吗?如果天要下雨，你把我送回家，我就给你一把伞，让你回家，你敢吗?”“有何不敢?”说完，我便坐在地上继续欣赏音乐。过了没多久，天突然下起了雨，这时我慌了。而那位盲人先生站起来挑了一把雨伞，便说：“这位同学，你输了，男子汉大丈夫说话要一言九鼎!”我内心此时充满了懊悔和疑问。
盲人先生告诉我他住的地方。带着疑问和懊悔的我，开始送他回家，走了一百多米，我的好奇心最终忍不住了，便说：“叔叔，你是怎么知道天要下雨呢?”盲人先生笑着说：“盲人的触觉很灵的，我在那个公园拉了十几年的二胡，什么风雨没经历过?”我顿时明白了，这时前面出现一个阴沟，阴沟盖被人打开，四周的雨像光一样被这个“黑洞”吸走，我心里很害怕，于是绕道而行。盲人先生好像发现了什么，问我什么事。我说阴沟盖被人打开，盲人先生突然停了下来，说让我盖阴沟盖，我强烈反对不行，但盲人先生体积大，把我摆脱开，自己先摸了摸阴沟的位置，然后用手抓住阴沟盖使劲的拉，胳膊的青筋都爆出来，我情不自禁地跑去和盲人先生，一起去拉，最终把它盖上，然后我说：“您放心了吧，令我没想到的是，盲人叔叔竟然在这上面跺了几脚，才说好，我被这一幕感动了。”我们依然走着，雨越大越大。
这件事虽小，却包含了大道理，它让我明白了“心系天下人”的道理。