向日葵作文一年级（1）

今天完成了学习任务后，我闲着没事做，就去阳台上观察了向日葵。向日葵的茎和叶都是绿色的，花瓣是金黄色的，花蕊上长满了密密麻麻的种子，一粒一粒的，妈妈说那长大后就是我们平时吃的葵瓜子。我真喜欢这美丽的向日葵。

向日葵作文一年级（2）

向日葵是太阳的小天使，远远望去，向一朵朵小太阳盛开在田地里；向日葵的花盘头状花序极大，管状花。花朵像太阳一样，随着太阳的位置转动。向日葵的颜色是黄色的，它的气味淡淡的清香，向日葵刚开花的颜色是黄色的，结果时颜色为深黄色。向日葵7-9月开花，8-9月结果，种子可以食用，已经成熟的瓜子一个挨着一个，围城圆形。向日葵的种子可以食用，味香可口，可榨油，可入药；我最喜欢吃葵瓜子，因为它的味道有很多，比如：原味，奶香味，焦糖味……我最喜欢在看电视的时候吃瓜子。随着向日葵的增长，我对向日葵有了一种新的认识。它不像别的花草，一味趾高气扬地向上生长，而是一边茁壮成长，一边谦逊地垂下了头。你看，果实结的越多，腰弯的越低，就像人一样；懂得越多越谦虚。我爱向日葵的积极向上，更爱像向日葵那样谦虚低头的人。

向日葵作文一年级（3）

我是金黄色的代表，健康的象征，被称为"小太阳”。

我有“爱玩耍”的朋友太阳，使我不得不一直看着他去了哪里，要是看没了，天空还要责罚我。

我是群花中的“指南针”，我指东和西最准了。

我是诸元素之女，冬将我孕育，春使我成长开放，夏陪我玩耍，秋令我长出果实后沉睡。

我是朋友之间闲聊时吃的零食，我是家人吃的菜里的调料，我还是客人来时所喝的茶饮。

清早，我同公鸡一道将光明唤醒，傍晚，我又与晚风一起安抚它入睡。

我在草地上摇摆，使草原风光更加美丽，我在清风中呼吸，使清风中迷蒙着我的香气。我微睡时，夜空中无数颗一眨一眨的眼睛盯着我的脸宠，我醒来时，天空中那巨大的太阳为我沐浴。

我饮着清晨的露水，听着喜鹊的歌唱，我自由的晃着、跳着舞，小草为我鼓掌。我总是望着远方，向往着那里的光明是什么样的，我从不因为人们不在意我而自卑，也不为人们赞美我而傲慢。

我总是那样默默的跟着太阳转着、转着。

向日葵作文一年级（4）

前天第一节课一下课，我和李淼泰一起在走廊上玩。

忽然，广播响起，陆老师在广播室叫了一些小朋友到三楼办公室集中一下。我认真地听了一下，最让我奇特的是把我和陈宇皓也叫上了。我边走边想，陆老师会让我干什么呢？

到了三楼办公室，只见她手上拿着一包糖，我还以为要奖给我们呢！我又想了想，我们并没做什么，那是会干什么呢？

原来，下午有一位黄老师来教我们种向日葵。还要下午第二节课下课后到，更要穿好礼服、带好红领巾和铲、笔记本、笔、尺、向日葵种子。

回到课室直到下午第二节课，我都很期待着这个活动。

这节课一下课，我连忙带齐需要的东西，下去了。

我们的课程开始了，老师说步骤，我们都听得出神。我们听了步骤就开始了。种植方法是：1、松土2、挖20厘米的土3、放种子（种尖向下）4、下营养土5、铺土6、浇水。我按着这个方法，种了6颗小种子。

今天，我第一次在学校里种向日葵。很兴奋！很难忘！

向日葵作文一年级（5）

阳光下，向日葵迎着太阳争先恐后地开放，无论风雨再大也不低头，那是因为它们懂得坚持！

那是一个风和日丽的下午，我与往常一样去画室学画画。“今天，我们画向日葵。”齐老师说道。我拿出纸和笔，对着桌上的向日葵比划了半天，终于开始画了！一个圆圆的圈，边上加上一大片一大片的花瓣，接着，就是画下面长长的根，“呀！”我不小心把根画粗了！我连忙跟老师说，老师叫我翻一面重画，可我不喜欢在一张已经画过的纸上画我的大作，但老师说的话，我又不能违背，只好翻了一面，又开始画了，但这一次，我只是随便乱画，毫不在意向日葵一些细小的部分。齐老师走了过来，说我在乱画画，我生气极了，说道：“那我就不画了！”可老师却又拿了一张纸，让我重画，这下我的气一下子就消了，拿起笔，小心翼翼地画着，生怕画错了那个地方，画好了！我又开始上色，画了好一会儿，终于画好了！我看着画，满意的笑了笑。我仿佛看到了向日葵在笑着对我说：“你真棒，不要为了一点小事儿不开心，而放弃，坚持就是胜利！”

第二个星期，我又来到了画室，那幅画，被贴到了墙上，那时候，我是多么的自豪！

那一次，我明白了：坚持就是胜利！

向日葵作文一年级（6）

1. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

2. 语言基本通顺，偶有不畅。

3. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

4. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

5. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

6. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

7. 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

8. 文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

9. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

10. 以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

向日葵作文一年级（7）

向日葵是太阳的小天使，远远望去，向一朵朵小太阳盛开在田地里；向日葵的花盘头状花序极大，管状花。花朵像太阳一样，随着太阳的位置转动。

向日葵的颜色是黄色的，它的气味淡淡的清香，向日葵刚开花的颜色是黄色的，结果时颜色为深黄色。向日葵7-9月开花，8-9月结果，种子可以食用，已经成熟的瓜子一个挨着一个，围城圆形。向日葵的种子可以食用，味香可口，可榨油，可入药；我最喜欢吃葵瓜子，因为它的味道有很多，比如：原味，奶香味，焦糖味……我最喜欢在看电视的时候吃瓜子。

随着向日葵的增长，我对向日葵有了一种新的认识。它不像别的花草，一味趾高气扬地向上生长，而是一边茁壮成长，一边谦逊地垂下了头。

你看，果实结的越多，腰弯的越低，就像人一样；懂得越多越谦虚。我爱向日葵的积极向上，更爱像向日葵那样谦虚低头的人。