妈妈和孩子（1）

在海边的大树林里，住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子：老大叫猴听话，老实本分；猴二叫猴机灵，很可爱，动脑筋；猴三叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，每人给了100元钱，叫他们离开这里，独立生活，看谁能过上富裕的日子。老大接过钱后，他想道：如果我拿这些钱去买股票，虽然很快就会翻倍，但是有很大的风险；如果我把这些钱拿去做些小本生意，即没风险，又不违背良心，多好啊！于是，老大决定去做小本生意。

老大拿着钱入了县城。他用50元购入了一些文具，用20元买了一个摊位和一辆平板车。安置好东西后，早早地睡着了，等待第二天的到来。第二天，老大推着平板车来到摊前。他微笑着坐在摊前跟每一位顾客不厌其烦地讲解学习用具，每一位顾客他都以笑来面对。老大一天就净赚了50元。老二拿着钱，想了一整天决定去买股票。他精打细算，挑选了一股前景看好的股票，把仅有的钱毫不犹豫地全部放进股市。于是，他开始了股票生涯。

老三拿50元报了一个专业舞蹈训练班，她要用舞蹈来表现她的一切。因为她勤奋练习，所以练出了一套过硬的技术和美若天仙的舞姿。因为她在各种比赛中，屡屡获奖，所以得到了团长的喜爱和信任。三年后，老大凭自己的实力，打通了世界的学习用品业，成了学习用品大王；老二凭自己的聪明才智在股市上屡屡获胜，做了世界公认的股王；老三美若天仙的舞姿在训练班中突围而出，踏上了国家的舞台。

他们相约回到家里，他们的老母亲问他们：“你们现在都过上了富裕的日子。那你们告诉我，是什么让你们过上富裕的日子？”他们三个都不约而同地说：“那当然是付出的汗水和聪明的思维让我们过上富裕的日子啦！”“哈哈哈哈……”。他们欢乐的笑声传到很远很远的地方。

妈妈和孩子（2）

有一只鸡妈妈生了两只小鸡，姐姐叫卡莉，妹妹叫噢可。

最近几天，卡莉和噢可每天都早出晚归，很生气，大声冲姐姐卡莉说：“你们两个贪玩的小调皮，干什么去了？每天都回来得这么晚！”卡莉急忙说：“妈妈，我们一直在帮助农民伯伯捉虫子，不是一个贪玩的孩子！”

鸡妈妈不信，摇了摇头说：“哼，你们一定是玩去了，你们骗不了我了！”

噢可听见妈妈和卡莉的争吵声，跑到妈妈跟前说：“妈妈，你错怪我们了，我们真的一直在帮别人做事呀！”

鸡妈妈恨不得一口气把卡莉和噢可赶出去，睁大眼睛说：

“你们还敢合伙来骗我？走，我们去问农民伯伯!”

卡莉抱紧噢可说：“噢可，妈妈为什么不相信我们？”

噢可急忙说：“卡莉，也不能怨妈妈。其实妈妈是不知道，呆会儿农民伯伯自会告诉妈妈的！”

卡莉听懂了噢可的话，点点头，心中不再有委屈了。

妈妈带着卡莉和噢可来到农民伯伯那里。农民伯伯远远地望见了，急忙迎上去说：“呵呵，卡利，噢可，你们又来帮我们捉虫子了吗？”

卡莉和噢可摇了摇头。

农民伯伯接着问：“那为什么你们不高兴呀？”

妈妈听见农民伯伯的喊声，知道自己错怪了孩子们：“他们每天早出晚归，我以为姐妹俩贪玩了，所以过来问问！”

农民伯伯乐得合不拢嘴，说：“你们的孩子教得太好了！

我还真得感谢你啊！”

鸡妈妈跑到卡莉和噢可面前说：“对不起，孩子们，妈妈错怪你了！你们真是妈妈的好孩子！”

妈妈和孩子（3）

早晨，天气阴沉沉的。小英小丽姐妹俩要去上学，她们看天气要下雨了，就带上了一件雨披和一把伞出门了。

放学后，天空中乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。小英连忙披上了雨披，小丽急忙撑起了雨伞，她们急匆匆地回家去了。到学校门口的时候，她们看到张老师正淋着雨往家跑，小英大喊：“张老师，别跑了，我们这里可以腾出一把伞，给你用吧！”张老师跑到小英跟前说：“谢谢你们，不用了，这离我家很近，走不了多远就能到家了。可是，万一您被雨淋病了怎么办？明天就不能来给我们上课了，我们俩用一件雨披就行了。”小丽说。

张老师高兴地接过雨伞，回家去了。小英和小丽俩人披着一件雨披也回家了。

妈妈问：“孩子，你们怎么把雨伞丢了？”小英急忙解释说：“妈妈，雨伞没有丢，张老师忘记了带雨伞，我们把它借给了张老师。”

妈妈轻轻地抚摩着她们的头，微笑着说：“孩子，你们长大了，也懂事情了，真是妈妈的好孩子！”

妈妈和孩子（4）

处理完假期作业后，第三节我开始讲第四课《水妈妈的孩子们》，课堂伊始，我先板书课题，在孩子们读了两遍后，我要求孩子们把书打开，听老师范读课文，目的是纠正孩子们错误的读音，读书前我先强调了读书的姿势，然后让孩子边听边思考：风伯伯对他的孩子提出了什么要求？我声情并茂的把课文朗读了一遍，孩子们听得很认真，读后我让孩子回答问题，陈文涛准确的把答案说了出来：风伯伯让他的孩子们去找水妈妈的孩子，但是不能找泉水、江水、溪水、河水、湖水、海水。我听到陈文涛答对后就继续了下边的环节，让孩子自由读书后我指名分小节读，检查孩子们的读书效果，张庭枫声音很响亮，但不正确，有丢字的，何格格读得正确，声音却不够响亮。看来班级孩子的朗读水平还需要下大工夫提高，尤其要提醒学生做好学课前预习的工作。

接下来我分三大组比赛读课文，孩子们集体朗读时效果还算可以，我让孩子们边读边思考：风伯伯的孩子们都找到了谁妈妈的哪些孩子？孩子们很快找到还有乌云、浓雾、彩虹、露珠、雪花、冰。我相机介绍了什么是液态水、水蒸汽、固态水。孩子们听得津津有味。接下来我让孩子们同桌互读，检查读音，最后全班齐读课文。这节课也就下课了。在这节课中我觉得在介绍水妈妈都有哪些孩子这个环节时有些操之过急，如果多让孩子说一说，明确水妈妈的孩子不止液态水，效果应该会更好。整节课下来，发现几个问题：一是孩子们课前预习做得不够好，这在孩子们朗读课文时就能看出来；二是孩子们课堂听讲的姿势还需要进一步巩固加强，尤其是爱做小动作的马嘉晨、王浩等更要多关注他们、提醒他们；三是我要改进自己的教学方法，吸引孩子注意听讲。

妈妈和孩子（5）

星期妈妈有七个孩子。他们有的可爱活泼，有的淘气懒惰，他们的名字也十分古怪——天、一、二、三、四、五、六。每天都有一个孩子在自己固定的岗位上值班，他们过着井井有条的生活。

可是有一天，二和三腻味了这种重复单调的日子，想偷偷换一下岗位。由于它们俩十分相像，估计不会被人发现，于是，它们俩大胆地行动了。不料，他们这一换啊，天下就大乱了！某公司正准备星期三把货送往商场，谁知星期二和星期三一换位置，星期三提前了，货没加工好就运送出去了，顾客大怒，把公司的门面给砸了，还有星光小学本来星期三进行期末考试，结果它们俩一换位置，学生没做好心理准备就考试了，个个考得不理想。星期妈妈发现后把星期二和星期三骂了一顿。

小天是个大懒虫，他的人生一大乐趣就是睡觉，到他值班了，他还在那儿四脚朝天地睡大觉，星期妈妈看了，捏着小天的耳朵，把他拖到工作岗位上。

星期妈妈看了大家一周的表现，急忙开了一场会议，提出大家一周的不良气风。大家听了深有感悟，决定下周不再犯错误。从此星期妈妈一家又过上了有条不紊的生活。

妈妈和孩子（6）

在一个果园里有一棵苹果树，苹果树下有一朵金灿灿的野菊花，她经过了风吹雨打，终于成为了一位伟大的妈妈，那----就是蒲公英。

蒲公英妈妈有着一群可爱的孩子们。今天，孩子们说着自己长大了做什么：

“我长大了要做飞行员，让风姐姐和叶子弟弟们坐在上面看看世界的美丽!”聪聪最先开始说。

“我长大了要做大树姐姐的朋友，在大树下长大，让树姐姐快快乐乐!”花花大声地说。

“我长大了要做花的使者，统治花王国!”乐乐大大咧咧地说。

“我长大了要去看大海，去看长城，去看雪山!”玉玉高兴地说。

“我长大了要看故宫，要玩迪斯尼乐园”雪雪骄傲地说。

……

大家都说完了，就只有小妹妹丽丽没有说了，大家都要小妹妹说，小妹妹小声地说：“我……我……我长大了只想在妈妈的怀里……”

过了好几年，蒲公英妈妈的孩子们长大了，他们离开了妈妈了，哥哥姐姐们都飞到了自己想做，想去的地方，可是小妹妹飞到了沙漠，见到了一位和蔼的老人，老人是一位仙人，他用魔法把小妹妹带到了妈妈身边，小丽和妈妈一起快乐地生活在一起，她不想妈妈太孤单。

妈妈和孩子（7）

一天，猫妈妈发现她的孩子不见了，非常着急，赶忙出去寻找。猫妈妈冲到大街上，一边大声呼喊着孩子的名字——“乐乐”，一边来来回回地仔细寻找着每一个角落。大象哥哥看到猫妈妈一脸焦急的样子，连忙上前询问：“猫妈妈，您怎么啦？您在找什么呀？”猫妈妈回答说：“我的乐乐不见了，你有没有看到过他呀？”大象哥哥想了一下，说：“我没看到过乐乐，他会不会去超市买冰淇淋吃了？”猫妈妈想：对呀！我怎么没想到呢？于是，猫妈妈向大象哥哥道了声谢，急忙跑去超市找。可是，猫妈妈找遍了整个超市，没有看见乐乐的人影。这时，山羊大婶刚好来超市买东西，在超市门口遇见猫妈妈，看到猫妈妈一脸失望的样子，关心地问道：“猫妈妈，发生什么事了？”猫妈妈垂头丧气地说：“我的乐乐不见了，您看见过他吗？”山羊大婶摇摇头，说：“我没看见过乐乐，他会不会去书店看连环画了？”猫妈妈想：山羊大婶的话有道理，乐乐最喜欢看书，他肯定在书店里。她激动地对山羊大婶说：“谢谢您！我马上去书店找找。”可是，猫妈妈在书店里找了一大圈，还是没有发现乐乐。猫妈妈心里越来越着急了，她担心乐乐会发生意外，但又不知如何是好。正在这时，牛伯伯气喘吁吁地赶来找猫妈妈，看到猫妈妈忧心忡忡的样子，赶紧告诉她：“我刚才在公园里锻炼身体，看见乐乐一个人在游乐场里玩滑滑梯，觉得太危险了。我不放心，就带他来找你了。”猫妈妈喜出望外地说：“太谢谢您了！乐乐现在哪里呢？”突然，小猫乐乐从牛伯伯身后钻了出来，一头扑进猫妈妈的怀里，不好意思地说：“对不起，妈妈！我错了，我太贪玩了，让您担心了。”猫妈妈语重心长地说：“知错就改还是好孩子。以后千万别擅自跑出家门，万一在马路上、游玩时遇到危险，怎么办？你以后要出去玩，一定要先和妈妈说一声，否则妈妈会担心的。你懂了吗？”小猫乐乐点点头，说：“妈妈，我明白了，下次我再也不会这样做了。”猫妈妈和乐乐一起告别了牛伯伯，朝家里走去。 上海浦东新区上海市浦东新区明珠小学五年级:陆韦杉

妈妈和孩子（8）

一个晴朗的早晨，鸡妈妈带着它的孩子出去玩。小鸡们兴高采烈地来到草地上，它们有的在东奔西跑，有的紧紧依偎在妈妈身边放声歌唱，还有的小鸡已经在学习生活的本领了。瞧！鸡二哥已经捉到一条虫了，鸡四弟也不甘落后，一直在草地上啄个不停。“叽叽叽……”老五老六在干嘛？原来它们在玩成语接龙的游戏呢！真是两个爱学习的小家伙！

时间过得真快，不知不觉太阳已经升到半空中了。在这美好的早晨，鸡妈妈和她的孩子都玩得乐而忘返。

妈妈和孩子（9）

美丽的春姑娘刚走了，夏妈妈就来了，他还带来了一群活泼可爱的孩子。

太阳哥哥特别调皮，每天都举着两个大火把甩来甩去，有一天，他不小心把火星甩到了大地上，大地立刻变得火辣辣的烫，热得知了弟弟躲在树底下，不知疲倦地唱：“热死啦！热死啦！”

荷花妹妹一边照镜子，一边往脸上抹胭脂，把自己弄得红红的。蜻蜓哥哥轻轻地站在荷叶上，目不转睛地盯着亭亭玉立的荷花，说：“你真美！”荷花妹妹的脸都羞红了。

夜晚，蛐蛐弟弟们摇着铃儿，纺织娘姐姐弹着琴，在为歌唱家青蛙哥哥伴奏，萤火虫妹妹们提着小灯笼为他伴舞，螃蟹弟弟爬上一块石头，挥着两个大钳子，在为青蛙哥哥指挥呢！

夏妈妈的孩子真可爱啊！

妈妈和孩子（10）

妈妈，我渴

几个月了

我没喝一口水

您看

我们面无血色

妈妈，您看

您的皮肤

都裂开了一道道口子

妈妈，您看

太阳公公还在高照

而我们

至今滴水未进

妈妈

如果我们再不见水

我们难再相见

妈妈，我疼

破房烂瓦重重的压在我身上

我的脊梁

承受不住这样沉的东西

妈妈。

我受不了了

我会被压垮

孩子们

不要怕

太阳公公在考验你们

你们看

兄弟姐妹们送来了水

相信妈妈

你们挺得过去

我的皮肤也会痊愈

孩子，疼算什么

拍拍身上的泥土

再次挺立

你们的脊梁一定承受的起

你的兄弟姐妹在默默的支持你

孩子们。

你们兄弟姐妹一条心

没有过不去的坎

没有走不过的路

妈妈支持你

妈妈和孩子（11）

晴朗的一天，鸡妈妈带着它的六个孩子们出去郊游。它们来到了公园里，公园里的景色好美啊！

小家伙们一下子跑开了，它们有的在捉虫子；有的在捉迷藏；还有的在找米粒，玩得可开心了。要回家了，鸡妈妈数了一下自己的孩子，一二三四五，咦！怎么少了一个；我的宝宝哪里去了？再数一遍，一二三四五，怎么还是少一个呀！突然鸡妈妈的背上传来咯咯咯的笑声，扭头一看，哈哈，原来是一只调皮的小鸡躲到了它的背上。鸡妈妈这才放心地说：都到齐了，孩子们，我们回家吧！小鸡们和鸡妈妈开开心心地回家去了。

妈妈和孩子（12）

在风景优美的大海边，有一片茂密的大森林，里面住着熊妈妈一家人。熊妈妈有三个快要长大的孩子：身强力壮的老大叫听话，老实本分，是一个诚实的孩子；奔跑如风的老二叫机灵，很爱动脑筋；美丽漂亮的老三是个女孩，叫美美，长得楚楚动人。

有一天，熊妈妈把三个正在玩耍的孩子叫到跟前，给了每人一百元钱，让它们离开家去外面闯荡闯荡。因为它们年纪也不小了，应该学会独立生活了，不能每天老呆在家里玩耍。同时，熊妈妈也要看看它们谁能通过自己的努力过上富足的生活。

几年过去了，渐渐衰老的熊妈妈又重新看到了她的三个孩子，得知了这些年它们过着不同的生活。

出去闯荡的那一天，兄妹三人走到了一个三叉路口。它们商议了一会，就决定一个人走一条路，自己单独生活。

老大听话走着走着，来到了一个热闹的小镇，发现这里到处都在燃放鞭炮，觉得很奇怪，就朝站在不远处的一位镇民询问情况。那个镇民告诉他这是本镇一年一度的鞭炮节。今年镇长说，谁在这个节日里鞭炮燃放得特别，就会得到他的奖励。于是老大听话也跃跃欲试，想去碰碰运气。他来到镇上，用了十元钱买了两串鞭炮，然后又用五元钱买了一些彩带和花生米。他把彩带牢牢地系在了鞭炮上，然后又在每个结的套上塞一颗花生米。他想：这样或许能制造出最特别的鞭炮吧。他把这两串鞭炮拿到街道上点燃了。霎时间，随着鞭炮的炸响，一根根彩带和一颗颗花生米从鞭炮炸出的烟雾中飞出来，飘洒在绚丽的天空中，落在了欢快的镇民身上。镇民们都停止了燃放鞭炮，用惊奇的目光看着老大听话，接着人群中爆发出一阵阵欢呼声。原来，听话制造出了最奇特的鞭炮。随后镇长奖励了他，让他留下当本镇的副镇长，而听话却婉言谢绝了，只想留在本镇开一家鞭炮店，做出各种各样的鞭炮。一天天过去了，生意也越来越红火，不久以后，他也当了本镇的镇长，过上了富足的日子，真是大快熊心。

老二机灵来到了一座水上城市。他见这座水上城市没有固定的水下根基，心里很着急。于是，他便找到市长，对市长说：“这座城市没有水下根基，随时有可能被漂走。”市长也正在为这事苦恼，见他来了，就问他有何高见。于是老二机灵就把自己的方案跟市长说了，市长一听，高兴地采纳了他的意见，开始建造水下根基，竟然成功了。后来，全体市民推选他当上了水下工会主席。从此，他也过上了快乐充实的生活。

老三美美沿着那条路一直往前走，不知不觉来到了一座酷爱音乐的城市。由于她平时也十分喜爱唱歌，于是便用一百元钱举办了一次简单的音乐会，没想到也十分成功，轰动了这座城市。不久成了有名的歌手，并与一位海军旅长结了婚，生下了两个孩子，过上了幸福美满的日子。

熊妈妈听到这里，感动得老泪纵横。她为自己的三个孩子感到骄傲，也为自己感到欣慰。她相信，自己的孩子会更加有出息，他们的事业会更加辉煌，生活会更加富足。

妈妈和孩子（13）

通过教学，完成了教学目标，整堂课学生学习的积极性非常高。特别是教学生字时“你说我猜”的游戏形式较好地发挥了学生的主体作用。从教学过程看，几个环节彼此衔接，识字和朗读的环节重点突出，教师的引领作用明显，师生互动自然有效。在教学中，教师还十分重视对学生说话的规范、态度、习惯的培养，重视对学生语言感悟能力的培养。

在本课教学中，利用媒体辅助教学效果较好。小学一年级的学生年龄较小，根据他们的生活经验，对诸如“白霜、冰山”一些自然景物还不甚了解，通过媒体的直观效果，将这些内容通过画面展示出来，把抽象的文字转化为直观、形象、具体的画面，不仅极大地激发学生学习的兴趣，而且使学生对词语加深了理解。

合作学习是主体性教学的一种形式，它为学生的主体发展提供了良好的氛围和条件。在识字教学过程中，我给学生提供时间与空间，放手让他们先在小组中合作学习，相互交流自己识字的好方法，然后再以“你说我猜”的游戏形式组织全班交流。“猜”的过程极大地调动了学生的认知积极性，它强化了识字环境，同伴之间的合作互助也使他们相互增强了学生字的自信，识字过程成为学生间愉快的学习分享活动，在潜移默化中培养了学生的合作意识。

妈妈和孩子（14）

妈妈，我渴

几个月了

我没喝一口水

您看

我们面无血色

妈妈，您看

您的皮肤

都裂开了一道道口子

妈妈，您看

太阳公公还在高照

而我们

至今滴水未进

妈妈

如果我们再不见水

我们难再相见

妈妈，我疼

破房烂瓦重重的压在我身上

我的脊梁

承受不住这样沉的东西

妈妈。

妈妈和孩子（15）

妈妈有三个个性不同的孩子，由我来一一向你们介绍吧。

一、粗心的老大

一天老大生病了，直打喷嚏。妈妈给她买了小柴胡颗粒，不知道是由于烧糊涂了，还是粗心，她说成了：“呀！妈妈给我买了小车胡颗粒。真好！”结果这件事成了大家口中的笑柄。

二、胆大的老二

某暑假妈妈带老二去游泳，老二做了一下运动，就下水了。结果，在水中呛着了，被一个大哥哥救上来，大家以为他不敢下水了，可过了1秒：“我要下水了”。大家为他叫好。

三、爱读书的老三

一天，老三在书店买了一大堆书。狼吞虎咽地看完了全部。妈妈大吃一惊，发誓以后再也不买这么多书了！

其实妈妈只有我这一个孩子，他们只是我的三个特点，我可爱吧！

妈妈和孩子（16）

从学校往家走的路上，凛冽的寒风从我耳边刮过，我一边走一边打着哆嗦，快要冻僵的双手来回搓个不停，我赶紧把羽绒服的拉链拉紧，这样能使我感觉暖和一些。脚下一滑，我摔倒了，从冰冷的雪地上爬起来，我没有哭，我很坚强。

这时，一只热乎乎的手搭在我的肩膀上，原来是妈妈，她看着我已被冻得通红的脖子和耳朵，很是心疼，顺手就把自己身上的围巾围在了我的脖子上，顿时，我心里涌上一股暖流。

那围巾上散发出一股淡淡清香，记得那是在妈妈过生日的时候，我用卖废品积攒的零花钱给妈妈买的香水，我断定妈妈每天都在用。我转头一看，妈妈那慈祥的笑容，如同绽开的鲜花般美丽。

“妈妈，您不冷吗？”我解下围巾给妈妈。“您戴上吧，天这么冷，我不怕冷，您不是常说小孩屁股上有三把火吗，我真的不冷。”我表现出很坚强的样子，将围巾给了妈妈。

妈妈停下脚步，拿着围巾重新帮我戴好，抚摸着我的头，笑着说：“好孩子，真懂事，妈妈不冷。”

看着妈妈被冻得发紫的嘴唇，我的眼眶湿润了。一片片雪花从天空中飘落到我的脸上，它化成了水滴，和泪水融合到一起从我的脸颊上流了下来，坚强的我哭了。

亲爱的妈妈：您知道吗？在万物复苏的春天，我愿化作一棵棵嫩绿的植物，为您释放氧气；在烈日炎炎的夏天，我愿化作一条清凉的毛巾，为您擦汗；在果实累累的秋天，我愿化作果篮里各种各样的水果，让您尽情品尝；在白雪皑皑的冬天，我愿化作一条美丽的围巾，为您送去温暖。