机器人课（1）

放暑假了，我最高兴的是上机器人兴趣班。第一节课，老师就拿出了一张蓝色的说明书，说：这是一辆运输车的车说明书。让我们每人一个自己拼装。

老师一说完，我们就立刻开始了。第一天，我把前面一部分拼好了，不过还差一点。第二天我把前面和后面都拼好了。第三天我拼的是引擎和引擎盖，第四第五天我拼好了座位，第六天，我完成了车顶的安装，终于在第七天，我完成了整车的拼装。

看着自己亲手拼好的大型运输车，我感觉非常的兴奋。我看了看其他同学，也完成了自己的杰作，尤其是徐宇翔拼的最快最好。

在接下来的几天里，我又拼了一辆摩擦力最小的车，一辆翻斗车，一辆下滑小车，还有橡皮筋车，利用橡皮筋的伸缩使车体移动。我觉得机器人课非常有意思，以后还想上。

机器人课（2）

今天是兴趣班的第一次课，我起了个大早，昨晚睡觉的时候就已经把我的听课证放好了，老师说了没有听课证是不能进去的。催着爸爸送我去学校，路上我们遇到了大暴雨，不过我们运气很好到学校的时候雨已经变小了。老师让我们在一（2）班等候，后来我们被带去了电脑机器人的教室。

老师竟然可以控制我们所有人的鼠标，电脑机器人的课真的很有意思，老师跟我们介绍了很多机器人的东西，还说机器人的心脏就是程序控制的，我们还要学编程呢。后来老师问有没有谁去过科技馆，我没有去过呢？我回去跟爸爸妈妈说带我去科技馆，爸爸妈妈说如果我这周绩效优秀就可以带我去哦，我要努力、努力。

机器人课（3）

上周五上午，由三明妇女儿童中心的郑老师给我们上了一节有趣的机器人课。上课了，郑老师给我们介绍了有关乐高机器人的发展史，还让我们自己动手做了机器人不倒翁，我聚精会神的听着郑老师的介绍。这节课让我对机器人有了深刻的了解，我多么希望能多上几节这样的课呀!

机器人课（4）

今天是周日，阳光明媚的一天。我的心情也和天气一样，充满阳光，因为今天上午9:30我要去财富广场五楼参加一个有趣的小记者活动——机器人体验课。于是早上一起床，我就非常激动，九点不到，便和妈妈出发了。

来到财富广场五楼，我才知道，这儿有一个机器人科技教育中心。等所有的小记者都来齐了，老师便带我们参观了整个机器人科技教育中心。参观的过程中，我看到了很多人工机器人，它们姿态不一，造型各异。其中，令我印象最深的是两个会跳舞的机器人。当《小苹果》的音乐一响，两个机器人就跳起舞来，伴随着优美的旋律，它们挥舞着双手，脚有节奏的踏着节拍，动作整齐划一，配合默契。近看是两个机器人在跳，远看还以为是两个小美女在跳舞呢！跳着、跳着，两个机器人竟然碰到了一起，可它们还在继续跳，显得那么投入，旁若无人，那可爱的样子逗得我们哈哈大笑。

参观完以后，老师便把我们所有小记者分成了两个班，由不同的老师教我们一些有关机器人的知识，如何操纵机器人，以及制作简单的赛车机器人。分班依据年级的高低而定，一、二年级一个班，三、四年级一个班。我是四年级的，自然被分到了由三四年级同学组成的高级班，这个班还有个充满童趣的名称——安徒生班。教我们的老师，是一位胖胖的大哥哥。他先跟我们讲什么是机器人，然后发给我们每人一台平板电脑，教我们如何用电脑操纵一些机器人。

接下来，老师便教我们做赛车机器人。首先要拿出两根长电线和两个梯形塑料板，利用电线把两块塑料板连接在一起。接着，用螺丝、芯片等一些小零件进行组装。为了让赛车机器人能自由跑动，还要给它装上雷达，雷达后面有一根电线，在电线的另一端装上了一个类似于充电按纽的方块。最后在两块塑料板的下面装上四个轮子，简单的赛车机器人就做好了。做好之后，老师教我们如何通过手中的平板电脑去遥控指挥它，看到我们亲手制作的赛车能在地上跑，我们都兴奋地大呼小叫。

最后我们还进行了机器人跑步比赛，我的赛车机器人跑得可快了！看到它，我不由得感慨，科技的力量真神奇，以后我要更加努力学习，让科技为我们带来更多便捷，让人们的生活更加幸福。

机器人课（5）

人生当中有许多难忘的经历，就像大海中勇于搏击海浪的帆船，而那件事更像我脑海中脱不的绳索的小船，永远停泊在岸边。

那天我们上机器人课要做一个可以用按钮来控制行走的小车，我一听兴奋极了，得意洋洋的想：做小车，那还不简单！开始搭建了，不一会儿，我就搭好了一个很酷的小车。看到别人还在手忙脚乱的搭着，我更加得意了，快活的哼着小曲去做编程了。

一切都进行得很顺利，我三下五除二就编好了程序，非常完美。我看着编好的程序沾沾自喜，再看看时间还早，太棒了，打铁要趁热，我赶紧把小车投入实验，刚一按下按钮，小车“蹭”一下窜了出去，真是马力十足。咦?怎么回事儿？他怎么停不下来了？完了，这下麻烦了，肯定是程序出问题了。我慌乱地更改着程序，祈祷这次一定要过关，人倒霉的时候真是喝凉水都塞牙缝，这一改不要紧。小车就跟有了天生能力似的，自顾自地奔跑，连开关都不需要了。眼看时间就要到了，我急得抓耳挠腮，连续改了几次都没成功。我失望极了，瘫坐在椅子上。失败是成功的垫脚石，风雨过后才能见彩虹，是啊，哪位发明家没经历过千万次失败呢。我这才经历了几次啊，我不能向失败示弱，再看看周围同学都在埋头苦干，急什么，大家都没成功呢，我慢慢平复了躁动不安的心，一一检查起程序来，功夫不负有心人，终于检查到了漏洞，原来少了一个停止马达。真是千里之堤，溃于蚁穴呀！这么小的漏洞毁了整个程序，我迅速的更改好了程序，将小车再次投入实验，完美成功了，我也是不住内心的喜悦，一下子蹦了起来。

生活中，我们不免遇到许多磕磕绊绊，每当我们遇到困难时，不要屈服，而是要想办法去解决。只有用心去做，相信没有战胜不了的困难。战胜自己才能通向成功的彼岸。

机器人课（6）

今天是周日，阳光明媚的一天。我的心情也和天气一样，充满阳光，因为今天上午9：30我要去财富广场五楼参加一个有趣的小记者活动——机器人体验课。于是早上一起床，我就非常激动，九点不到，便和妈妈出发了。

来到财富广场五楼，我才知道，这儿有一个机器人科技教育中心。等所有的小记者都来齐了，老师便带我们参观了整个机器人科技教育中心。参观的过程中，我看到了很多人工机器人，它们姿态不一，造型各异。其中，令我印象最深的是两个会跳舞的机器人。当《小苹果》的音乐一响，两个机器人就跳起舞来，伴随着优美的旋律，它们挥舞着双手，脚有节奏的踏着节拍，动作整齐划一，配合默契。近看是两个机器人在跳，远看还以为是两个小美女在跳舞呢！跳着、跳着，两个机器人竟然碰到了一起，可它们还在继续跳，显得那么投入，旁若无人，那可爱的样子逗得我们哈哈大笑。

参观完以后，老师便把我们所有小记者分成了两个班，由不同的老师教我们一些有关机器人的知识，如何操纵机器人，以及制作简单的赛车机器人。分班依据年级的高低而定，一、二年级一个班，三、四年级一个班。我是四年级的，自然被分到了由三四年级同学组成的高级班，这个班还有个充满童趣的名称——安徒生班。教我们的老师，是一位胖胖的大哥哥。他先跟我们讲什么是机器人，然后发给我们每人一台平板电脑，教我们如何用电脑操纵一些机器人。

接下来，老师便教我们做赛车机器人。首先要拿出两根长电线和两个梯形塑料板，利用电线把两块塑料板连接在一起。接着，用螺丝、芯片等一些小零件进行组装。为了让赛车机器人能自由跑动，还要给它装上雷达，雷达后面有一根电线，在电线的另一端装上了一个类似于充电按纽的方块。最后在两块塑料板的下面装上四个轮子，简单的赛车机器人就做好了。做好之后，老师教我们如何通过手中的平板电脑去遥控指挥它，看到我们亲手制作的赛车能在地上跑，我们都兴奋地大呼小叫。

最后我们还进行了机器人跑步比赛，我的赛车机器人跑得可快了！看到它，我不由得感慨，科技的力量真神奇，以后我要更加努力学习，让科技为我们带来更多便捷，让人们的生活更加幸福。

机器人课（7）

一周前，我就知道周末有一堂机器人试听课。一星期来，我常想“机器人课会学些什么了？会有电影里帅酷炫的变形金刚吗？机器人是怎样做出来的了？”一想到这些，我就非常兴奋地期待周末的到来。

周日一大早，我就揣着许许多多的小问号跟着妈妈来到了大狗机器人教室。那是个既宽敞明亮又整洁干净的场地，拿现在一句流行的话说就是“高大上”，台子上摆着许多机器人玩具，要是平常，我肯定迫不及待地去玩玩具了。但是这天，我满脑子都是怎么去做机器人，无暇顾及玩乐，就跟着老师进入了试听教室。

老师热情地介绍了任务：制作棒球手机器人。面前的桌子上摆着一盒盒的零件，我非常纳闷，“机器人在哪里呢？”老师笑着说：“让我们动手用这些零件组装机器人棒球手的手臂，通过电脑程序，再给它加上眼睛，它就可以感应到东西，再给它加上大脑，它就可以击球了。”

在老师的带领下，我一边用小零件组装机器人的臂膀，一边在想：“机器人的眼睛是什么呢？机器人的大脑是什么呢？”带着这些小问号问老师，老师笑着拿出了两样东西，解释说：“这超声波传感器就是机器人的眼睛，这台电脑就是机器人的大脑，一会让我们把它们组装在一起。”

在老师的指导下，我终于笨手笨脚地完成了我的第一个机器人棒球手，它不太好看，没有电影里变形金刚那么酷炫帅，甚至有些简陋，只有主机连接着一个长梁和一个臂膀，长梁的末端有一对大大的眼睛。机器人操作非常有趣，当我把球扔给它的时候，超声波感应器感受到了物体的运动，传送到主机电脑，电脑做出了击打的判断，“砰”地一声响，球真的被击打回来了，我高兴地跳了起来，“我成功了！”幸福和自信油然而生。

机器人课不仅仅是一次动手动脑的实践课，更是一次宝贵的科技体验，我学到了物理知识和数学知识以及计算机编程知识。这节课妙趣横生，我期待着新课程的到来。

机器人课（8）

这天是周日，是阳光明媚的一天。我的心情也和天气一样，充满阳光，因为上午9:30我要去财富广场五楼参加一个有趣的小记者活动———机器人体验课。于是早上一起床，我就非常激动，9点不到，便和妈妈出发了。

来到财富广场五楼，我才知道，这儿有一个机器人科技教育中心。等所有的小记者都来齐了，老师便带我们参观了整个机器人科技教育中心。参观的'过程中，我看到了很多机器人，它们姿态不一、造型各异。其中，令我印象最深的是两个会跳舞的机器人。当《小苹果》的音乐一响，两个机器人就跳起舞来，伴随着优美的旋律，它们挥舞着双手，脚有节奏地踏着节拍，动作整齐划一，配合默契。近看是两个机器人在跳，远看还以为是两个小美女在跳舞呢！跳着、跳着，两个机器人竟然碰到了一起，可它们还在继续跳，显得那么投入，旁若无人，那可爱的样子逗得我们哈哈大笑。

参观完以后，老师便把我们所有小记者分成了两个班，由不同的老师教我们一些有关机器人的知识：如何操纵机器人，以及制作简单的赛车机器人。分班依据年级的高低而定，一、二年级一个班，三、四年级一个班。我是四年级的，自然被分到了由三四年级同学组成的高级班，这个班还有个充满童趣的名称———安徒生班。教我们的老师，是一位胖胖的大哥哥。他先跟我们讲什么是机器人，然后发给我们每人一台平板电脑，教我们如何用电脑操纵一些机器人。

接下来，老师便教我们做赛车机器人。首先要拿出两根长电线和两个梯形塑料板，利用电线把两块塑料板连接在一起。接着，用螺丝、芯片等一些小零件进行组装。为了让赛车机器人能自由跑动，还要给它装上雷达，雷达后面有一根电线，在电线的另一端装上了一个类似于充电按钮的方块。最后在两块塑料板的下面装上四个轮子，简单的赛车机器人就做好了。做好之后，老师教我们如何通过手中的平板电脑去遥控指挥它，看到我们亲手制作的赛车能在地上跑，我们都兴奋地大呼小叫。

最后我们还进行了机器人跑步比赛，我的赛车机器人跑得可快了！看到它，我不由感慨，科技的力量真神奇，以后我要更加努力学习，让科技为我们带来更多便捷，让人们的生活更加幸福。