关于美术（1）
叮铃铃！叮铃铃！上课铃打完了它的末尾，还在外面玩耍的同学一窝蜂地跑进教室，拿出美术工具和书，等待美术老师的到来。
美术王老师走进了教室。今天是开学以来第三节美术课，王老师告诉我们，今天我们要给上二节美术课画的柳树添加背景。添背景？这可是我最拿手的技术之一啊！太容易了！
王老师一说“开始”我就挑出我的油画棒里的绿色，用心地画起了草地，顺便添了一点柳树的细叶。淡绿，草绿，青绿，墨绿......瞧，这生机勃勃，绿意盎然的草地！看着它，我就禁不住想起语文书上的选读课文《春的消息》里面的一个片段：是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草.....
接下来，我开始画山，太阳和春天的象征——燕子。
好好等待下一节美术课吧！到那时，你将会在我的座位上看到这样一幅画：两棵随风摇摆的柳树生长在一望无际的草原上，背后是一座座雄伟的青山；天上，有明丽的太阳，一只可爱的小燕子正朝着耀眼的太阳鸣叫，欢庆着春天的来到。
我好期待美术课！
关于美术（2）
今天，美术课上我特别高兴，因为我期待已久的陶泥课终于可以玩啦！
美术老师说：“这节课我们要做小刺猬。”接着，老师在大屏幕上放出用陶泥做出的小刺猬，这些小刺猬好可爱，栩栩如生。我最喜欢的是一只抱着大西瓜的小刺猬，它正张着嘴巴，在啃那个大西瓜呢！
现在，老师开始教我们做小刺猬了。首先把陶泥分成6个部分，其中分出一个最大的做身体，再分出四个大小相等的部分做脚，剩下的那部分就来当它的刺。我把它的身体揉成圆嘟嘟的，再给它做出小巧玲珑的四只脚，最后给它按上尖尖的小刺、水汪汪的大眼睛和可爱的小嘴巴，另外我还用彩泥做了一些小果子。看，一只小刺猬就诞生了，它正背着五颜六色的小果子，收获满满地回家呢，真是可爱极了！
关于美术（3）
尚志远 辅导老师：张凤玲 “叮铃铃……”上课了，教我们美术的马老师笑容满面地走进教室，和蔼可亲的对我们说：同学们，这一节我们用橡皮泥做小动物吧！比一比，赛一赛，看谁最得好？我们大家听了就异口同声的说：“好!” 马老师一声令下，同学们便纷纷行动起来，个个争先恐后的从书包里拿出橡皮泥，剪刀等工具，开始认真做了起来。我想做一头彩色的牛。就用一点黑色的橡皮泥做了一条又细又长的尾巴，用一点黄色的橡皮泥做了两只牛角，又用四种不同颜色的橡皮泥做了牛的四条腿，我把剩下的橡皮泥和在一起，然后把一小部分拿来做头，一大部分用来做身子，最后我把做好的各个部分组合到一起，一头栩栩如生的大花牛便出现在了我的眼前。但我总觉得好像缺少了些什么，仔细一看原来这头牛没有眼睛，我急忙向同位要了一点黑色的橡皮泥来做牛的眼睛，这一回全做好了，它像真的一样。
同学们不住地赞叹，我听了心里美滋滋的。 “叮铃铃……”下课铃响了，同学们把自己做好的小动物都拿到讲台上来展示，翟顺杰作做的是凶恶的鳄鱼，翟龙杰做的是温顺的小绵羊，杨沛龙做的是可爱的小蜗牛…… 多么有趣的美术课呀！
关于美术（4）
今天，又有一节美术课了。“美术课集”里又多了“一位人员”—《小鸟的.家》，我画了一座“高楼大厦”上面有许许多多的巨嘴鸟和苹果。
你猜我画的一只巨嘴鸟抬着头在干什么？你猜我画的二不像是什么？你猜我在树干上写九个字干什么？你猜我在“地上”画的“绿岩浆”是什么？你猜我画在房子上的”烟囱“是什么？我的答案都在后头呢！
我画的巨嘴鸟抬着头在吃正要落下的苹果。我画的“二不像”，其实就是巨嘴鸟的家，只是太像磨房和高楼了。我写的九个字是“巨嘴鸟之家三十八幢”。我画在地上的“绿岩浆”是草，千万不要看成“绿岩浆”哦！我画在屋顶上的“烟囱”就是和储藏室连接的“管子”。
今天的美术课也很有趣，我来给它排名吧！
我给它评了“第一名”，你说公平不公平？
今天的美术课真有趣！
关于美术（5）
“丁零零，丁零零。”上课了，这节课是美术课，老师匆匆忙忙地走进教室，说：“这节课，大家来做一个立体迷宫。”老师给我们做了示范，就让我们大家来做，我们十分高兴。
组长组织我们这个大组把书摆在地上来建造我们的“立体迷宫”，然后就派一个同学把我桌子底下的一大堆书，都拿来当制作迷宫的材料了，我们的迷宫显得很乱，组长却说：“越乱越好，乱点就没有人走得出去了!”真拿他没办法，无药可救!他还在迷宫上放尺子，“现在好了吧!有通道了，好走一些了吧!”我说：“这还差不多”!我看了又看，别人的比我们好得多，怎么办?组长慢条斯理的把书整理好，果然好看多了，可是没有难度，于是我们用橡皮当障碍，哈哈，难多了，老师开始评比了，虽然我们做的“书屋”迷宫没有得到第一名，但我们心里十分高兴。
通过这件事我懂得了：做什么事情都要动脑筋、用心。
关于美术（6）
“哈哈哈”崔具上呀！你能不能别再傻笑啦！都已经傻笑了十分钟啦。
每到周五的下午，班主任发完这期的报纸。崔具上就一直像个疯子似的，不停地傻笑。我们小组的成员都已经对他无语啦！
这一周，下午上美术课时，我们都在专心致志的做手工。唯独崔具上在聚精会神地看作文周报。他一只手托着腮帮，一只手拿着报纸，低着头看的很认真。本来就眼睛不大，如果不是他丰富的面部表情，还以为他眯着眼睛睡着了。一会儿从他旁边掀起一阵此起彼伏的笑声，他仿佛沉浸在自己的世界里，似乎忘了课堂的存在。旁边的周子丹都被传染啦，情不自禁地笑着说：“你别笑啦！”可崔局上还是无动于衷，沉迷在作文的世界里，不可自拔，我很无奈的看着他，干脆不理他了。
“砰砰砰”他笑得拍起了桌子，居然情绪还不由自主的爆发了高潮。教室里本来就很乱，所以他肆无忌惮的笑声，老师根本都听不到。我之所以不告诉老师是因为上周跟现在一样。即使告诉老师也只能安静几分钟，根本抑制不住他接近疯狂的笑声。
哎！真是可悲，可笑又可乐。他怎么能把一篇根本不可笑的作文，看到笑的这么淋漓尽致。我真是佩服呀！
关于美术（7）
叮铃铃！叮铃铃！上课铃打完了它的末尾，还在外面玩耍的同学一窝蜂地跑进教室，拿出美术工具和书，等待美术老师的到来。
美术王老师走进了教室。今天是开学以来第三节美术课，王老师告诉我们，今天我们要给上二节美术课画的柳树添加背景。
添背景？这可是我最拿手的技术之一啊！太容易了！
王老师一说“开始”我就挑出我的油画棒里的`绿色，用心地画起了草地，顺便添了一点柳树的细叶。淡绿，草绿，青绿，墨绿......
瞧，这生机勃勃，绿意盎然的草地！看着它，我就禁不住想起语文书上的选读课文《春的消息》里面的一个片段：是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草.....
接下来，我开始画山，太阳和春天的象征——燕子。
好好等待下一节美术课吧！到那时，你将会在我的座位上看到这样一幅画：两棵随风摇摆的柳树生长在一望无际的草原上，背后是一座座雄伟的青山；天上，有明丽的太阳，一只可爱的小燕子正朝着耀眼的太阳鸣叫，欢庆着春天的来到。
我好期待美术课！
关于美术（8）
今天早晨8点钟，妈妈送我去学美术，到了学校，我玩了一会，就开始上课，老师教画一颗树，这棵树是一般的树干，它有各种各样的图形，是6种线组成的：他们是直线，弯线（也叫曲线，还叫弧线，哪一种都可以），还有折线，波浪线，锯齿线（锯齿线非常可怕，因为它像鲸鱼的牙齿，又像锯齿，所以叫锯齿线），不规则线，圆圈线（这不是线，但老师让用上它）它还加上黑，白灰这几种颜色。一般见到的树干都是咖啡色，到了休息的时间了，小朋友都休息去玩了，我还得坚持画，过了一会上课了，老师让把上星期画的《花瓶》的背景色涂上。我不知道什么是鲜亮的颜色，就涂成了黑色，涂完后交给老师，老师说“这不是鲜亮的颜色，鲜亮的颜色是橘黄，淡黄，淡绿，淡红……”老师还说：“你的黑色不鲜亮，你该涂哪一种色，色彩不鲜亮的话，你就失败了，还不能参加比赛。”于是我就重新画了一幅，我很快就画完了，涂上我喜爱的草绿色，然后交给老师，老师说我画的不错，有进步，可以参加比赛了。
关于美术（9）
要说我最喜欢的课，就是美术课啦！因为美术老师是可爱又幽默的陈校长。我们快快乐乐地走进美术室。开开心心地回到教室。
“哦！上美术课啦！”我们高兴地说。走到美术室，我立刻想起，今天美术课要缝制一个绿袋子。我高兴地走进美术室拿出针线盒和一双干干净净的袜子，陈校长在教我们缝袋子的时候，我已经迫不及待地想去缝了。
开始缝了，陈校长发给我们一条长布料。我拿了一条绿绿的布料开始小心翼翼的缝了来。我左手拿布条，右手把线慢慢地穿过那细小的洞，再把线对整齐，在线子上打个结。就这样不断重复穿线的动作，穿完线把针放在布料上不断重复转3次打个小结。缝完了这一边又要缝另一边，我又开始认真地做起来。最后，给这个小袋子缝上一个颗小钮扣。“哦！我做完一个漂亮的小绿袋子了!”我兴奋不已。
关于美术（10）
我有一盒水彩笔，这盒水彩笔是我在上幼儿园时，老师送给我的奖励。
水彩笔的盒子是长方形的，是粉色的。盒盖上画有一只小兔子，它瞪大了眼睛，好像在对我说：“小主人，快点用我画画吧！你可以用绿色画出美丽的草地，用红色画出火红的太阳，再用橙色画出可爱的橙子。”我被小兔子的语言打动了，赶紧打开盖子，看到它有36种颜色。这些水彩笔排成三排，整齐地站立在那里。我拿起红色画了一面国旗，又用绿色画了一片绿色的草地，还用蓝色画了蓝色的天空，最后又在草地上画了几棵大树。经过我俩的一番努力，一幅美丽画卷展现在大家面前。
下面，我和你们说一个我与水彩笔之间的小故事吧！有一次，我们学校要每一位同学画一张手抄报。很快，我画完了，可是这份手抄报，一身白色，不好看。于是，我用水彩笔给它们涂上了色彩，这样手抄报穿上五颜六色的衣服，一下子变得像一个娇羞的少女，漂亮极了。因此我这份手抄报受到了大家的赞赏，我特别开心。
我喜欢我的水彩笔，要不是有它的帮助我的手抄报怎么会变得光彩亮丽？我喜欢我的水彩笔，它是我的好伙伴。
关于美术（11）
“高个子，戴草帽，穿彩衣，住圆房。”你知道它是谁吗？它就是我们画画时不可缺少的水彩笔。
今天我们学习描写“静物”。第三节课时，乐乐老师笑眯眯地走进教室，神秘地说：“今天我们要描写的物体就在我手里。”我们大吃一惊：原来是十二色笔。
我们立刻围拢在水彩笔身边，仔细观察：只见它塑料材质的圆圆的身体上画着一只笨手笨脚的熊，穿着一件黄相间的衣服，正举着手儿，看起来十分神气。
水彩笔分为两层，上层是透明的，能看到里面住着不同色彩的十二个小精灵。下层是粉色的，上面写着“金笔作文”四个字，原来它是有“专利”的，可不能小看。
好奇心驱使我们央求乐乐老师打开笔筒，这时候眼前一亮的是各种小精灵展现出来：紫色、绿色、红色、天蓝色、黄色……不同的颜色有不同的作用。绿色画小草，表示春来到；红色、黄色画花朵，表示花儿们争奇斗艳；蓝色画天空，表示生活如此多彩……水彩笔的作用可不仅仅是这些，它就像一个小老师看护着我：写作业不能粗心，遇到难题时不能退缩。它让我想起了给我们谆谆教诲的老师们，每天不厌其烦地传授我们知识。
水彩笔，你多像一位尽职尽责的劳动人们，默默无闻地为人们贡献自己的“鲜血”，不求任何回报！
关于美术（12）
在一个家里，有一盒24色水彩笔。小主人经常用它们画小花、画小草、画大树、画小鸟。小主人可喜欢它们了呢！
看，小主人正在买水彩笔呢。他拿一个，放一个，拿一个，放一个，都觉得不好。突然，一盒水彩笔打动了他的心，那便宜的价格，缤纷的色彩，太美了！于是，他买下了这盒水彩笔。
小主人一看日历，啊！教师节快到了！水彩笔商量起来，黑老大说：“我是老大，你们都得听我的！”“是！”“我当花儿的花心，”调皮的黄色说。“可以！”红色夫人说：“我当花儿的花瓣，”“同意”......商量好了，黑老大对旁边的机器人（玩具）说：“你叫什么名字？”“我--叫--机--器--人--”“请帮我们拿张纸呗！”“好--的--”纸拿过来了，水彩笔们开始忙活起来。不一会，画完了，红红的花、绿绿的`草、蓝色河流清澈见底、快乐飞翔的小鸟，还有写给老师的暖心话语，好完美的贺卡啊！小主人回到家，看见这幅画，心里有说不出的感谢和激动......
以后每一个节日，水彩笔都会做一个不同的节日卡片，小主人更加喜爱这盒水彩笔了。
关于美术（13）
我发明了一种如意水彩笔，因为它能带来说不尽的方便，让你爱不释手，我给它还取了一个好听的名字：如意水彩笔。想看吗？不妨一起来聊聊吧！
如意水彩笔是由多种可以变化颜色、形状的材料做成，跟其它水彩笔一样，具有画画的功能。与众不同的地方在于，它可以随着你的口令变换出各种各样的颜色，比如你对着它说“粉色”，它就立刻变成粉色，供你画画。如过你正在画一副五彩缤纷的画，如意水彩笔就会成为你的好帮手，你只需对它说出你想要的颜色，它立刻就可以变化出来。如果没有墨了，只要轻轻沾一点水便有可以画上很久。假如你觉得画出来的这幅画不是很理想，你只要对如意水彩笔喊一声“橡皮”，它就立刻变成橡皮，只要用这块橡皮轻轻一擦，这个不理想的图画便会消失得无影无踪。
嘿嘿，怎么样？我发明的如意水彩笔很方便吧？哦！对了，想要的话就快来这里订购吧！这可不是骗人的，国家颁发的专利证书上面明明白白地写着“20xx年出厂”呢！聊到这，你动心了吗？
关于美术（14）
4月20日上午九点，等我急匆匆地冲出车门，跑到关山月美术馆门前时，已有一大群戴着黄帽子的同学聚集在那里了。只见每个人都在和别人议论纷纷，对接下来的美术参观兴致勃勃。
这是一个以著名国画家、教育家关山月先生名字命名的国家美术馆，里面收藏了很多他的美术作品。我们站在美术馆外，一个一个地报着数，很快就分成了单数和双数两队。
我们跟随美术老师走进了美术馆，一幅幅画映入眼帘。一个戴草帽的人在长着紫色小花的绿色草地上骑着白色骏马，左边是两匹棕色的马，近处还有一只棕黑色的狗。远处一座连着一座的山峰也被墨绿色的柏树所衬托，显得若隐若现。这就是我最喜欢的一幅画。为什么我喜欢它呢？因为这幅画里有很多匹马，而我又属马。再加上这幅画大多是以暖色为主，生动活泼，让人看了后好像进入了画里，来到了草原上。
我们又来到了另一个展厅，里面陈列着关山月先生的一幅幅水墨画，它们一个挨着一个地镶在画框里，让人过目不忘。
再往里走，便是一个被玻璃隔起来的.房间，里面的桌子上摆放着关山月先生以前使用过的美术用具。这些用具一个个都很小巧，干净，根本看不出已经搁放了很久。
将每个作品展厅都走遍了后，我们便坐到了台阶上，一边喝水一边和旁边的同学小声讲话。等王老师跟前来的家长开了短会后，大家便都陆陆续续地走了。
走出美术馆的大门，顶着头上早已冒出来的烈日，那一幅幅美丽的画顿时又浮现在了眼前。
关于美术（15）
“五一”这天，我跟妈妈到工人文化官看了“庆祝劳动节美术展览”。我是个美术爱好者，并且是第一次去参观，心里很是高兴。(开篇点题。)展览大厅里挂满了美术作品。有装渍精致的油画，装裱高雅的国画……筒直把我引进了万紫千红的花园，每一幅作品都浸透了作者精湛的技艺，反映了劳动战线上动人的题材。(概括介绍展览的内容。)
妈妈拉着我的手仔细地欣赏每一幅画，遇到她认为技法、色彩都运用娴熟的作品，就分析着局部，详细地给我讲。我也间接地了解到很多作品的深刻含义。
在一幅题为“攻关”的油画面前我留连忘返。这是一幅写实作品，用很细从的技法，很平淡的色调，画出一个男青年学习的`情景，环境是在一座教室，也许是函授、刊授的大学，身边许多男女青年在听课，窗外下着大雨。这位男青年目光坚毅，握着钢笔的手扶着下巴，正聚精会神地倾听着老师讲课，或者是正在思考着一道难题……他左手挂着白色绷带，课桌旁放着一只拐杖，看得出这是一位残疾青年，他是冒雨而来的，眼下正思索着难题，考虑着怎样“攻”破科学中的难“关”……(具体描绘这幅画，展示它深刻的内涵。)
我望着他那坚毅的目光，顿时热血沸腾，我也是一个学生，还是一个健康的人，为什么就没有这种攻关精神呢?(产生联想，受到启示。)
我在画前内疚，有妈妈在身边，心里更加惭愧。
这幅油画技法造诣很深，把那青年的面部表情描绘得遇真、动人。我们又看了一些山水、花鸟画，走出文化宫时，天已快中午了。
通过这次参观，我更加热爱美术，热爱学习了。每当我遇到困难的时候，我总会想起那幅《攻关》的油画，总会看到那男青年坚毅的目光。此时，我便信心百倍，知难而进。(这次参现给“我”的影响和鼓舞。)
关于美术（16）
有一位老师，他是我认识的一位有才华，风趣幽默，能与学生打成一片的老师，同时又是严厉的，无私，公平的老师，他就是我的美术老师许老师。
许老师长着高高的个子，不大不小的眼睛炯炯有神，一头黑发虽然不长，却梳理的整整齐齐。这位老师不止跟我们聊学习上的问题，只要我们感兴趣的，他都会讲一讲。 那次许老师送放学路队时，我和同学们在路队里聊天，出学校后，我们聊起了游戏中的情节。我们聊的正高兴，许老师却突然过来，问道：“聊什么呢？讲给我听听。”他见我们都不说话了，就说：“是聊游戏吗？没关系，要学会放松！我也很感兴趣，讲给我听听！”我们便把正在聊的'游戏讲给许老师听。他听后反而非常高兴，问我们：“你知道那个游戏中的过场动画是怎样做出来的吗？”我只知道是哪一个公司做的，却不知道是怎样做的。他有详细的给我们讲了三维电影制作等等科学知识。我们都听的非常认真。
许老师和我们关系好，对我们的要求却一点也不放松。 有一次召开一个卫生知识讲座，那天恰巧轮到许老师当值勤老师，而我们班主任又出去了，没人管纪律，只有许老师每过一会过来一次。我们一看是许老师，心想：没关系，许师这么好，一定不会给我们班扣分的！于是，我们便大大方方的开始说话。没想到，过一会许老师就过来了，他看见我们在说话，便提醒我们集会时要安静，不能出声。我没有在意，仍然和旁边同学说的起劲。许老师又来了一次，这次却直接在记录表上 扣了我们班的分。我当时非常生气，认为许老师太不近人情，直接扣我们班的分。后来，我想起数学老师说过的一句话明白了许老师为什么要扣我们班的分。一个幽默的老师一定是个严格的老师。一个与学生打成一片的老师一定是一个公正无私的老师; 许老师就是这样一位老师。他从来不偏袒任何一位学生，但每个学生犯了错误他一定会想办法让犯错的人去拟补和改正。他十分有才华，经常给我们讲一些古诗、名句。他又是公正的，每次我们被批评全都心服口服。这就是我的老师，最好的老师 。
关于美术（17）
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的关于有趣的美术课精选作文700字，欢迎大家分享。
周二下午的到来，意味着大事要发生我非常期待的.美术课来了。躺在床上，再也按压不住心中的兴奋，翻身起床，向学校出发吧。去享受那创意无限的美术课堂吧！
我们带着美术课所需的材料走进那间精彩的教室，课题板上啥字也没有写上去，我只感觉一切都是带着兴奋两个字的未知数，趴下头来休息吧。只见那课题板上终于写上了搭建框架四个字，我心里想着：这倒是要干什么？老师开口了，他道：今天我们来学习搭建框架，我们要用橡皮泥和牙签，搭建出具有创意性的东西来，比比谁搭的高，谁更有创意！然后老师就给我们看一些创意建筑物，创意装饰品的图片。看完这些后，老师就吩咐我们开始自己的创意搭建。我手忙脚乱地折腾起我的橡皮泥和牙签，首先我抱着试一试的心态用橡皮泥直接连接起来，可惜搭到第二层就倒了，我叹了一声气，心想搭建框架没有牙签做支撑不行的，于是我又继续倒腾我的美术材料，按照自己的新思路来搭建，用牙签把一个一个的橡皮泥球连接起来，终于，在第五层的时候，一件大事发生了，刘峻瑄闪过身子，把我的作品撞得稀巴烂，唉，真惨啊！
我苦恼着到了第二节课，冥思苦想着新头绪，是搭个什么东西呢？眼看着时间一分一秒的过去了，想再搭建个复杂的框架可能来不及了，我感觉到有点着急了，而我的艺术细胞已经奄奄一息了，但我灵机一动，又很快找到了神医，老师不是说看谁搭得高吗？我现在就来给他一个最高的搭建。是啊，一根吸管一层不好吗？我先把二十四层吸管一个个接起来，再往连接处外面塞橡皮泥，我的创意搭建就这样完成了，这可是班上最高的但也是班上最没有创意的。我当时就在心里指责自己不要脸，为了最高，竟想出这样的办法，人们常说的狗急跳墙，就是这样的结果啊！
望着这单柱的南方明珠感慨又感慨。不过创意也跟最字搭上边呢！
关于美术（18）
| 我的父母给了我生命，是他们从我哇哇落地的那一刻起，就一直陪伴着我成长，扶着我学走路，让我开口说话，送我去学校读书，教育我做人的道理;是幼儿园的阿姨们，教我唱歌跳舞，给我讲故事，让我在快乐中长大;是小学的班主任李老师。开始，教会我读书写字;是数学李老师从“1+1“开始，一步一步让我学会算术;是英语韩老师和的麦特老师让我懂得了如何快乐地学习英语;是音乐乐老师和我的钢琴徐老师让我懂得了美妙的旋律，带我进入了音乐的海洋，让我可以弹奏出动听的钢琴曲;是美术老师史老师告诉了我多样的色彩，教会我人物的画像，让我感受到绚丽的色彩，美好的画卷;是学校的大哥哥大姐姐们，牵着我的手，教会我很多的社会知识，让我感受到哥哥姐姐们对我的爱护;是我们班的亲爱的小伙伴们，跟我一起学习，一起游戏，关心我，鼓励我，让我感受到集体的温柔和力量。
还有我的爷爷奶奶这些长辈们，还有学校的其他老师和同学们，还有……正是他们，伴着我度过快乐的童年，让我在快乐中成长，在知识的海洋中徜徉。
我知道，在今后的成长的岁月中，还会有很多象李老师、韩老师、徐老师这样的老师会伴随着我成长，尤其是我的父母，会一直陪伴着我成长，我从心里对他们充满了感激，无时不刻地感受到他们对我的爱，对我的关怀。我现在只有好好学习，学好本领，做一个对社会有用的人，这才是对牵着我的手老师、家长、同学们最好的回报。随着我一天天的长大，现在学校里也有一、二年级的弟弟妹妹们跟我在一起学习了，我也会牵着他们的手，给弟弟妹妹关心和帮助，也牵着他们的手，跟他们一起成长。在今后的岁月中，我会牵着大人的手，也会牵着弟弟妹妹的手，跟他们共同成长，为我们的社会，为我们的国家献出我们的一份爱心
关于美术（19）
这一学期开学，我们班新来了一个美术老师，我们可喜欢她了，她每天回来给我们上课，都是笑眯眯的，就就像一朵花。她戴着一副眼镜，大大的，有点象青蛙眼睛。她每次还给我们上课，都会为最乖最乖的宝贝带来礼物哟，她每次都叫我们宝贝，宝贝，我们心里可真开心呀，心中也象开了花一样，笑得灿烂。现在放假了，不知道我们的美术老师现在在做什么呢？老师，我们想你了！