错误的启示（1）
谁说错误一定对人没有好处呢？只要你改正，吸取其中的教训，错误就会给你许多启示，这启示，会让你改掉缺点，少犯错误，指引你走向成功。
我犯过许多错误，但大多数给我留下的“痕迹”并不深，有一次犯的错误让我明白了什么是真正的友情。
我有一个朋友，她叫莉莉。她住在千里之外的上海，她的外貌我已记不清了，只记得她那又红又嫩的脸蛋，我和她之间的友谊，因我犯的一个错误而改变了我对友谊的看法。
我们俩是在云南旅游时认识的，我们一起欢度了几天的快乐的时光。记得在我们旅游的最后一
个景点云南石林时，阳光明媚，天空中衬托着我们愉快的心情，鱼儿在水里跳跃，鸟儿在枝头歌唱，正如我们的心情一样。
可惜这和谐宁静的气氛被打破了。“暴风雨”来临的如此之神速。在我们旅行团合影时，莉莉小朋友举着我们旅行团的旗帜在蓝天白云的天空中飞舞着。我误以为旗帜把我挡住了，下意识地把那面旗帜拨下来扔在地上，莉莉很生气，因此我们发起了“战争”我充分提验了上海妹子的“火辣”任性。但是当上海辣妹遇上成都的“战神”，她输了，可看着她难过的样子我的心中很不是滋味。
过了一会儿快照出来了，我发现蓝天，白云，那闪闪发光旗帜，并没有把我遮住，而且，我还是是最明显、清楚的一个，反而她最不清淅，而且她自己还被旗帜遮住了。这时我的泪水如断了线的珠子一样打在照片上，我的泪水又从照片上掉到地上，在地下打上了一个又一个圆圈。一个如上海，一个似成都。两个相交的集合圈，似一把锁，锁住的。不是别的，却是那世上最淳厚却最有力量的元素“友爱”。那友谊、友爱、与友情。那“友爱”铸造了两座城巿之间的两个朋友的友谊之路。发现这一点后，我主动过去找她对她说：“莉莉对不起，我错怪你了，愿我们的友谊永远长存。”顺手送给她一个成都太阳神鸟的模型来表达我的一半歉意与一半友谊。这时我竟忘记了这是最后一个景点了，游玩以后我和她将在这里告别，她，飞去了上海我，飞回了成都。
错误，给我指引方向，让我遇事冷静，三思而行，让我懂得为人处事的真理，改变了我人生，让我体验到成长的快乐！这就是错误的启示。
六年级:竹建宇
错误的启示（2）
谁说错误最可怕？人类航天，登月何尝不充满荆棘与困难？有时错误，如果使用的好，还能成为一个改正缺点的契机！更何况我们小学生……
一天，老师抱着一大沓试卷走进教室，对我们说：“今天我们来评讲试卷。”这时我的心里紧张的怦怦的狂跳。但要做自我安慰：反正我的数学向来比较不错，应该不会差到哪里去吧！谁知当毽子快在我手中时？映入眼帘的不是优秀的成绩，而是一个刺眼的“84分”顿时，我的心情瞬间跌到了谷底，就连老师讲的方法，我也只是机械式的抄抄，无心去听，更谈不上去看了。下课后，我精神恍惚地走出了教室。
在教室外的走廊上，阳光映照在的翠绿的树叶上，把走廊打扮的十分美丽。一阵风吹来，树叶摇摆着自己的身姿，像在对我说：“宗哲，考的不好是有原因的。这次考试正好可以暴露出你的缺点，要知道，错误我使用的好，还能成为更上一层楼的契机。这时，我方才幡然醒悟，跑回教室，拿出试卷，我发现，老师的方法在我的试卷上均没有用到，还把加当乘，乘当减，忘了检查真是太粗心了！我将老师的方法一一记在脑海里，我相信，以后，这些方法一定能被用到……在这一次错误上，我得到了启示。
机会终于来啦了。我在试卷上提笔“唰唰”的写着。划关键，写进率，画图分析，仔细检查等一个个方法在我的试卷上大显身手……
试卷发了下来，一个鲜红的“95。5”让我感到，吃惊不已，同时，我也更加信任这些好方法。于是，这些方法一次又一次在我今后的考试中灵验……
每个人都会犯错，重点在于，成功者与失败者的区别就是面对错误不同的态度……
错误的启示（3）
谁说错误一定对人没有好处呢？只要你改正，吸取其中的教训，错误就会给你许多启示，这启示，会让你改掉缺点，少犯错误，指引你走向成功。
我犯过许多错误，但大多数给我留下的“痕迹”并不深，有一次犯的错误让我明白了什么是真正的友情。
我有一个朋友，她叫莉莉。她住在千里之外的上海，她的外貌我已记不清了，只记得她那又红又嫩的脸蛋，我和她之间的友谊，因我犯的一个错误而改变了我对友谊的看法。
我们俩是在云南旅游时认识的，我们一起欢度了几天的快乐的时光。记得在我们旅游的最后一
个景点云南石林时，阳光明媚，天空中衬托着我们愉快的心情，鱼儿在水里跳跃，鸟儿在枝头歌唱，正如我们的心情一样。
可惜这和谐宁静的气氛被打破了。“暴风雨”来临的如此之神速。在我们旅行团合影时，莉莉小朋友举着我们旅行团的旗帜在蓝天白云的天空中飞舞着。我误以为旗帜把我挡住了，下意识地把那面旗帜拨下来扔在地上，莉莉很生气，因此我们发起了“战争”我充分提验了上海妹子的“火辣”任性。但是当上海辣妹遇上成都的“战神”，她输了，可看着她难过的样子我的心中很不是滋味。
过了一会儿快照出来了，我发现蓝天，白云，那闪闪发光旗帜，并没有把我遮住，而且，我还是是最明显、清楚的一个，反而她最不清淅，而且她自己还被旗帜遮住了。这时我的泪水如断了线的珠子一样打在照片上，我的泪水又从照片上掉到地上，在地下打上了一个又一个圆圈。一个如上海，一个似成都。两个相交的集合圈，似一把锁，锁住的。不是别的，却是那世上最淳厚却最有力量的元素“友爱”。那友谊、友爱、与友情。那“友爱”铸造了两座城巿之间的两个朋友的友谊之路。发现这一点后，我主动过去找她对她说：“莉莉对不起，我错怪你了，愿我们的友谊永远长存。”顺手送给她一个成都太阳神鸟的模型来表达我的一半歉意与一半友谊。这时我竟忘记了这是最后一个景点了，游玩以后我和她将在这里告别，她，飞去了上海我，飞回了成都。
错误，给我指引方向，让我遇事冷静，三思而行，让我懂得为人处事的真理，改变了我人生，让我体验到成长的快乐！这就是错误的启示。
六年级:竹建宇
错误的启示（4）
今天早上早读刚一上，班主任就拿着一张纸条气势汹汹地走上了讲台，他说他念到名字的往外走，我感到大事不好，果不其然不出我的意料，里面也有我的名字。
出去后我们站在门外，享受着暴风雨来临之前短暂的平静，这平静不是很长，班主任就来到了我们的面前，开始对我们狂风暴雨般的训话，我又想起了昨天犯错时的场景。
昨天是风平浪静的一天，万里无云的难得的好天气，上课之后感觉有些无聊，不免开始和同桌聊天，但是细心的`班长发现了我们，于是他警告我们再说话就会给老师说，我说不说了，不说了，实际上过了一会我们又开始更小声地说话，以为他听不见，可谁知他竟记下了我的名字，写在那张纸上交给了老师。我知道后还以为不会有多大的事，没想到第二天就被叫出去训话了。
我的思绪又回到现在，老师说：“你是平常都不说话好好听课的，怎么昨天就那么爱说话了？”我感到十分羞愧与后悔，如果我能早点听班长的话，就不会被记而产生现在这样的后果了。
我以为这短暂的暴风雨会很快就过去，谁知道老师竟然让我们全部坐到后面去，以免上课影响其他人，我们只能搬上自己的桌椅，狼狈地坐到后面。
后面的生活并不是很好，其一是看不清黑板，由于距离太远，所以黑板上那些密密麻麻的字总是看不清，而影响了上课的听讲，再加上后门老有老师检查，自然就得更加提心吊胆了，但老师说如果表现够好会有回到前面的机会，所以我想好好听讲，不说话，从而回到前面。
通过这件事我知道了犯错是不可避免的，但能及时改正就是好事。