观察生活（1）
今天我们学习了如何描写心理活动。老师布置了这次的作文：写一次经历，详细地描写当时的心理活动。
我在心里窃喜：哈哈！这种作文我以前写过，再把它改一下不就完成了吗？但是，老师又扔来一个“重磅超级大炸弹”——不能写以前写过的素材，要勇于创新。听了这句话，我不由自主地颤抖着，笔一个不小心从指间掉了下去，“啪”的一声与地面来了一个“亲密接触”又让我吓了一跳。
我怎么想也想不出素材，便把目光投向了窗外，想要通过窗外的景物来获取灵感。天空阴沉沉的，似乎要把一切吞掉；一阵阵冷风吹过，让人感到脊背发凉；小树和花草被风吹得直摇，似乎在叫：“不要吹啦，我好冷！”
看到窗外的景色如此灰暗，我又向其他同学瞟了一眼。有的同学还在冥思苦想，和我一起“并肩作战”还有的同学很令人“生气”他们的笔在作文本上“沙沙”地写着，似乎在说：“哈哈，我已经想到作文素材啦！看你这下怎么办！”我看向作文本，它仿佛也在附和：“看你怎么办，看你怎么办！”我生气地把笔重重地扔在桌子上，在心里咒骂：你们真够烦人，我什么都想不出来，你们还嘲笑我……
突然，我灵机一动，这次寻找素材的过程不就是很好的素材吗？于是，我就在作文本上的第一行写下：巧找素材。
是啊，生活中有很多事能当素材，但我们都不在乎它。看来，在生活中要做个有心人啊！
观察生活（2）
听着这个题目，你一定会有不少的疑惑吧，那让我为你解开你的疑惑吧。
当你的眼睛暂时失去了作用时，你的触觉、味觉、嗅觉、听觉就可以成为你的“第三只眼睛”，有人也是如此的，他们靠着他们的“第三只眼睛”生活着。
今天下午，刘老师带领我们在餐厅里举行了2个环节。刚开始我们所有人坐在了座位上，让后声音从每个角落里爬进你的耳朵里，声音如机器公作时发出的声音。“啪”的一声盖住了所有的声音，那些机器也嘎然而止，声音也消失的不见踪迹，像孩子似的，也不知跑到哪里撒野去了！
“今天下午，很荣幸能与大家在一起，我很高兴，下面，让我们进行几个环节！”刘老师兴奋地说到，“请同学们仔细看。”刘老师拿来了一个布袋，然后找了一个女同学，他从里面拿出了一个粉红色的毛巾，她用毛巾蒙住了那个女同学的眼睛，然后变魔术似的拿出了一个核桃，刘老师把这个核桃举起来，好让大家看清楚，他把核桃放进女同学的手心里，“你手心里拿的是什么？”刘老师问道。“是核桃”。那个女同学高兴的说道，并在原地跳了几下，刘老师和蔼的拿出来一个香蕉，把它放到女同学的手上，还没等老师开口问，她就风驰电疾般的说出了答案，于是老师就很满意，“很棒，来，再让你猜一次。”刘老师高兴的说道。女同学听完后，高兴的摆出了一个姿势，刘老师又拿出来一个橘子。此刻，我的心如同擂鼓般砰砰直跳：她能猜对吗？但很快，我为她松了一口气。她拿着橘子时，犹豫了几秒，她反复地用手捏，大叫一声说：“是橘子”。全场想过意全场响起一阵高过一阵的掌声。久久，掌声才消逝。
接着，刘老师又喊出了一位男同学，老师如法炮制班拿出了那个布袋，依旧拿出来那根毛巾，蒙住了男同学的双眼，从布袋里拿出了一个矿泉水瓶，里面装的是什么呢？我们也无从得知，他把矿泉水瓶放到男同学的手中。老师问：“你手中拿的是什么？”男同学摸了摸，说：“是矿泉水瓶。”声音刚落，刘老师就追问：“你手里的瓶子里有什么？”男同学下意识的摇了摇，只听见沙沙声，老师说：“你打开看看。”他打开了，并倒了出来，一摸说是瓜子。老师问：“是什么味道的。”这让男同学尴尬了。全场哄然大笑，他不好意思地把瓜子放进了嘴里说是咸味的。掌声再次响起，久久，久久，没有消逝。通过这次活动。
我知道了我们要留心观察生活，学会运用我们的“第三只眼睛”。
观察生活（3）
我家养了一只披着白色绒毛的小猫，它来到我家已经有一年多了，平常在家时，我最喜欢观察它了。它很调皮，像一个捣蛋鬼似的，每天都要在沙发上跑来跑去。它的听觉很灵敏，每当我放学回家的时候，一打开门，它总是呆在门口迎接我。有一次，猫咪刚吃完饭，我就看见它往阳台上走，走到我们种花生的花盆旁边，它一下子就跳到花盆上了，我以为它只是想看看这是什么，可它却在花生盆里刨土。它一次又一次地这样做，后来我才发现它是把花生盆当成它的屎盆了，就这样，我的花生刚长出了一截小苗，就被猫咪糟蹋了。
观察猫，让我感到快乐！
观察生活（4）
9月23日 星期四 阵雨
小白兔生性胆小，每次喂它吃东西时，它总是羞羞答答的，一副为难情的`样子。当我把碧绿的菜放进笼子里的时候，它就张开小嘴迫不及待地吃了起来。当我把一个胡萝卜放进笼子里的时候，只见小白兔费了九牛二虎的力气才啃下一小块胡萝卜，然后津津有味地吃了起来。小白兔一边吃，一边嘴里还不时地发出有规律的咀嚼声，一副心满意足的样子。
观察生活（5）
今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。在我眼前，空间变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！
我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。
一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。
观察生活（6）
我的课余生活是丰富多彩的，犹如白花点缀的花园，犹如天空中繁星点点……打羽毛球、下象棋、溜冰······都是我课余生活的一部分。不过占领80%课余生活还是观察昆虫。
我生日那天，妈妈知道我喜欢观察昆虫。就送给了我一个放大镜，我一看见放大镜就兴高采烈的蹦了起来，我一接过放大镜，就往花园里跑去。星期一，我带放大镜来学校，下课了，我拿着放大镜往楼下走，我抬头一望说：“今天是个阳光明媚的天气，万里碧空飘着朵朵白云，真是个观察昆虫的好日子。好不容易找到了一块观察昆虫的“风水宝地”，却被几只小鸟变成了名夫其实的运动场。我走过去把小鸟赶走了，我开始观察昆虫。咦，一群蚂蚁吗？他们在干吗？是在搬粮食。我的兴奋劲一下子就涌上了心头，连忙拿出放大镜，我为了赶时间，不放过蚂蚁运食这么精彩的画面。
丁零零上课了，我才依依不舍地回到教室里。
课余生活真快乐呀！
观察生活（7）
今天我们学习了如何描写心理活动。老师布置了这次的：写一次经历，详细地描写当时的心理活动。
我在心里窃喜：哈哈！这种我以前写过，再把它改一下不就完成了吗？但是，老师又扔来一个“重磅超级大炸弹”——不能写以前写过的素材，要勇于创新。听了这句话，我不由自主地颤抖着，笔一个不小心从指间掉了下去，“啪”的一声与地面来了一个“亲密接触”，又让我吓了一跳。
我怎么想也想不出素材，便把目光投向了窗外，想要通过窗外的景物来获取灵感。天空阴沉沉的，似乎要把一切吞掉；一阵阵冷风吹过，让人感到脊背发凉；小树和花草被风吹得直摇，似乎在叫：“不要吹啦，我好冷！”
看到窗外的景色如此灰暗，我又向其他同学瞟了一眼。有的同学还在冥思苦想，和我一起“并肩作战”，还有的同学很令人“生气”，他们的笔在本上“沙沙”地写着，似乎在说：“哈哈，我已经想到素材啦！看你这下怎么办！”我看向本，它仿佛也在附和：“看你怎么办，看你怎么办！”我生气地把笔重重地扔在桌子上，在心里咒骂：你们真够烦人，我什么都想不出来，你们还嘲笑我……
突然，我灵机一动，这次寻找素材的过程不就是很好的素材吗？于是，我就在本上的第一行写下：巧找素材。
是啊，生活中有很多事能当素材，但我们都不在乎它。看来，在生活中要做个有心人啊！
观察生活（8）
今天，妈妈、爸爸带我去去植物园。这可把我高兴坏了，我连忙拉着爸爸妈妈搭上了车来到了植物园。
植物园的植物很多，有爬山虎—也叫爬墙虎，有紫藤，有春藤，甚至还有红松等等，这些植物让我看的眼花缭乱，我不知道该走哪一条路，于是我决定先从散发出香味来吸引我的玫瑰花开始。于是我仔细看了看玫瑰花，惊奇的发现玫瑰花不但香，而且身上长着尖尖的刺，我想应该是因为玫瑰花没办法我们一样自己保护自己吧，看完玫瑰花后我们又来到爬墙虎面前，再次仔细的观察。时我又惊奇的发现爬墙虎的叶子不但很嫩绿，而且他的脚很像蜗牛的触角，只不过蜗牛的触角不会粘在墙上。而爬墙虎的就会连在墙上呢。
接下来我们又看了很多植物，今天真是美好的一天啊！
观察生活（9）
我一看到核桃就会想到坚固的石头，今天我亲手体验到了核桃有多坚固。
一上课，老师拿出一包核桃，同学们都很奇怪，难道老师是请我们吃核桃吗？正在我们一筹莫展的时候，老师说：“今天我们要徒手砸核桃，而且不能借用任何工具。”“啊？核桃这么硬，还不能借用工具，这该怎么砸呢？”
老师讲了规则之后，比赛就开始了，首先上台的是瘦小的王小红，只见她左手轻抚核桃，右手猛地往上一抬，眼睛盯着核桃，全身力量集中在右手上。说时迟，那时快，她以迅雷不及掩耳之势砸向核桃，“砰”的一声巨响，核桃粉身碎骨，她欣喜若狂地回去了。
下面一位同学是强壮的王小小，只见他傻笑着，一手扶着核桃，另一只手向核桃砸去，看起来挺有劲的，可“砰”的一声响，核桃从他的手中“嗖”地飞出桌子，并撞到墙上，然后“铛”的一声弹在地上，他闷闷不乐地回去了。
通过这次游戏，我明白了一个道理：人不可貌相，海水不可斗量。
观察生活（10）
清晨，阳光透过窗户，鸟儿叽叽喳喳的歌声把我从睡梦中拉了出来。啊！一个星期天！没有作业，没有辅导班，我应该去外面走走。
走出家门，脚步不由自主地来到了广场花园，本想好好在这花香中沉醉一下的。可是，我的脚步停了下来，竟是如此一幅景象！
花都谢了，满地的落花使人好生惋惜。旁边的小草们呢？也无精打采的，一切都没了生机，秋天来了吗？
是啊，秋天来了。一个令人心生悲伤的季节来了，我捧起几片落花，也不禁为它们叹惋。春天，她们是那样娇艳夺目，夏天，也开得灿烂夺目，可这一到秋天.........
抬头，旁边的几棵果树也纷纷地落下叶子，漫天的落叶，使我的心情更加悲凉，就在上星期，第一次英语考试的成绩使我震惊。以前高坐领头宝座的我，如今，也被残忍地拉了下来。我多像这落花落叶啊！曾经是多么高高在上，今日，却如此残不忍睹。
想到这里，内心的酸楚不禁涌上心头。老师对我没了以往的热情，同学们也冷嘲热讽。我再也没了以往的骄傲劲了。我就像这个季节一样，枝折花落。
我刚想离开这个悲凉之地，目光落在了其中一棵果树的枝头上，竟然结了一个果子。小小的，还透着些青涩。对呀！这还是个丰收的季节！
我又低头看着满地的落叶，它们的下一代不就是果实嘛！还有那些腐烂的落花，葬在泥土中，也是为了果实更好地生长呀！
顿时，我心头的委屈烟消云散。尽管我心灵的秋天已到来，但我如果放弃，就取得不了珍贵的果实。因为，这也是个丰收呀！此刻，我已明白了这个季节，还有满满的希望。
在我的心中，是一座花园，那里也有希望！落花与落叶，终究要成就果实的到来！
观察生活（11）
大自然无奇不有。只要细心观察；就会有发现。
在一个阳光明媚的早晨，我们一家买了几盆含羞草。含羞草的叶柄不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子，两边圆圆的像荷叶一样。只见它们有的叶柄叠起来，有的垂下来，有的还是小苗……我碰了一下含羞草，它突然垂下去，并合拢了叶子，像一个含羞的小姑娘。我一开始以为它生病了，我又碰了一下周围的发现它们也“生病”了，我一看，原来上面有几只虫子，我一下子就把它们赶跑了，可含羞草纹丝不动。我问老爸，老爸说：“它们怕你呗！”年幼的我就相信了。
但晚上，我怎么也睡不着。我想含羞草又没眼睛，怎么会看见我呢？于是我爬起来做试验。只见我轻手轻脚地走到含羞草边，用奶奶的针将含羞草扎了个洞，为了以防万一，我还放了一个杯子在下面，大约一分钟后准备完毕。只见我摸了一下它的叶柄。突然一小股叶汁从小洞流了出来了。第二个试验，水从哪来呢？我将刚才那株含羞草拔出来，只见底下有个小东西，我猜它一定是根。我上网一查，果然是它的根。我还知道了它的原理：当你摸叶子时，底下的根立刻往上注水，叶子因为太重就垂下去了。
我知道后跑到老爸床上大喊：“我知道了，原来老爸在耍我！”老爸知道了是我自己找到答案是，还表扬我呢！
大自然真是奇妙无穷啊！
观察生活（12）
11月16日 星期日 晴
这个周末才是我们所期望的天气，连续的阴冷天气又回到了我们空间，我真想出门旅游一次。
公公家的老母鸡也不愿错过这温暖的太阳光，“咯咯咯”的带着她才出世不久的宝宝蹲在墙角里晒太阳呢。“叽叽叽”的小不点有的像白雪公主、有的像梅花仙子、还有的像黑色云朵，毛茸茸的一步也不离开妈妈。老母鸡见到这些漂亮的宝宝兴奋极了，用嘴喂她们吃食，用翅膀为他们保暖，以妈妈的勇敢保护这些可爱的小宝宝，我想摸一下都不行，真替鸡宝宝感谢鸡妈妈的伟大!
观察生活（13）
11月2日 星期日 晴
秋高气爽，一轮红日照耀着大地，阳光明媚，照射在人的身上暖洋洋的。
不远处，一片绿色的草坪展现在我们的眼前。“我们到草坪上去玩玩!”我对站在身边的周明月说。于是，我们连蹦带跳地朝草坪的方向奔区。
啊!多么好看的草坪呀!它像一床好大好大的被子，软软的、绿绿的，小脚踩在上面感觉软绵绵的。当我弯下腰仔细看草坪时，只见一群小昆虫正在草坪上蹦来蹦去。我问外公：“这是什么昆虫呀?”外公看了看说：“这群昆虫的名字叫蚂蚱。”我像小猫似的悄悄地走到它们的跟前，用手轻轻地逮住一只，然后仔细观察起它们来。
你看，它的身体是草绿色的，两条后腿长，四只前腿短，身上还长着翅膀。不一会儿，我与周明月就捉了十五只蚂蚱。我们把这些小东西放在透明的玻璃瓶里，高兴地回家了。
观察生活（14）
作文教学有“三怕”：教师怕教，学生怕写，教师怕改，如何克服这三怕呢？从教20多年来，给我最大的体会是：学生要学会观察生活，才能写好创新作文。我在平时的教学工作中，尝试了以下途径，并已经取得了满意的效果，20多篇学生习作经我推荐，或在报上刊登，或在电台播出，或在竞赛中获奖。
一、关注和观察生活：
“汝果欲学诗，功夫在诗外”（陆游《示子遹》）。学习文章何尝不是呢？先要在“文”外下功夫，也就是需要生活实践，需要在生活实践中积累素材。
我国清代小说家蒲松龄，为了积累写作素材，专门在集市上摆设茶摊，免费提供茶水，行路之人喝着茶，聊着天，天下奇闻轶事，不经意间吐露出来，勤快的蒲松龄，绝不放过这些，他总是手记笔录，久而久之，便形成了他创作《聊斋志异》的素材，再经过加工整理，脍炙人口的聊斋故事诞生了。
以上这个故事给我们的启迪是：要做生活中的有心人，留意你身边的人、 事、 景物，并通过观察和思考，选取值得记叙的材料。
二 、观察的方法：
1 、全方位展开，细致深入：
观察之前要弄清观察的对象，过去，很多同学以非凡人物、 重大事件、 奇异景物为唯一观察对象，其实生活中固然有非凡人物 惊天动地的大事，奇异的景物，但更多的是普通的人，琐屑的事，司空见惯的景物。这就需要我们展开全方位的观察，不要轻易放过身边人，身边事，身边景物。通过深入的观察，挖掘出具有新意的反映时代精神或美好心灵的材料。
2 、观察人物特点，写出人物个性:
俗话说“一娘生九子，子子各不同”，同时，我们又想到另一句话“人心不同，各如其面”。无论是哪一句话，写小伙子总是“英俊潇洒，两眼炯炯有神”，写姑娘总是“大眼睛，樱桃小口，一笑两个小酒窝”之类，这样写肯定是不能够把人物的特点和人物的个性写出来，以致造成“千人一面，千面一孔”的刻板模式。
请看一个学生对人物的描写：
他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。
这样的描写让人物脸谱化，让人有似曾相识的感觉。我以为即使是一类人，也不应该是一样的，因为各人有各人的个性特点。
由此，我们应该引导学生注意写人的'文章，要注意抓人物的的外貌特征——眼睛的变化，采用画眼睛的方法来揭示人物的内心世界。
有一位学生在《那双小眼睛》里写道：“小眼睛眨巴眨巴的，默契配合着令人肉麻的恭维的嘴巴，一睁一眯，在小眼睛睁开的瞬间，我仿佛看到了两束攫取的光直刺过来”。
3 抓特征，描摹事物：
天地万物，各有各的个性，只有找出个性与共性的本质区别，个体才会鲜明而突出，从而留给人物难以磨灭的印象这便是事物的特点。
七年级下学期，读完“动物世界”单元，学生们非常喜欢以下这些动物：漂亮、驯良、乖巧的松鼠，具备“音乐天赋”的金龟子，憨态可掬、温厚活泼的大熊猫。
学完这一单元后，要训练学生介绍熟悉的动物，描述动物的故事。我让学生们踏进农村，回到家中，去观察牛羊猪狗猫的亲热劲；去听鸡唱鹅鸭叫的农家乐，学生们了解了动物后，更加亲近和关爱动物，并且有了强烈的表达欲望，于是，我便让学生写一篇自己所熟悉的动物。
有位同学对小白兔的外貌特征作了如下介绍：
“小白兔全身盖一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，有耳朵，四条腿，一条尾巴”。
这种介绍仍然是停留在一般的表面现象上，嘴、鼻、眼、耳和腿是任何哺乳动物都有的，仅用“全身盖一层雪白的毛”，不能把小白兔区别于其它动物的特征表达清楚。我让他回去再次观察，然后修改这一段，该生修改好的文稿：小白兔嘴角尖腮帮不停地颤动，嘴唇裂开成三瓣，眼睛像一对红色的玻璃球，见到阳光就微微眯起：耳朵长而直竖，有时还会微微转动，前腿短，后腿长，跳跃式前进，肉垫脚。爪像趾内侧弯曲，尾巴短小，全身披一层柔软有光泽且雪白的长毛。
通过反复观察，学生终于写出了小白兔独具的外貌特征，从而明白：描写动物特点，就要具体的写出动物的色泽、形态、特性等方面独有的特征。
如果不是习作者仔细观察，就很难发现这些细节特征。
4 情感导航
刘勰在《文心雕龙物色》中说：“情以物迁，辞以情发”阐述了情景交融的形象思维规律。
这就告诉我们“万物皆有情”，我们观察的对象往往是客观的，而观察的主题却是充满情感的有血有肉的人，我们观察时，均会带有情感因素，在情感导航下观察。
带着情感观察，在情感导航下观察写出的文章才能有真情实感。正像《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》要求的那样“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。
平时我们要求学生关注亲情，关注母爱，关注师生情，关注人间真情，写真事，抒真情，这样学生观察多了，写作中的路子宽了，情感浓了，出现了许多真情实感的优秀习作。
怎样使学生的情感成为可能呢？劳动。学生长期不参加体育劳动，不仅养成了懒惰的习气，导致了体质的衰退，而且与写作无益。学生在空闲时间参加一些家务劳动或社会公益劳动，有益身心健康，同鸣与倾诉也就在其中。
总之，要写好创新作文，学会观察是至关重要的。这是一个长期而艰巨的过程，我们教师要坚持不懈的引导学生从生活中、从实践中学会观察和积累，只有材料的仓库满了，才能为写好创新作文铺平道路。
观察生活（15）
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的观察生活作文700字，希望能够帮助到大家。
我是因为喜欢写作而喜欢观察生活，其实任何事情想要做好，都需要观察生活，需要那一双敏锐的眼睛和眼睛背后那颗洞察人生的心灵。
对于观察生活，人们首先想到的会是专门描写生活的作家们。没错，喜欢写作和立志成为作家的人，以及真正的作家们都是喜欢观察生活的人群，他们与其他人没有别的本质区别，区别不在于天分还是勤奋，区别只在于习惯不同。他们喜欢观察生活，喜欢注意那些别人根本不在意的小细节，喜欢捡一些别人认为根本没有价值的东西回家，在头脑里思考一番，在键盘上敲打一番，一篇让别人感到不可思议的文章就出来了，让人们直叹“诶，我怎么就没想到呢？”其实不是没想到，而是其他人没有捕捉这些文章出来前生活中俯仰皆拾素材的习惯。
其实观察生活的人，不止写作者或者文艺创作者这一类，像福尔摩斯这样的侦探也是习惯于观察生活的人。华生便是对福尔摩斯观察能力叹为观止的一位医生，按理说医生应该也是观察入微的人，可华生到底还是不如侦探那般喜欢观察生活，华生观察的多是医生领域的事情，而福尔摩斯却是可以在破案过程中去看那么一场戏，在一场戏结束后得出案情真相的人，这样的.能力全都可以归结于他热爱观察生活，他不放过生活中任何一个细节，让生活中的细节都成为了他破案所用的工具，生活中的所有事情只需如其所是的发生着，他那一双眼睛和眼睛背后那颗洞察世事的心灵便能够发现一件件悬案背后荒诞离奇的真相。
除了这些习惯于观察生活的人，我以为任何事情想要做好都需要观察生活。生活如一张巨大的网，要想把生活中的事情做好，不管是创作还是寻求真理，亦或是简简单单的家务事儿做好，都需要有一个观察生活的好习惯。比如，长辈就比我们小孩更懂得天气对生活的影响；比如，小朋友就比我们中学生更懂得现在哪些零食更好吃；比如，常打篮球的人就比我们不打篮球的人清楚体育用品商店在哪个位置。
观察生活（16）
观察，并从中学习，是人类能够进步的一大关键。古时有一个“五禽戏”，是人类观察动物所创造的一种“健康操”;五禽分别代表五种动物，每天做的话，可以增进身体健康。
观察，能够从不同的人事物上集思广益，并分析出解决事情最好的办法，或是发现到一个与众不同的方法，然后加以改良，使技巧更精进。我从日常生活中最常相处的人——同学身上，观察到许多事情。我是学校田径队的一员，我从跑最快的同学身上观察到了努力不懈的毅力、每天都一定要做到一定练习的坚持，他，有着能够引导他走向成功所必备的优点。
人往往能观察到诸如此类的优点，却没办法让那些优点成为让自己走向成功的推进器。我还从其他同学身上观察到人性光明的一面和黑暗的一面：有些人在别人失败的时候，会鼓励他、安慰他，有些人会落井下石。有些人在别人成功的时候，会恭喜他，有些人则会说出一些不堪入耳的话。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我要在鼓励他人的人身上学到：别人失败时，要有同情的心;要在落井下石的人身上反省自己;反省自己，才能够更进步;学习优点，才能更有竞争力。
人往往看不到自己的缺点，别人就像镜子，就像自己在水里的倒影;从别人身上，可以看出自己的缺点，同时也会看见世界的世态炎凉。“近朱者赤，近墨者黑。”从朝夕相处的人身上，才能学到优点，才能真正得到让自己飞向成功的翅膀!
观察生活（17）
李博是我的好朋友，他见多识广，知识渊博，说起话来一套一套的，一个风和日丽的上午，我和他来到小山坡，还带了苹果、莉、上好佳，一边吃着一边和李博说话。不经意间，竟发现了几只蚂蚁，花大力气搬运我们丢下的水果皮、饼干沫又过了一会儿，蚂蚁越来越多，排成浩浩荡荡的队伍在搬运我们的食物。我一边观察着一边在思考着，蚂蚁的勤劳真是名不虚传!
“蚂蚁为什么要团结呢?”我问李博，李博反问我：“蚂蚁这么小，不团结还能生存吗?”我说：“是呀!
你讲得很有道理。”这时李博又向我讲起了蚂蚁团结的感人故事。一次发洪水了，蚂蚁的家毁了，蚂蚁滚成了一个黑乎的蚁团，有篮球这么大，蚁团在水中漂荡，好不容易靠到岸，蚂蚁急速有序的上了岸，最后剩下了小蚁团，这是牺牲的蚂蚁，但它们还是紧紧地抱着。这故事太感人了，给了我一次很深刻的教育，让我深有体会。我俩吃饱了躺在草地上，仰望着蓝蓝的天空和变化的白云，我看到了一只老鹰在天空盘旋，是那么娇健。我在想着：“老鹰为什么飞的那么高，他同样是鸟为什么比其它鸟儿飞的高呢?”我又问李博心中的问题，这个知识渊博的李博又向我滔滔不绝地讲起了原因。李博说：“老鹰的娇建同它的喂食方法有关，它猎回来的食物只能供一只小鹰吃，它喂食不一只一只分，都抢着，谁凶猛就有的吃，就这样一次又一次，弱小的都饿死了，只省下一只小鹰了，就这样老鹰越来越强大，所以老鹰飞的那么高。我既新奇又信服呀。我看了看李博，想，小小的岁数为什么懂得那么多，那是因为他爱观察、爱思考、看的多、学的多。我一定要向他学习。
观察生活（18）
前些日子，我每天都是写完作业，弹会儿钢琴，看书到十点半，然后熄灯，睡觉。
那天半夜，不知怎的，突然醒来，我似乎听到窗外传来“咔，咔!”的声音，又看到一道黑影在眼前一闪。
想到之前书中的“四维人”，我顿时毛骨悚然，胆战心惊。我迅速把头裹到被子里，一动都不敢动。
第二天清晨，我还在睡梦中，就听见妈妈的惊叫声。我和爸爸闻声赶到，眼前这一幕把我们都吓呆了：昨天，爸爸明明打了一满桶水，插到饮水机上，我也清楚记得，水很满也很沉，我和爸爸一起抬过。而现在——水却一滴都不剩了!
我急忙用放大镜去看，地上也没有丝毫蛛丝马迹!啊!水不翼而飞、四维人出现!这个消息对于我无异于是五雷轰顶!
整个早上，我一直在想这个问题，可想破脑筋也想不出个所以然来……
就这样，我们全家被这个问题一直困惑了好久……
直到今天晚上，妈妈准备睡觉，走出书房时，兴奋得跳了起来，连连大喊：我知道啦，我知道啦!”我心里想：“妈妈这是知道什么了?”
我不由地跟着走出去，只见饮水机正向外流水呢!我恍然大悟，原来，那天晚上也像今天一样，水冒完后，一夜之间便蒸发了，又因为是纯净水，地上自然不会有水渍。但究竟为什么会冒水呢?原来是饮水机的一个出水键失灵了，所以不停地向外流水。而看到的黑影，其实是花盆的阴影啦!
看来，世上本没有谜案，只要你多多观察，细细思考，就准能解决!
观察生活（19）
“我是贼”，“我才是贼”，“来捉我”，咦……这争先恐后的声音是从哪里来的?哦，原来是快乐作文的呀!游戏在同学们的欢呼声中拉开了序幕。
第一局开始了，老师叫了我、吴同学、李同学、潘同学上台，李同学是捉，他很紧张，怕捉错，受到惩罚。同学们七嘴八舌，议论纷纷。我说是吴同学，吴同学又说是潘同学，李同学瞬间手足无措，不知如何是好，他慌然大悟地想起来了，看谁的心跳跳得最快，一摸锁定是潘同学，打开纸条一看，果然是他，官惩罚他做十个俯卧撑。
第二局，又在同学们的争先恐后中开始了，老师叫了徐同学，舒同学，汤同学和彭同学。徐同学是捉，有的同学说:“我是賊，来捉我。”有的同学说:“你捉我会很惨的。”还有的同学沉默不语，徐同学看了看说是“舒同学”结果他是“官”，捉人失败，要受惩罚，让汤“贼”逍遥法外了，徐同学后悔莫及，这场游戏在大家的欢声笑语中结束了。
这场游戏太好玩了，也让我明白了，要在生活中知道观察。
观察生活（20）
“观察”也许在你们眼中只是两个不平凡的字眼;但在我眼中，它有着无穷无尽的魅力，总会给人带来几分出乎意料与惊奇，为我的生活增添了快乐与深刻的领悟。
清晨，我刚出门散步，便惊奇地发现：周围弥漫着薄薄的雾霭，都散发在空中。虽很薄，却格外白，白得无法用文字形容。一切都变得朦朦胧胧，整个城市就仿佛泡在一杯纯白的牛奶之中，使人的心情泛起了一阵阵轻风。渐渐地，身体仿佛被变得透明起来，与大自然融为一体。旁边的绿草上，露水们正在草丛中玩着捉迷藏，还不时地探出小脑袋，向你眨呀眨的。
没过一会儿，和煦的阳光照耀着大地，宛如一股神奇的魔力，将薄薄的雾霭驱散，再将我引入一个狭窄的角落里。哦，我的直觉是对的，那一个狭窄的角落里有着一个鲜为人知的秘密。它蕴藏着一丝生命或者是一丝绿意?
它是一株顽强的小草，轻轻触碰一下它的叶子，十分粗糙。在这无人问津的角落里，它有幸萌发。它摇摆着身子，像刚睡醒的样子，模模糊糊地睁开了双眼，伸了一个懒腰。等这阵过后，便开始了继续生长。它努力地扎着根，似乎在准备着什么?
可以想象，夏天到了，知了叫个不停，好似在抱怨着鬼天气。它顶着烈日，却依然闻不作声，艰苦地成长着，从未有过放弃的念头。眨眼间，秋天到了，它的信念更加坚定了!万物枯竭，唯有它在与瑟瑟秋风抗争。冬日是万物生长停止的那一刻，而它却打破原则，靠着那一缕阳光，拼命地将绿的希望融进生命。
“叮咚”，原来是邻居家快递员正按着门铃，我收回了思绪，心里却思考着、沉默着。
观察是夜里的一盏明灯，是生活的一抹亮色，它会告诉你生活的美好、向你诉说坚定的故事。