我的数学老师初中（1）
“XXX，作业呢？”
眼前这个身材高大，衣着朴素，皮肤稍黑，戴着一副粉色眼镜，眼睛炯炯有神的女老师就是我们的数学老师。
鲁老师是从这学期才开始教我们的，虽然和她只相处了短短几个月，但是我们都很喜欢她。
记得有一次我去找鲁老师问题，在去的路上我心里很忐忑，因为这道题是鲁老师上课时讲过的，而我当时开了小差，没有认真听，所以对这道题我脑子里是一片空白。
当我找到鲁老师时，她温和地说：“你先到旁边去看一下你是哪一步没听懂，我再来给你讲。”听完这话，我就只好站到旁边，眼睛一直盯着那道题，恨不得马上就能把那道题做会。但是不会就是不会，我就算把那页纸看穿，也还是不会。
后来鲁老师看到我一直盯着那道题不说话，又看我书上没有任何笔记，大概就知道了我上课在干什么。我原以为鲁老师会批评我，但是鲁老师并没有那样做，反而是很耐心地给我把那道题从头到尾地讲了一遍，然后问我：“听懂没有？”
我其实并没有完全听懂，但觉得这道题老师已经讲了两遍了，不好意思让老师再讲，所以就似懂非懂地点了点头。
可鲁老师就是那么犀利，她一眼就看穿了我的内心，微笑着说：“没听懂没关系，老师可以再给你讲几遍，但重要的是你要真的听懂了。”于是鲁老师又仔细地给我讲了一遍，仔细到什么程度呢？仔细到每一步都要我真的听懂，点头了，她才会继续往下讲。这样下来，我这道题才是真的听懂了。
离开办公室的时候，鲁老师还叮嘱我：“你自己下去再做一遍，不会就再来找我，直到把它弄懂为止。”
鲁老师就是这样认真、负责、耐心地对待每一个学生。无论一道题我问了她多少遍，她都不会生气，都是很耐心地给我讲解直到我弄懂。像鲁老师这样一位负责任，有耐心的好老师，怎么会不受学生的欢迎呢？
我的数学老师初中（2）
在这半年的初中生涯，最令我感动与钦佩的老师是数学王老师。
王老师衣着洁净、朴素大方，在她那布满皱纹的脸上，长着一对小眼睛，遇上高兴的事儿一笑，就成了一条线。她十分和蔼可亲，在学校里，她不只是我们的老师，更像我们慈祥的母亲。
王老师教学经验丰富，教育方法得当。她教过好几届学生，初中的知识她无所不知。她每一次走进教室都容光焕发，气宇轩昂，把我们的数学课上的津津有味。她的话语十分幽默，有时解释某一个原理，简单扼要，甚至“一针见血”。她不仅教会了我们丰富的知识，还教给我们做人的道理。她那娓娓动听的话语，就像春风带着田野里的芳香，轻轻拂过我的心里。最让我难忘的一句是：“字是知识的门面，字写不好，不仅会给人留下不好的印象，而且还会影响表达情意。”她说的每一句话都让我受益匪浅。
王老师虽然年过半百，但她依然在自己的岗位辛勤工作。每天都要上半天课，不仅饱受粉笔灰的折磨，还要忍耐喉咙的干涩带来的痛苦，实在不容易！不仅如此，每到下课便有一群学生蜂拥着冲进她的办公室，请教她数学问题，她不能休息，甚至连喝水的时间都没有，她每天都是最后一个下班，导致在家等他的儿子很晚才能吃上饭，可见她是真是一位为了学生的利益付出了一切的好老师啊！她如此敬业的精神令我永远铭记在心。
这，就是我们班的数学老师，也许她教书没有别的老师好，也许她的年纪和体力都不如其他的年轻老师。但她在我的心目中是最热爱本职业，也是对学生最负责人的好老师！
我的数学老师初中（3）
我现在已经是一名初中生了，遇到过的老师也是非常多的，但是，最令我敬佩的就是我们现在的数学老师。
我们的数学老师年纪不大，但是，却有着丰富的教学经验，对我们要求极为严格。所以，我一直认为我们班的数学老师是一个严厉的老师。但是，经过几件事之后，我对我们的数学老师有了全新的认识。
记得有一次，我们班的数学老师布置了课堂任务，我瞥了一眼书，然后我就蒙了，我一个题也不会。但是我看见其他同学的笔写的都很快，这使我很困惑，这时，老师走过来对我说：“你为什么一个题也不会呢？”我沉默了。于是，老师把第一题的步骤教给我，我照着老师的步骤一题一题的往下做，一直到做完。
还有一次，那时我在家里写数学作业，有几道题我怎么也做不会，最后硬着头皮蒙了上去。第二天到学校，老师批改了我的数学作业，在上面写了一个“差”字。这对我来说，是第一次老师在我的作业上写了一个“差”字。老师讲作业的时候，我一点也跟不上，我交改错给老师的时候，老师问我：“你的作业为什么做得这么差？”我对老师说：“您昨天上课讲的，我一个字也没听懂。”然后，老师跟我把昨天的知识又讲了一遍。
经过这两件事之后，我感受到了老师对我们的爱，这种爱是无私的。老师传授给我们知识，老师是我们培养各种能力的引导者，在我眼中，我们的数学老师在无私奉献着，同时，她也是和蔼可亲的`。
在我眼中，所有老师都是一样的，都是在无私奉献着。
我的数学老师初中（4）
或许有的老师是慈爱的，悉心教导我们，不求回报；或许有的老师是幽默的，轻松的课堂深受学生的`喜爱；或许有的老师是严厉的，不苟言笑，却认真负责。但对于我来说，有一位老师是特别的，无法用一种性格来形容他，他就是我们的数学老师——汪老师。
在其他一些同学眼中，老师是严厉的，偶尔也会冷幽默，可归根结底不会与“慈爱”“和蔼”这些词沾边，可是在课下的数学老师，在我眼中却是和蔼可亲的。
我眼中的数学老师在课堂上是严厉的。他锐利的眼睛轻轻一扫，就能准确的知道你在干什么，这当然得益于老师的远视眼。若是发现他原本的神色微微变了，双手背到后面，抬眼看着下面，几乎看到这些动作的同学都知道，下面肯定是有淘气鬼惹老师生气了。同学四下望望，看看是谁这么不知好歹，因为这可是数学老师的课，严厉着呢。老师有时会突然的问一位发呆的同学，是否听懂了，不管他回答是或不是，他可是一定要到黑板上做题，哎！老师有时也会冷幽默一把，当有同学做错题时，老师总是带着伤心的表情对我们说：“这么简单的题都不会，这也太让老师伤心了吧！”每当这时，我们都会轰然大笑，老师可真有趣！
还记得初一的时候，老师常常挂在嘴边的话就是，“在课上，任何人我都一视同仁，没有谁跟谁，在课下就放松些了，跟老师偶尔开个玩笑也不是不可以的，可课上就要有课上的纪律。”确实，三年了，老师在课堂上邻人望而生畏，可课下偶尔开个玩笑，笑眯眯地问你这题会不会？或是带着语重心长的口吻教导我说：“得好好学，别成天知道玩。”每当这时，我总会觉得老师是两面派的，为了我们的学习，露出严厉的一面，可一下课就放松了许多，变的温和些了。
老师那不太标准的普通话，在刚刚教我们时，闹出了不少笑话。可看到老师严肃的面容，我们就在心中偷偷地笑，可久而久之，也就习惯了，觉得老师的话也没什么好笑的了，甚至，有时说话还跟老师一种口音呢！
老师那一口不太正宗的普通话，一手狂草，在课上不苟言笑的表情，那锐利、令人生畏的远视眼，已伴随了我们三年，我们已熟悉他的一举一动，并懂得了老师对我们的用心良苦。身为老师的课代表，平时与老师的接触就会比其他同学多一些，我更是能体会老师的用意。与老师三年的相处，我也渐渐明白了许多，懂事了许多，这不仅源于老师在知识上的教育，还源于老师的言传身教。
汪老师就是这么一位普通的老师，可这位普通的老师，却会带给我们不普通的影响。他是所有老师的缩影，他代表了所有老师对我们的关心与爱护，我仿佛看到了老师们深夜为我们批改作业的样子，桌边的灯光耀眼，一直亮着，亮着，就像老师不会放弃悉心教导我们一样……
我的数学老师初中（5）
随着时间的流逝，我上了四年级并且到了新乐小学，但是我始终无法忘记教我三年级数学的王老师。
王老师有个胖乎乎的脸蛋，显得格外可爱，一双水灵灵的眼睛，是王老师最引人注目的一点，稀少的头发中藏有几根白发。高鼻梁下有一双能说会道的嘴巴。
上课时，他在上面讲课，下面有同学在窃窃私语，他就用笑眯眯的眼神看着你，以作提醒。他不想浪费上课的时间，下课后，他让我们到他的房间，吃一顿“竹棒炒肉丝”并给我们讲道理。
我的数学老师初中（6）
我从一年级到四年级教我的老师不计其数，但我发现我四年级下学期的数学老师最特别了。
四年级下学期的时候，我们班来了一位新的数学老师。上她的课，就好似漫游在知识的海洋里，漫游在故事的海洋里。
我的数学老师个子矮矮的，慈祥的面孔上挂着一对炯炯有神的水汪汪的大眼。她虽然已年过四十，但上她的课，会让你感到愉快，她从不像别的老师那样，把一个很简单的问题绕得那么复杂，他会直接给我们讲明白。她还喜欢叫别人的乳名呢。她的第一节课是让我记忆最深刻的一节课。
我的数学老师初中（7）
我的数学老师姓王。她一大把年纪了，额头上布满了皱纹，但她还尽力来给我们讲课。
她很负责任。有一次，谭帅同学没得《基础训练》，他说他上次明明交了，我们老师查了全班的《基础训练》，都没找到他的《基础训练》，最后在5年级5班那里面找到了，谭帅说他上次是晚交了，可能放在另外的老师桌子上了。
还有一次，王阳同学他不写作业，老师守着他写，他不会写，但老师并没有讲答案给他听，让他自己想，他最后想到其它老师都下班了，还没想出来，数学老师仍然守着他，直到他写完。
我的数学老师初中（8）
或许有的老师是慈爱的，悉心教导我们，不求回报；或许有的老师是幽默的，轻松的课堂深受学生的喜爱；或许有的老师是严厉的，不苟言笑，却认真负责。但对于我来说，有一位老师是特别的，无法用一种性格来形容他，他就是我们的数学老师——汪老师。
在其他一些同学眼中，老师是严厉的，偶尔也会冷幽默，可归根结底不会与“慈爱”“和蔼”这些词沾边，可是在课下的数学老师，在我眼中却是和蔼可亲的。
我眼中的数学老师在课堂上是严厉的。他锐利的眼睛轻轻一扫，就能准确的知道你在干什么，这当然得益于老师的远视眼。若是发现他原本的神色微微变了，双手背到后面，抬眼看着下面，几乎看到这些动作的同学都知道，下面肯定是有淘气鬼惹老师生气了。同学四下望望，看看是谁这么不知好歹，因为这可是数学老师的课，严厉着呢。老师有时会突然的'问一位发呆的同学，是否听懂了，不管他回答是或不是，他可是一定要到黑板上做题，哎！老师有时也会冷幽默一把，当有同学做错题时，老师总是带着伤心的表情对我们说：“这么简单的题都不会，这也太让老师伤心了吧！”每当这时，我们都会轰然大笑，老师可真有趣！
还记得初一的时候，老师常常挂在嘴边的话就是，“在课上，任何人我都一视同仁，没有谁跟谁，在课下就放松些了，跟老师偶尔开个玩笑也不是不可以的，可课上就要有课上的纪律。”确实，三年了，老师在课堂上邻人望而生畏，可课下偶尔开个玩笑，笑眯眯地问你这题会不会？或是带着语重心长的口吻教导我说：“得好好学，别成天知道玩。”每当这时，我总会觉得老师是两面派的，为了我们的学习，露出严厉的一面，可一下课就放松了许多，变的温和些了。
老师那不太标准的普通话，在刚刚教我们时，闹出了不少笑话。可看到老师严肃的面容，我们就在心中偷偷地笑，可久而久之，也就习惯了，觉得老师的话也没什么好笑的了，甚至，有时说话还跟老师一种口音呢！
老师那一口不太正宗的普通话，一手狂草，在课上不苟言笑的表情，那锐利、令人生畏的远视眼，已伴随了我们三年，我们已熟悉他的一举一动，并懂得了老师对我们的用心良苦。身为老师的课代表，平时与老师的接触就会比其他同学多一些，我更是能体会老师的用意。与老师三年的相处，我也渐渐明白了许多，懂事了许多，这不仅源于老师在知识上的教育，还源于老师的言传身教。
汪老师就是这么一位普通的老师，可这位普通的老师，却会带给我们不普通的影响。他是所有老师的缩影，他代表了所有老师对我们的关心与爱护，我仿佛看到了老师们深夜为我们批改作业的样子，桌边的灯光耀眼，一直亮着，亮着，就像老师不会放弃悉心教导我们一样……
我的数学老师初中（9）
课间操的铃声响起，在烈日的照耀下，从教学楼涌出一片红色的火焰，这火焰在烈日的照耀下愈加猛烈的燃烧。
但过了一会儿，刚刚那朝气蓬勃的孩子们如同被日光灼伤的昙花一样无精打采，值日老师在前说着滔滔不绝的事，站在我们一旁的老师都撑起了一把把五花八门的伞，个个打扮的时尚耀眼。不时一身名牌，就是流行时装。但她不一样，她虽是老师们中的长者，但身上无不透着那份朴实的气息。
记得学校刚装班班通时，老师们都十分了解——其实和电脑一个概念。只有她用时，不是出点意外，就是有点笑料。我从她的脸上读出了尴尬，失落，对于她的失误，我们班上一些调皮头儿，不是笑个肚皮朝天，就是一边暗暗取笑。也许她不会再用这种“高科技”了。第二堂数学课上，她悄悄地关上班班通，但是只这一小小动作，又让调皮鬼们发出嘲笑声，“看，她不敢了。”又一个说：“这高科技她怎么会。”就这样，用粉笔上了一堂并不高兴的课。
于是，每次在课间操时，她总是找老师来教她。一天天过去了，她竟奇迹般使用起了班班通，而且不再出现失误了。对于她这种无畏嘲笑，坚持求知的精神，我们对于学习也应该一样吧！每个人都不是天才，更不是一生下来就懂的'，只有在不断求知的路途上实践，收获，一点点积累，正如不积跬步，无以行千里。不积小流，无以成江河。但对于嘲笑，你是否坚持去学习了？当你明白后，会发现天更蓝了，云更白了，世界更美好了。
思绪勾起了学几何时，她对我们十分严格，而且格式十分讲究，每个证点要后上理由。因而我们十分讨厌。但考试时，主考官十分注重格式，后果你可想而知……
她是朴实的花工，修剪着我们这些祖国的花朵。她是甘甜的露珠，滋润着我们这些祖国花儿。因为有她，才有我们这些花儿的绽放。感谢您，老师！
我的数学老师初中（10）
我们班的数学老师姓冯，性别男，不知有几岁，可他却具有超级的忍耐力，不信？那就往下看吧。
有一天，上数学课，冯老师一进来，听见教室里闹哄哄的，就叫我们安静下来。还笑着说：“你们活跃也不能到这种程度吧。”我们一听，全班都大笑起来。又叫我们安静下来。还说：“这种活跃的气氛我很喜欢，但是把别的班吵到那就不好了。”
后来老师跟我们讲了几个题目，要我们上去演排。有一个同学做完了，我们全班一起拍手说：“错了，错了。”那位同学马上又上去改，又改错了，我们班的声音更大了。那位同学十分尴尬，就没改了。
上面的同学写完以后，老师又说：“我告诉你们不要太吵了，刚才三班的一个同学来瞄了一下，而我们班的那位同学，先做的是对的，后来被你们一吼，上来一改，改又改了一个错误的。”顿时我们班又一阵笑声。
这节课下了以后，老师严肃地说；“我希望下节课来时不要听到你们的吵闹声。”
到了下节课。我们像完全忘记了老师的话似的`，全班又吵起来了。冯老师一来，又耐心地说：“安静。”而且还跟我们说：“如果你们以后上数学课再像今天这样吵的话那我就要改变我的教育方式了。”可是冯老师一直只说不做。
每次上数学课他都是耐心地跟我们说：“我不希望用那种方式教育你们……等等。”又有一次，上数学课时他说：“现在我上课时如果有人讲话我既不打你，也不骂你，你给我站着听，如果你站着还说话，那就要好好教育了。”
我们的冯老师有耐心吧，现在冯老师还是按照原来的教学方式来教，我们也能适应，只不过上数学课我们还是有人说话，冯老师还是能忍受，我真不知道冯老师咋有这么强的忍耐力？
我的数学老师初中（11）
我们班的数学老师姓冯，性别男，不知有几岁，可他却具有超级的忍耐力，不信？那就往下看吧。
有一天，上数学课，冯老师一进来，听见教室里闹哄哄的，就叫我们安静下来。还笑着说：“你们活跃也不能到这种程度吧。”我们一听，全班都大笑起来。又叫我们安静下来。还说：“这种活跃的气氛我很喜欢，但是把别的班吵到那就不好了。”
后来老师跟我们讲了几个题目，要我们上去演排。有一个同学做完了，我们全班一起拍手说：“错了，错了。”那位同学马上又上去改，又改错了，我们班的声音更大了。那位同学十分尴尬，就没改了。
上面的同学写完以后，老师又说：“我告诉你们不要太吵了，刚才三班的一个同学来瞄了一下，而我们班的'那位同学，先做的是对的，后来被你们一吼，上来一改，改又改了一个错误的。”顿时我们班又一阵笑声。
这节课下了以后，老师严肃地说；“我希望下节课来时不要听到你们的吵闹声。”
到了下节课。我们像完全忘记了老师的话似的，全班又吵起来了。冯老师一来，又耐心地说：“安静。”而且还跟我们说：“如果你们以后上数学课再像今天这样吵的话那我就要改变我的教育方式了。”可是冯老师一直只说不做。
每次上数学课他都是耐心地跟我们说：“我不希望用那种方式教育你们……等等。”又有一次，上数学课时他说：“现在我上课时如果有人讲话我既不打你，也不骂你，你给我站着听，如果你站着还说话，那就要好好教育了。”
我们的冯老师有耐心吧，现在冯老师还是按照原来的教学方式来教，我们也能适应，只不过上数学课我们还是有人说话，冯老师还是能忍受，我真不知道冯老师咋有这么强的忍耐力？
我的数学老师初中（12）
在这几年的学习生活中，给我印象最深的老师就是我现在的班主任郝老师。
老师，是您一直把我们带到五年级，让我丰富了知识;是您给我奋进的力量，让我奋发向上;是您给我鼓励，让我健康成长。
老师，您知道吗?您有一个其他老师都没有的特点;那就是爱笑。在课堂上，同学回答问题，回答对了，您就表扬，错了，您就用笑容来鼓励。课间休息时，我们和您聊天，总是被您的话语逗笑。您笑得是那么慈祥。
老师，笑一笑，十年少，我们学习会更好。笑一笑，真轻松，苦恼伤心抛脑后。老师，是您的笑容拉近了师生之间的距离。您就像我们慈祥的母亲，那种感觉舒服极了。
老师，您不仅爱笑，还非常负责任。记得是一个星期五，您生病了，没来上班，一上午我们的心情很低落，天气也配合我们的心情下起了大雪，可是，到了下午，您怕耽误了我们的学习，硬是顶风冒雪来给我们上课。您的脸色是那么难看，每说一句话都那么艰难。可您仍然坚持给我们上完课。
有人说，老师是蜡烛;老师是春蚕;老师是园丁。可我要说老师是无私的播种人，播撒下了智慧的种子，却从来不求回报。
郝老师，在这里，我要对您说："老师，感谢您多年来对我的培养和教育，老师，您辛苦了。”
我的数学老师初中（13）
我们班的数学老师姓冯，性别男，不知有几岁，可他却具有超级的忍耐力，不信？那就往下看吧。
有一天，上数学课，冯老师一进来，听见教室里闹哄哄的，就叫我们安静下来。还笑着说：“你们活跃也不能到这种程度吧。”我们一听，全班都大笑起来。又叫我们安静下来。还说：“这种活跃的气氛我很喜欢，但是把别的班吵到那就不好了。”
后来老师跟我们讲了几个题目，要我们上去演排。有一个同学做完了，我们全班一起拍手说：“错了，错了。”那位同学马上又上去改，又改错了，我们班的`声音更大了。那位同学十分尴尬，就没改了。
上面的同学写完以后，老师又说：“我告诉你们不要太吵了，刚才三班的一个同学来瞄了一下，而我们班的那位同学，先做的是对的，后来被你们一吼，上来一改，改又改了一个错误的。”顿时我们班又一阵笑声。
这节课下了以后，老师严肃地说；“我希望下节课来时不要听到你们的吵闹声。”
到了下节课。我们像完全忘记了老师的话似的，全班又吵起来了。冯老师一来，又耐心地说：“安静。”而且还跟我们说：“如果你们以后上数学课再像今天这样吵的话那我就要改变我的教育方式了。”可是冯老师一直只说不做。
每次上数学课他都是耐心地跟我们说：“我不希望用那种方式教育你们……等等。”又有一次，上数学课时他说：“现在我上课时如果有人讲话我既不打你，也不骂你，你给我站着听，如果你站着还说话，那就要好好教育了。”
我们的冯老师有耐心吧，现在冯老师还是按照原来的教学方式来教，我们也能适应，只不过上数学课我们还是有人说话，冯老师还是能忍受，我真不知道冯老师咋有这么强的忍耐力？
我的数学老师初中（14）
“XXX，作业呢？”
眼前这个身材高大，衣着朴素，皮肤稍黑，戴着一副粉色眼镜，眼睛炯炯有神的'女老师就是我们的数学老师。
鲁老师是从这学期才开始教我们的，虽然和她只相处了短短几个月，但是我们都很喜欢她。
记得有一次我去找鲁老师问题，在去的路上我心里很忐忑，因为这道题是鲁老师上课时讲过的，而我当时开了小差，没有认真听，所以对这道题我脑子里是一片空白。
当我找到鲁老师时，她温和地说：“你先到旁边去看一下你是哪一步没听懂，我再来给你讲。”听完这话，我就只好站到旁边，眼睛一直盯着那道题，恨不得马上就能把那道题做会。但是不会就是不会，我就算把那页纸看穿，也还是不会。
后来鲁老师看到我一直盯着那道题不说话，又看我书上没有任何笔记，大概就知道了我上课在干什么。我原以为鲁老师会批评我，但是鲁老师并没有那样做，反而是很耐心地给我把那道题从头到尾地讲了一遍，然后问我：“听懂没有？”
我其实并没有完全听懂，但觉得这道题老师已经讲了两遍了，不好意思让老师再讲，所以就似懂非懂地点了点头。
可鲁老师就是那么犀利，她一眼就看穿了我的内心，微笑着说：“没听懂没关系，老师可以再给你讲几遍，但重要的是你要真的听懂了。”于是鲁老师又仔细地给我讲了一遍，仔细到什么程度呢？仔细到每一步都要我真的听懂，点头了，她才会继续往下讲。这样下来，我这道题才是真的听懂了。
离开办公室的时候，鲁老师还叮嘱我：“你自己下去再做一遍，不会就再来找我，直到把它弄懂为止。”
鲁老师就是这样认真、负责、耐心地对待每一个学生。无论一道题我问了她多少遍，她都不会生气，都是很耐心地给我讲解直到我弄懂。像鲁老师这样一位负责任，有耐心的好老师，怎么会不受学生的欢迎呢？
我的数学老师初中（15）
时光流逝，岁月如梭，一转眼，我们已升入初二。我们换了许多老师，有政治、英语。又加了一门物理。每想到我们的数学老师贺老师也换了，换成了以前姜老师，我大吃一惊！
我刚开始以为换了老师没有什么大不了的，一上课我才知道两个老师的教学方法根本不一样，我根本没有办法适应姜老师。她上课没有一点笑容，不像以前的贺老师，她每堂课都面带笑容，真像我们和蔼可亲的奶奶。有一次上课，姜老师问了一个问题，让王馨回答，我们都认为王馨是对的，而老师只认为她自己是对的，可这道题确实有两种方法，而老师只认为有一种，老师还说了她一顿。课下同学们都管她叫姜老太太或老姜太太，同学们还说她脑袋里只有一根筋。还有一次，我们讲题，老师叫了好几个同学都不会，可那道题确实很难啊。老师不仅让那些同学站了一节课，还跟我们谈起了长篇大论，光挑我们的毛病，找我们的茬。同学门都说“姜”还是老的辣呀。当时的'我只有一个愿望，那就是让贺老师快点回来。
现在我已经打消了那个念头，一是为了贺老师，因为她教了几十年的学，早已疲惫不堪，不能让她再劳累了，应该是她享福的时候了，过个安详的晚年。二是为了我们自己，我看了姜老师的简介才知道，她是狠抓课堂落实，还拿过全公司第一的好成绩。这时我才知道她那样是为了我们好，是为了让我们养成良好的习惯，这时她在我心中的地位一下子高了许多，但是她在听别人的答案是也要考虑是否正确，不能光认为自己是对的。这样，姜老师才能成为同学们心中的好老师。
虽然贺老师和姜老师的教学方法不同，但都是经验丰富的老教师。我相信在这两位老师的带领下，我的成绩一定会一天比一天好！
我的数学老师初中（16）
时光流逝，岁月如梭，一转眼，我们已升入初二。我们换了许多老师，有政治、英语。又加了一门物理。每想到我们的数学老师贺老师也换了，换成了以前姜老师，我大吃一惊！
我刚开始以为换了老师没有什么大不了的，一上课我才知道两个老师的教学方法根本不一样，我根本没有办法适应姜老师。她上课没有一点笑容，不像以前的贺老师，她每堂课都面带笑容，真像我们和蔼可亲的奶奶。有一次上课，姜老师问了一个问题，让王馨回答，我们都认为王馨是对的，而老师只认为她自己是对的，可这道题确实有两种方法，而老师只认为有一种，老师还说了她一顿。课下同学们都管她叫姜老太太或老姜太太，同学们还说她脑袋里只有一根筋。还有一次，我们讲题，老师叫了好几个同学都不会，可那道题确实很难啊。老师不仅让那些同学站了一节课，还跟我们谈起了长篇大论，光挑我们的毛病，找我们的茬。同学门都说“姜”还是老的辣呀。当时的我只有一个愿望，那就是让贺老师快点回来。
现在我已经打消了那个念头，一是为了贺老师，因为她教了几十年的学，早已疲惫不堪，不能让她再劳累了，应该是她享福的时候了，过个安详的晚年。二是为了我们自己，我看了姜老师的.简介才知道，她是狠抓课堂落实，还拿过全公司第一的好成绩。这时我才知道她那样是为了我们好，是为了让我们养成良好的习惯，这时她在我心中的地位一下子高了许多，但是她在听别人的答案是也要考虑是否正确，不能光认为自己是对的。这样，姜老师才能成为同学们心中的好老师。
虽然贺老师和姜老师的教学方法不同，但都是经验丰富的老教师。我相信在这两位老师的带领下，我的成绩一定会一天比一天好！
我的数学老师初中（17）
我小学六年级时数学获了全国竞赛一等奖，好多同学都问我数学怎么学的。我当然会告诉他们一些学习方法、技巧之类的。但最重要的一点是：数学老师刘老师对我的帮助。
刘老师，名叫刘卫，小学六年级开始教我们数学。她长着椭圆形的脸，戴眼镜，高高的个子，看上去身体很结实。说实在的，一开始，我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上，经常能听到老师高咙大嗓地大吼，非常地严厉。有些同学可能是受不了这个老师，有的可能是被老师批评了后不服气，背地里甚至给她起外号。
过了一段时间，刘老师发现我和其他几个同学很有数学天赋，便专门给我们几个开小灶。我对刘老师的态度逐渐开始发生改变了。
刘老师“私自办辅导班”的事令我印象深刻。记得那时每个星期四下午放学后，刘老师会留下我们“四大天王”和一些喜欢数学的同学。“数学四大天王”自己准备题，自己讲，刘老师只是个“旁听”。
记得一个星期四下午，该轮到我讲题了。我把自己准备的题目抄到黑板上，底下那些同学就有的自己“埋头苦干”，有的三个一群，五个一伙地讨论。看到我出的题好多同学都做不出来，心里一阵得意之情。刘老师看到这个情况，对我说：“曲昊男，你给大家讲讲吧。”我毕竟是第一次当“老师”，没经验，说话磕磕巴巴，语言也不是很严谨，可以说漏洞百出。下面好多同学挑我的`刺儿，使我更紧张了。另外，我那时语言表达能力比较差，心里明白但讲不出来。只好说：“这就得这么做。”刘老师就戏称这叫“曲氏定理”，还接着说，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老师看我讲不好，干脆替我讲完了。
后来，刘老师单独找我谈话，对我说：“曲昊男呀，我知道你心里明白，但表达不出来可不行，这对你以后的数学学习是一个很大的障碍。另外，数学是非常严谨的，像你这样，讲题的时候漏洞百出，同学能给你挑刺儿，你也很难受。咱小学数学不要求非常地严谨，但如果你还这样，上了中学、大学，你想学好这门科目几乎是不可能的。你还得努力呀。”
听了刘老师的这一席话，我发现了自己致命的缺点，并开始及时改正。从那以后，我讲得越来越好，而且粉笔字也越来越漂亮（只是有进步罢了）。而且还和班里其他的“数学天王”一起交流数学，增长了知识。
现在上了初中，突然发现刘老师说的那一席话有一部分灵验了——那就是一些数学题开始讲究“抠字眼”，使同学们“防不胜防”。现在一想，幸亏当时认真按老师说的做了，使我小学时就有了严密的逻辑思维。现在想起来真是感谢刘老师。
直到现在，小学时刘老师对我的谆谆教诲和我们“四大天王”共享“烤鸭”（小学时的黑话，指奥数题）的情景仍历历在目。求学的道路上能遇到这样的好老师，真是一件幸运的事情啊！
我的数学老师初中（18）
时光流逝，岁月如梭，一转眼，我们已升入初二，我的初中数学老师作文。我们换了许多老师，有政治、英语。又加了一门物理。每想到我们的数学老师贺老师也换了，换成了以前姜老师，我大吃一惊！
我刚开始以为换了老师没有什么大不了的，一上课我才知道两个老师的教学方法根本不一样，我根本没有办法适应姜老师。她上课没有一点笑容，不像以前的贺老师，她每堂课都面带笑容，真像我们和蔼可亲的奶奶。有一次上课，姜老师问了一个问题，让王馨回答，我们都认为王馨是对的，而老师只认为她自己是对的，可这道题确实有两种方法，而老师只认为有一种，老师还说了她一顿，写人的作文《我的初中数学老师作文》。课下同学们都管她叫姜老太太或老姜太太，同学们还说她脑袋里只有一根筋。还有一次，我们讲题，老师叫了好几个同学都不会，可那道题确实很难啊。老师不仅让那些同学站了一节课，还跟我们谈起了长篇大论，光挑我们的毛病，找我们的茬。同学门都说“姜”还是老的辣呀。当时的我只有一个愿望，那就是让贺老师快点回来。
现在我已经打消了那个念头，一是为了贺老师，因为她教了几十年的`学，早已疲惫不堪，不能让她再劳累了，应该是她享福的时候了，过个安详的晚年。二是为了我们自己，我看了姜老师的简介才知道，她是狠抓课堂落实，还拿过全公司第一的好成绩。这时我才知道她那样是为了我们好，是为了让我们养成良好的习惯，这时她在我心中的地位一下子高了许多，但是她在听别人的答案是也要考虑是否正确，不能光认为自己是对的。这样，姜老师才能成为同学们心中的好老师。
虽然贺老师和姜老师的教学方法不同，但都是经验丰富的老教师。我相信在这两位老师的带领下，我的成绩一定会一天比一天好！
我的数学老师初中（19）
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的我的初中数学老师作文650字，欢迎大家分享。
“XXX，作业呢？”
眼前这个身材高大，衣着朴素，皮肤稍黑，戴着一副粉色眼镜，眼睛炯炯有神的女老师就是我们的数学老师。
鲁老师是从这学期才开始教我们的，虽然和她只相处了短短几个月，但是我们都很喜欢她。
记得有一次我去找鲁老师问题，在去的路上我心里很忐忑，因为这道题是鲁老师上课时讲过的`，而我当时开了小差，没有认真听，所以对这道题我脑子里是一片空白。
当我找到鲁老师时，她温和地说：“你先到旁边去看一下你是哪一步没听懂，我再来给你讲。”听完这话，我就只好站到旁边，眼睛一直盯着那道题，恨不得马上就能把那道题做会。但是不会就是不会，我就算把那页纸看穿，也还是不会。
后来鲁老师看到我一直盯着那道题不说话，又看我书上没有任何笔记，大概就知道了我上课在干什么。我原以为鲁老师会批评我，但是鲁老师并没有那样做，反而是很耐心地给我把那道题从头到尾地讲了一遍，然后问我：“听懂没有？”
我其实并没有完全听懂，但觉得这道题老师已经讲了两遍了，不好意思让老师再讲，所以就似懂非懂地点了点头。
可鲁老师就是那么犀利，她一眼就看穿了我的内心，微笑着说：“没听懂没关系，老师可以再给你讲几遍，但重要的是你要真的听懂了。”于是鲁老师又仔细地给我讲了一遍，仔细到什么程度呢？仔细到每一步都要我真的听懂，点头了，她才会继续往下讲。这样下来，我这道题才是真的听懂了。
离开办公室的时候，鲁老师还叮嘱我：“你自己下去再做一遍，不会就再来找我，直到把它弄懂为止。”
鲁老师就是这样认真、负责、耐心地对待每一个学生。无论一道题我问了她多少遍，她都不会生气，都是很耐心地给我讲解直到我弄懂。像鲁老师这样一位负责任，有耐心的好老师，怎么会不受学生的欢迎呢？