初三孩子不愿意背英语怎么办

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初三孩子不愿意背英语,凡事皆有因果。

初三孩子不愿意背英语的原因

1、是因为英语学得不好,基础不扎实,可能听不懂课,因而产生厌学英语的情绪。

2、是因为某个原因被英语老师批评了,和老师关系紧张、不融洽,从而产生抵触情绪,以致于不想学英语。

弄清原因之后,就好对症下药。

若是因听不懂英语课而不想背,那就想办法补课。

若是因和英语老师的关系紧张,想办法做儿子的思想工作,让孩子认识到这是极其愚蠢和不应该的。要马上扭转改正,否则耽误的只能是孩子自己。

初三孩子不愿意背英语怎么办?

1、亲其师而信其道。

除了给孩子做好思想工作之外,还要和孩子的英语老师取得联系,让老师多关注、多表扬孩子。孩子都喜欢被表扬和认可,让老师多找孩子谈心,孩子自然就信任、喜欢这个老师,从而亲其师而信其教。

2、讲背诵的好处。

(1)培养语感。

学语言的人都知道,语感非常重要,它对听、说、读、写四项基本技能有很大的促进作用。

(2)增强记忆力。

背诵是培养孩子记忆力最好的办法,能快速提高孩子的背功。须知,能力是培养出来的,不是天上掉下来的。

(3)背诵是最扎实的学习。

您告诉孩子:不仅学英语,其他哪一科知识不是背的?都要背!语文、历史、政治、地理;理科也要背:物理的概念、公式,化学元素、方程式、化合价,数学公式、定义、定理、各种口诀……都要背!

3、背诵方法。

(1)读熟法。

只要多读几遍,自然朗朗上口,久读成诵。

(2)挑关键词法。

背英语时,尤其长段或长文,可挑几个关键词,利用关键词的线索提示,可以顺藤摸瓜,水到渠成。

(3)循序渐进法。

背英语不能贪多图快。要由浅入深,由背单词——句子——段落——语篇这个顺序循序渐进,方可进步。

(4)分解法。

一大段文章,分成几小段。譬如打仗:分割包围,各个击破,一块一块吃掉。最后积少成多。

(5)默写法。

有些人善于用手写,通过默写比背诵还要牢靠。

(6)反复法。

重复乃记忆之母。只背一两遍不牢靠,要经常反复去背,及时巩固。根据经验,背三遍或以上一般会永久难忘。

(7)联想法。

聪明的孩子喜欢把所背内容和自己感兴趣的事联想起来:或数字、或图片、或景物、或公式,合理联想,知识迁移。

岁月流逝 2023-03-28 13:33:41

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未雨绸缪是什么意思

未雨绸缪,拼音:wèi yǔ chóu móu,是一个汉语成语,意思是天还没有下雨,先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。成语结构为复杂式;在句中作谓语、定语。
出自清·无名氏《官场维新记》第四回:“那是不关我教习的事,在乎你们自己未雨绸缪的。”
造句:
1、面对这个充满竞争的社会,我们要未雨绸缪,早做准备。
2、做事应该未雨绸缪,居安思危,这样在危险突然降临时,才不至于手忙脚乱。
3、我们要未雨绸缪,各位同学应及早温习功课以迎接考试。
4、如何预测这些变化,未雨绸缪,取得市场的先机,对企业的未来发展有着重大的影响。
5、年轻时就要未雨绸缪,为年老生活所需做好储蓄。

好的故事写于几年几月几日

《好的故事》创作的时间是1925年1月28日。《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中,启示人们毁掉“昏沉的夜”,实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望,表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬。全文景物写得真实、细致,且景中有情,景中有意。
原文节选:河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。茅屋,狗,塔,村女,云,……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……在一瞬间,他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散,伸长,就要织进塔,村女,狗,茅屋,云里去。
这篇散文以梦幻的形式,描写了一个没有“故事”的“好的故事”,寄寓了作者深邃的思想和执著的追求,全文以情绘景,情景交融,诗中有画,画中有诗。作者把自然景物写得优美、壮观,创造了饱含作者美的情感和美的理想的诗的意境。

关于江南五言绝句

关于江南五言绝句:
1、《鸟鸣涧》唐·王维:
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
2、《采莲曲》唐·刘方平:
落日清江里,荆歌艳楚腰。
采莲从小惯,十五即乘潮。
3、《春晓》唐·孟浩然:
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
4、《偶步》清·袁枚:
偶步西廊下,幽兰一朵开。
是谁先报信,便有蜜蜂来。
5、《相思》唐·王维
红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。

不论和无论的区别

不论和无论的区别:
1、含义不同:
无论,表示连词:不管;不论。古义是不要说,更不用说。
不论,指不进行深入讨论、考察或评论;不管,无论;表示条件或情况不同而结果不变,下文多用“都、总”与它呼应。
2、引证释义不同:
无论:
①连词。不论,不管。表示在任何条件下结果都一样。
②不必说;且不说。
③犹不止,岂止。
④不追究。
不论:
①不考察,不评论。
②不议论,不谈论。
③连词。不仅;不但。
④连词。表示条件或情况不同而结果不变。
3、出处不同:
“无论”出自东晋·陶渊明《桃花源记》:“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。”
“不论”出自战国·荀子《荀子·性恶》:“不恤是非,不论曲直,以期胜人为意,是役夫之知也。”
4、词性不同:
在现代汉语中“无论”仅作为无条件连词使用。
“不论”既作为连词使用,又同时保留了动词词性,成为兼类词。
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