高三学生学习不好该怎么办?

时光教会你看清每个人
精选回答

我应该算是我们班的一匹黑马吧!

我们学校是县城二中,整个年级一千多人,文理加起来考得上一本的六十几个人。所以说基本上理科就三十个人左右能考上一本。

我记得当时我高一的时候班上就五十几个人,我排名四十几,可以说倒数十名左右吧,上课基本上不听,作业也是敷衍了事的。到了文理分科的时候,我毅然决然得选择了理科(当时我应该是第一个选理科的女生吧),因为我记性真的烂,有多烂后面你们就知道了。高二一开学,我交了一个新朋友,她高一成绩特别好,班上第三名。可能我受了他的影响吧,高二第一次考试,成绩好了一点点,二十几名。然后一直都是这么个排名。

前两年总结就是戏心比较重,喜欢跟别人交朋友,然后跟班上大多数同学都玩的好,话也特别多,上课就积极装逼,开小差,换座位到处讲小话,吃东西睡觉被老师批评都干过。一到下课就四处溜达疯疯癫癫。作业也是看老师看心情完成。

其实从高一开学我就想考一本,但是根本没努力。

但是一考完水平考试我们就进入高三备考状态,我知道自己该努力了。高三上学期第一轮复习,因为基础太差根本跟不上老师的节奏,做练习花的时间比别人长的多,书上的难一点的知识点根本看不懂,去问同学题目同学都一句话解决了而我还是听不懂。每天很早起来很晚才睡,上课也不睡觉不讲小话不开小差基本上所有习惯都改了,下课了以前都是出去走廊玩现在都是安安静静在座位上学习,别人邀我一起玩我都拒绝了,然而即使是这样,成绩没有一点进步反而退步。在此期间,我换过几个同桌,基本上成绩都跟我差不多甚至比我好的多的都有,我学着他们的方法去学习,花的时间比他们多,但是仍然毫无效果。

高三上学期应该是我自闭的顶峰了。我每天三点一线,教室寝室食堂,每次跑在路上我都自己给我自己灌鸡汤,自己麻痹自己,我每天都告诉自己,虽然现在努力什么效果也没有,但是不努力你连成功的机会都没有。梦想还是要有的,万一实现了呢?人做得到的事情你为什么做不到。还有每次看到成绩好的人出去玩我也想出去玩的时候,我就对自己说,你看,其实人家那么厉害还不是因为人家高一高二学的比你多,如果你不利用别人玩的时间来学习,你怎么可能超过别人。

我每天都在自我催眠中慢慢努力。即使一点效果也没有,我总是能找出一个让自己努力的理由。

终于,在我高三上学期快结束的前一个月,我换了一个同桌,那个同桌也是和我一样高一高二混过来的,事实上现在人家没有我努力成绩还是比我好,特别是他的数学成绩还拔尖的那种。无意中他说出了这个事实,我是一个很好强的人,我听了这些话心里当然不舒服,但是无力反驳。其实我以前初中数学特别好,就是经常拿满分反正都是年级靠前的那种,但是其他科目不怎么样都考数学撑我场面。现在看到我旁边居然坐了一个比我数学好的多的人,我当然不服,我默默地在心里鼓励自己一定要超过他。

偷偷说一下,我之所以后面成绩变好的原因主要原因归根于他。

首先,每一次数学考试完了之后,他很多次都是第一名,就是那种特别难的题目他也做出来了。我就随口问他他怎么做出来的,他就说靠技巧,可以说是有方法的瞎蒙。然后我经常学着他,数学成绩确实提高不少。其次,我上课做作业的时候特别容易分心,因为那段时间太自闭了,无法控制自己心态,效率特别低。然后他就是玩的时候各种干扰你,一到做作业的时候就特别专心都不许你打扰他的那种,效率特别高。我就学着他,不能时时学习,要劳逸结合,学习的时候就要专心,玩的时候就要玩的痛快,之后我学习的效率大幅度上升。我觉得这点是我成绩变好的关键原因。

随着效率和技巧的改变,我每天都在纠错,这里纠的错是指学习方法以及时间安排的错误。因为我基础太差,上课跟不上老师的节奏,所以我每次上课前都牢牢得那节课要上的知识点背下来,空闲时间就反复翻教材,只有把基础知识搞好了,才能打boss。以前每次上完晚自习回寝室我都还要在床上学到特别困才去睡觉,另一天早上起来根本就没有清醒的头脑。我的解决方法是抓紧一切空闲时间把今天做的事情做完绝不留到明天,到了该休息的时候必须休息。还有一点就是不会问的一定要去问老师,我记得那个时候我每天的下课时间次数至少有一半是在办公室问老师题目。我物理基础很差,物理老师又是我们班主任,我每次去问他的题目从来就没有难的,但是特别简单是真的有。给我印象最深刻的一次就是我去问老师一个很简单的知识点,老师讲了好几遍,我就是听不懂,老师都有情绪了,问到后面我眼泪都要掉下来了,即使是这样我还是每天不会就去问老师,为什么我不问同学呢,因为每一个同学学习的要学习,要玩的要玩没什么时间搭理你,还有就是可能同学只是懂个大概无法完全讲清楚还可以误导你。还有很多痛苦的经历就不一一讲了。

终于,功夫不负有心人。到了高三下学期成绩慢慢上升,本来是班上二十二名,立马到了班上十一名,一直稳居二十多名的我居然到了十一名,当时班主任还当全班面表扬我,虽然我很开心,但是我反复克制自己,这有什么你看看人家稳居一二名的骄傲了吗?家都没有骄傲你开心个啥。然后接着是第一次模拟考试,我班上到了第三名!我惊呆了!不止我,全班同学都惊呆了,投来羡慕的眼神,到处都有见到我就夸,还有一些同学向我祝贺,我就低调地说了一句,靠运气的啦!其实心里知道自己付出了多少。我怕自己会掉,我反复提醒自己,你还有很多不足,况且这又不是高考,现在考得好有什么用……等等。接着是第二次模拟考试,我在考试前就反复提醒自己不能掉,掉了你就是打脸……结果成绩出来了还是第三名。考完当天晚上班主任把我叫出去说我数学拿了最高分,还说我成绩越来越好有什么技巧吗?就随便说了几句。当时我还叫别人不要把我最高分这件事说出去,没想到班主任自己说了。虽然自己很想低调,但是那天晚上高兴地好晚才睡着哈哈哈哈。这一次夸的人更多了,连语文老师都说我还是头一次看到在理科班看到一个女生成绩越来越好的呢?又是低调地说了一句可能我比较爱纠错吧哈哈哈哈当时乐开了花。有一次还对大家一脸自豪地说我最牛逼嘿嘿嘿。还有最后一次模拟考试,我更慌。考试结果是我第十一名,当时听到排名的第一刻是哈哈哈我终于掉了,过后心里还是特别不开心,哭了一个晚上,最后还是振奋加油!最后高考上了一本(以前老师都认为我可能连二本都考不上)但还是班上第三名,我是跟三过不去吗嘤嘤嘤~

好了,这大概就是我的高三历程吧有点多嘻嘻嘻?/p>

总结我成为黑马的原因就是要有信念,要自己鼓励自己,要不被外界动摇自己,别人对你夸赞你要克制自己的虚荣心,别人对你不看好你要对自己有信心,及时纠错,做好时间安排,调整心态。

祝你高考加油考上自己理想的学校(*??).。.:*?/p>

笑脸带眼红 2021-06-16 14:47:26

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赠予的意思

赠予是一个汉语词语,拼音是zèng yǔ,送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。当财产、物品等标的物的所有权出现了单方向的转移时,这种行为就是“赠予”。
出处:《新唐书·突厥传下》:“高祖初即位,与和,因数出军助讨贼,故诡臣之,赠予不可计。”
造句:
1、智慧不能创造素材,素材是自然或机遇的赠予,而智慧的骄傲在于利用了它们。
2、时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
3、不跟风,不奔俗,快乐心情追随你;不送金不给银,身体健康赠予你;不铺张不浪费,幸福人生属于你。世界问候日,祝福最爱的你。
4、太阳红着脸,披着余晖织成的锦衣,从地平线下,缓缓升起。她微笑着,把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。

女子之嫁也的之的意思

“女子之嫁也”的“之”用于主谓语之间的结构助词,没有实际意义。
“之”的意思解释:
1、往。
2、人称代词。代替人或事物(限于做宾语)。
3、人称代词。虚用,无所指。
4、指示代词。这;那。
5、用在定语和中心词之间,组成偏正词组。
6、表示领属关系。
7、用在主谓结构之间,取消它的独立性,使变成偏正结构。
组词:之后、之前、之一、兼之、总之、反之、之子、顷之、之流、之上、加之、之外、有之。

江郎才尽能形容自己吗

“江郎才尽”能形容自己,“江郎才尽”是汉语成语,原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句;后常比喻才思减退。出自南朝·梁·钟嵘《诗品·齐光禄江淹》:“初,淹罢宣城郡,遂宿冶亭,梦一美丈夫,自称郭璞,谓淹曰:‘我有笔在卿处多年矣,可以见还。’淹探怀中,得五色笔以授之。尔后为诗,不复成语,故世传江郎才尽。”
造句:
1、在文学创作上他已是江郎才尽了。
2、有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
3、一个有天分的人,若恃才傲物,不肯力学,总有一天会江郎才尽的。
4、作家难免会有文思枯竭,江郎才尽的时候。
5、他开始恐慌,他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。

薄薄的水蓝色纱衣指什么

薄薄的水蓝色纱衣指的是(地球外部的)大气层。
该句出自课文《只有一个地球》:“据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,外面裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
虽然没有写出本体,但是也能很清楚知道“纱衣”指地球外部的大气层,把大气层比喻成“纱衣”。
“只有一个地球”,是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,《只有一个地球》是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。
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