苏州科技大学关于2020年春季学期成人高考直属教学点教学安排的通知

知足常乐
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各有关学院:

根据国家教育部及省教育厅关于毕业证书即时注册工作的要求,毕业班所有教学活动应于15周内结束,综合我校具体情况及《成教教学管理系统》的使用要求,现将编报2020年春季学期教学任务和预订课程教材的有关事项通知如下:

一、学期教学安排

1.业余班

业余班非毕业生班级按19周的学期模式执行,毕业生班级(2018级专升本)按15周的学期模式执行。周六、周日上课;原则上2020级以外的其他年级周六上课,2020级新生周日上课;老生班级2月22日报到注册,第2周补考;2020级新生2月23日报到注册,具体迎新工作另行通知。

2.函授班

函授班各专业集中面授7次,每次2天,均在双休日(如仍达不到教学计划要求的课时,需另增加时间面授),毕业生班级所有教学活动应于15周前全部完成,第1次面授报到注册,第2次面授后进行补考;2020级新生2月23日报到注册,具体迎新工作另行通知。

集中面授时间为:

面授上课时间:上午8:15-11:30; 下午1:30-4:45; 晚上6:00-9:15;(面授时间如有变动将另行通知)

请相关学院根据给定时间制定各班课表,上网公布并通知学生,同时上报继续教育处备案。

3.应届毕业生的教学活动(包括毕业设计和毕业论文)都应在15周内(6月上旬前)完成并上报成绩。

4.2020年春季学期专科省计算机统考和本科学位英语校内考试、本科学位主干课程考试时间另行通知。

二、教学任务的落实

1.《教学执行计划表》编制。各有关学院根据专业教学计划,分别按不同教学形式、专业和年级编制《教学执行计划表》。2020级新生按照2020版人才培养方案的教学执行计划表执行。《教学执行计划表》经学院教学负责人审定签字后,报继续教育处备案。《教学执行计划》审定后不得随意变更。

2.教学任务落实。业余、函授班填报《教学执行计划》后,自行落实教学任务,并按照给定的时间,编制《课程表》,报继续教育处审核。

3.若原计划中的个别课程因受师资、实验设备等客观条件制约不能如期开出,或因原教学计划不尽合理需调整课程,应及时提交更改申请,报继续教育处,经继续教育处审核后实施。

4.开课学院在落实教学任务时,业余教学应编制并审定课程教学大纲,函授教学同时应编写自学指导书及自学周历表。请各专业所在系在学院网站内开设成人教育窗口,将教学参考材料上网供学生自学参考。

5.需要使用多媒体教室的课程 ,请有关学院单位在开课表上明确注明(教师须获《使用多媒体教室资格证》),由继续教育处根据现有资源进行安排。

6.各学院根据《教学执行计划》在《成教教学管理系统》进行“开课”、“选课”安排,安排好相应“学务”工作。

三、教材预订

各学院应根据下学期《教学执行计划》,在经审定的教材选用目录范围内进行教材预订,填写《教材预订单》(一式二份)。不订教材的课程一定要注明。2020级政治、英语、计算机类公共课程由继续教育处统一征订,各征订学院不需填写版本,但需填写数量。《教材预订单》经学院教学负责人批准,一份送交继续教育处,另一份留存备查,并报送电子文件。

由于学校教材代办费实行每学年结算的模式,因此请各学院在发放教材时务必核实缴费情况,并在开学两周内将多余教材退还供应商,妥善处理教材的清算工作。

四、在籍生学年注册及缴费

按照学生学年注册的要求,请各学院通知所有学生于开学前(2020年2月15日前)将学费、代办费存入学校指定的学费卡,学校在开学时统一扣款,未扣款成功的学生不予发放教材且不予报到注册,并在开学2周内(2020年3月8日前)统一予以停学处理,经催缴后仍不按期缴纳学费的将在开学1个月内(2020年3月23日前)予以取消学籍处理。

请各学院通知所有在籍学生按时缴费,并根据具体情况及时催缴学费,对于规定时间未缴费的学生在《成教教学管理系统》中予以学籍异动等处理。

五、成绩管理

按照成教成绩管理工作的要求,请各学院在本学期结束前将学生课程成绩提交《成教教学管理系统》,同时将纸质成绩原件一式两份,其中一份报继续教育处备案,另一份由相关学院留存备查。

教学任务的安排直接关系正常教学的秩序,各有关学院务请精心安排、认真落实。如有问题,请及时与继续教育处联系,以便协调解决。

相思化作红泪雨 2021-08-06 19:43:50

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

北宋诗人晏几道和晏殊是什么关系

北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
晏几道(1038年5月29日-1110年),北宋著名词人。字叔原,号小山,抚州临川文港沙河(今属江西省南昌市进贤县)人。晏殊第七子。
历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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