孩子不愿意学写字怎么办

黄昏
精选回答

其实孩子不愿意写字有很多原因,年龄太小、家长逼孩子练习过量、当然还有上了小学的,作业量过大、书写不熟练,另外还有孩子性格方面的原因。所以针对不同的孩子,应对方式都是不一样的。那么,面对孩子不愿意学写字怎么办呢?

孩子不愿意学写字怎么办

一,因材施教,首先要了解孩子的性格以及他的兴趣爱好。要想让一个孩子爱上写字,除了平时的老师和家长的辅助外,还要借助于教材,购买一些字帖,钢笔,纸张等文具。

二,写字特点,所谓自如其人,泛指性格的体现。一般情况下孩子性情比较急躁,缺失对汉字结构的理解性,往往写出之后有形无神。家长可以随时督促孩子,做到惩罚分明,写好之后可以适当给予一些小的奖励,但是不绝不允许纵容孩子。

三,外力辅助,外力辅助是指除了孩子自主学习之外,借助于其他的媒体,软件,或者书法老师,报名进行辅助学习。这种效果最为明显,与自己的写作有一个明显的对比,找出差距后,并且能够及时纠正。

四,耳目共染,除了老师的辅导课程之外,家长最好能够陪着孩子一起练习。孩子不明之处,家长可以详细讲解,直到完全贯通。在家长的陪伴下,孩子更能提高写字的乐趣,并且能够高效完成。

孩子不愿意学写字怎么引导

针对三四岁的孩子建议先从看、说、画开始:阅读图画式书籍,画册;引导孩子观察周围事物,不管是走在街上还是逛商场,去游乐场玩,然孩子注意周边的事物,回家后跟孩子一起回忆观察到的东西。让他复述刚刚听过的话或故事等;书写的话就让孩子在白纸上自由地写写画画。

这样在耳濡目染中对汉字有所了解,等到孩子的语言表达能力和智力都发展的比较好时,再考虑书写汉字的训练。

如果孩子大了,上小学了,父母要做适当的引导与沟通,了解孩子不愿意写字的真正原因,当孩子个别汉字已经能书写得很好时,可把更多的时间练习新的字,偶尔也回顾旧的字。这样一来,就减少了很多不必要的、使孩子烦躁的练习。

孩子不愿意学写字怎么办,家长要知道孩子是家庭的未来,也是家里的希望。叫孩子读书,写字不能把孩子压死,不能让孩子有厌读思想。大人督促孩子写完字或作业后,可带孩子出去玩或好吃的,或带孩子看花花草草,有蜜蜂或蝴蝶,培养孩子的兴趣,也可预防近视,这情境是孩子的记忆,将来也是孩子造句写作文最好的材料!

畅聊往事 2024-06-12 15:07:37

相关推荐

喜马拉雅山仍在不断上升的原因是[ ]A、位于板块交界处 B、位于板块扩张部位 C、位

题目内容:喜马拉雅山仍在不断上升的原因是A、位于板块交界处B、位于板块扩张部位C、位于火山、地震带上D、位于板块挤压部位最佳答案:D答案解析:该题暂无解析考点核心:板块漂移学说:解释地壳运动和海陆分布﹑演变的学...
展开详情

某同学举办主题为“多彩的城市生活”图文展览。“闲听瓦内讲评书,粉怪传奇胜翻读。打诨烟

题目内容:某同学举办主题为“多彩的城市生活”图文展览。“闲听瓦内讲评书,粉怪传奇胜翻读。打诨烟花皆悦众,全凭利口誉京都”。这首诗与下列哪一幅图片搭配在一起最合适A.唐都长安B.北宋东京C.元朝大都D.明朝北京最...
展开详情

如果你在宋代过春节,那么你会遇到的情况是 ①祭祀祖先,迎神供佛,挂年画,贴“桃符”。

题目内容:如果你在宋代过春节,那么你会遇到的情况是①祭祀祖先,迎神供佛,挂年画,贴“桃符”。②围炉而坐,饮酒唱歌,“守岁”。③早起登高,祝福新年。④燃放鞭炮,穿新衣,往来拜年。A.①②③④B.①②③C.①②④D...
展开详情

自负和自卑的相同点是( )①都是成功的绊脚石 ②都是自信的误区 ③都以自我为中心④都

题目内容:自负和自卑的相同点是()①都是成功的绊脚石②都是自信的误区③都以自我为中心④都是良好的心理素质A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④最佳答案:A答案解析:自卑的人轻视自己,自负的人过高的估计自己,它...
展开详情

a mol FeS与b mol FeO投入到V L、c mol/L的硝酸溶液中充分反

题目内容:amolFeS与bmolFeO投入到VL、cmol/L的硝酸溶液中充分反应,产生NO气体,所得澄清溶液成分可看作是Fe(NO3)3、H2SO4的混合液,则反应中未被还原的硝酸可能为()①(a+b)×6...
展开详情

精选推荐更多>

有志不在什么

是“有志不在年高”。
有志不在年高:yǒu zhì bù zài nián gāo,意是指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。
出处:明·许仲琳《封神演义》第二十三回:“樵子抚掌大笑不止,对子牙点头叹曰:‘有志不在年高,无谋空言百岁。’”
释义:樵子拍手大笑不停,对子牙点头叹道:“只要有远大志向,就算年纪大也没事,一个没有远大志向的人,即便活到很大的岁数也是虚度光阴。”
近义词:有志者,事竟成。

孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么

孟子认为造就人才的客观因素是艰苦环境的磨炼,主观因素是思想斗争的折磨。在《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”。造就人才的主观条件是“人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。”
《生于忧患,死于安乐》选自《孟子·告子下》,是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例,证明忧患可以激励人奋发有为,磨难可以促使人有新成就。接着,作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。

窥镜而自视的而的用法

“窥镜而自视”的“而”的用法表承接关系。
该句出自西汉·刘向《邹忌讽齐王纳谏》:“窥镜而自视,又弗如远甚。”
译文:(邹忌)再照着镜子看看自己,更觉得远远比不上人家。
赏析:《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》,讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏,使之广开言路,改良政治的故事。文章塑造了邹忌这样有自知之明,善于思考,勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改,从谏如流的明君形象,和革除弊端,改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉读者居上者只有广开言路,采纳群言,虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。

因往晓之的之什么意思

“因往晓之”中“之”是代词,代指人或事。出自《杞人忧天》。
原文节选:又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
译文:杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?”那个人说:“天如果是气体,日月星辰不就会坠落下来了吗?”开导他的人说:“日月星辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。”
这则寓言故事运用对话刻画人物,人物形象分明。故事短小,但寓意深刻,耐人寻味。文章基本以对话构成,言简意赅,逻辑严谨,读来文气贯通。这则寓言也成为后世文人常用的典故,如李白有诗曰“杞国有人忧天倾”,即出于此。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200