中考研讨会发言稿

2013中考研讨会发言稿本文简介：2013中考英语研讨会瓦窑头中学李亚丽2013年3月尊敬的各位领导，同行：大家早上好！很高兴有这次难得的机会与大家共同探讨2013山西中考英语。2013年中考马上就要来临，九年级全体师生“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神是值得我们十分肯定的。但是，作为一线教师，我们定要：既低头拉车又抬头看路。

2013中考研讨会发言稿本文内容：

2013中考英语

研

讨

会

瓦窑头中学

李亚丽

2013年3月

尊敬的各位领导，同行：

大家早上好！很高兴有这次难得的机会与大家共同探讨2013山西中考英语。

2013年中考马上就要来临，九年级全体师生“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神是值得我们十分肯定的。

但是，作为一线教师，我们定要：既低头拉车又抬头看路

。因为方向远比行动重要。

首先，我传达一下山西省的英语研讨会精神。

一、

复习误区（ppt）

1、

重讲练，轻活动。

1）在原有水平上重复。

2）学生的语感和语用能力难以提高。

2、

重容量，轻思维。

1）思维活动不够，容易疲劳；

2)

思维深度不够，难以提升；

3）思维广度不够，不易联系。

3、重单向，轻整合。

片面强调单项知识，不利完善知识结构，发展整体技能。

总之，传统的复习很容易导致：

台上老师用心讲道，台下学生蒙头睡觉；且学生水平止步不前。

二、

复习建议——话题复习法（ppt）

即在《课程标准》要求的24个基本话题下，以话题为牵引，

归纳话题下的常用词汇，提炼话题下的功能句子；

积累话题下的典型句型，梳理话题下的典型语法；

训练话题下的书面表达。

三、话题复习策略

1、聚焦话题词汇

用此方法时，应做到：

1

千万不要让学生记单词！千万不要单记词。

2

扩大词汇量。《课程标准》要求九年级学生的课外阅读量应累计达到15万词以上。

3

Make

use

of

words.快乐用单词，研究表明：生单词在不同语境当中，至少使用7-8次才能被掌握。

4

应用词块：8下

unit1/

8下

unit

3

（reading）

Maybe

most

of

us

heard

of

the

train

accident

in

Wenzhou.

When

did

it

happen?

(July

23rd,2011)

It

killed

40

people

and

hurt

more

than

200

people

badly.

Although

it

wasn’t

a

murder,we

felt

as

sad

as

they

were

murdered.

While

I

was

watching

TV,my

workmate

told

me

about

it

by

sending

me

a

short

message.

At

that

time,tears

came

into

my

eyes.

I

couldn’t

help

crying.

So

I

closed

the

door

of

my

bedroom

and

surfed

the

Internet

about

it.

Half

an

hour

later,my

door

bell

rang,my

son

came

in

and

asked

me“why

are

you

so

unhappy?”

I

told

him

about

it.

He

said

to

me“Nobody

can

predict

what

will

happen.

Now,what

we

can

do

is

to

try

our

best

to

make

something

good

take

place.

After

hearing

that,I

became

happy

again.

2、

整合话题语法

比如，复习“计划与安排”这一话题时，我们可以同时对be

going

to

/be

doing/will

do/

want

to

do/hope

to

do/had

better

do等语法做巧妙的复习。让学生在轻松愉快的语言环境当中系统、全面的掌握了这一话题。

3、拓展语篇训练

围绕话题进行语篇表达，既是复习的能力目标，又是实施复习的途径。教师可以编写语篇，以完形填空、词汇运用等形式帮助学生巩固词汇，同时还应联系生活实际对课本话题进行拓展。

4、训练写作技能

比如复习过去时态时，我们可以在复习7年级下册9、10单元和8年级上册的8、9单元基础上围绕“谈论过去”这一话题展开写作。

我个人认为，话题复习法是一个省时省力，但又快捷高效的复习方法，但用话题进行复习时要注意：

1)

研读课程标准，吃透话题。

2)

统揽教材，提炼话题。

3)

创设情境，精炼话题。

接下来，我向大家分析近几年山西中考的部分题型，并在此基础上建议一些应对中考策略：

在分析试题以前，我们先把握一下试卷的难度及试题比例：

另外，我们必须明确中考英语测试方向：

突出语篇

强调应用

注重交际

一、单项选择

主要考查学生对于基础知识在特定语境中的运用能力。本题所设考点涵盖了《课程标准》中规定的初中阶段应掌握的各项最基础的语法项目，做到了点全、面广。试题注重考查在具体情境中语言的运用，所涉及的话题全部参考课标与教材，源于生活，属同学们所熟知的内容。

1、

近五年中考选择题的发展方向

1)知识点覆盖较全面，纯知识性的题比例减少，能力分析题增多。

2)

由单句向情景发展。

3）考理解，考语用的试题相继出现。

2、

考点分布

3、试题分析（ppt）

4、解题技巧

在重语境、语法、语义的基础上，用下列方法答题（ppt）：

1）．

利用“有效信息”

答题

2）．

利用“前后照应法”答题

3）．

利用“语法分析法”答题

4）．

利用“英汉文化差异”答题

5）．

利用“辨析法”答题

二、完形填空

完形填空是一种在语意封闭的情况下,考察学生阅读的能力及掌握语言基础知识能力的综合性题目。学生应根据“语义完整、语法正确、合乎逻辑”的原则进行通篇阅读。借助文章的现成文字，通过逻辑思维，联系上下文，推断出可能的答案，使补足后的短文结构完整，意义通畅。

1、命题原则

“注重语境，强调综合”的原则。即：考生必须结合语境，通过上下文才能对语境作出判断。

2、话题的选择

符合课程标准中所倡导的“树立正确的人生观、价值观，为他们终身学习和生活打下良好的基础”理念，且紧跟课改步伐，从另一个侧面反映了我们当前的教育教学现状，具有浓厚的时代气息。

3、完形填空试题特点及趋势

1）.近三年的完型填空题基本形式相同：

首句不设空；多以名、动、代、介、连词的考查为重点。

2）.词汇量：考查的词汇难度有所提高。考生在读的过程中理解的难度有所增加。

3）.淡化语法:主要考查的是学生联系上下文的能力，能否找到准确的信息词。能否通过上下文的联系和理解推测出最恰当的选项。

4．分析2012年完形填空

5.完形填空解题技巧：

紧扣首句，完型绝密；

通览全文，了解大意。

综合考虑，先易后难（31）

复读检验，消除疏漏（37）

三、

词汇运用

山西省2011年改编的新题型。

1、试题特点是：

综合性强；难度较大。

2、命题规律

山西省2011-2012年中考词语运用考点分布：

可数名词单复数

代词

数词

介词

连

词

形容词

副词

动词时态

动词语态

非谓语动词

2011

1

2

0

0

0

2

2

1

1

1

2012

1

1

0

1

1

1

0

2

1

2

3、命题趋势：

预计2013年词语运用的考查仍然会集中在名词、动词时态、形容词、副词、代词等方面。

4、例题分析（2012年山西中考英语）

5、词语运用解题技巧

1）回忆词汇拓展，确定词性和词义。

2）通读短文，了解大意。

3）

慎读全文，瞻前顾后，进行分析、选词

4）根据语法和逻辑关系要求，准确填词。

顺口溜

空前空后要注意，“名词”单复要牢记，还有’s别放弃；

“动词”注意要变形；

“形副”注意三等级；

要填“数词”请留意，千万别忘

“基”和

“序”

；

填入“代词”需谨慎，五格变化要记心。

5）复读全文，检查核对。

复

习

原

则

听力不间断

写作讲内涵

完形重思辨

语法分阶段

阅读求量变

单词抓复现

与大家共勉

教育是一项事业,事业的意义在于献身。

教育是一门科学,科学的价值在于求真。

教育是一门艺术,艺术的生命在于创新！

THANK

Y0U

FOR

LISTENING!

8