中考名著阅读之名著知识
2013年中考名著阅读之名著知识本文简介:2013年中考名著阅读之名著知识一.《鲁滨逊漂流记》1.18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读()的代表作.()。2.写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称。(自拟)(6个字以内)3.英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提
2013年中考名著阅读之名著知识本文内容:
2013年中考名著阅读之名著知识
一.《鲁滨逊漂流记》
1.18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读(
)的代表作.(
)。
2.写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称。(自拟)(6个字以内)
3.英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要(80字左右)。
4.他在一座无人荒岛上生活多年后,收得一名土人为奴,取名(
)。
5.《鲁滨孙漂流记》的主人公是鲁滨孙,他敢于(
),勇于(
),显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色,体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字,已经成为(
)的代名词和千千万万读者心目中的(
)。
二.《童年》
1.《童年》最基本的主题之一是:阿廖沙的成长。(
)是作者创作这部作品的第一主题。
2.《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景,而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形,勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。请写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点。
3.(
)(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家,他的自传体三部曲是(
)
、(
)、(
)。
4.《童年》中塑造的(
)形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
三.《西游记》
1.古典文学名著《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故事情节是(
)。
2.《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是(
)。
3.《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会,说出他令人赞赏的一种精神,并举例证明,语言要简洁。
4.选择《西游记》中你喜欢的一个人物,结合社会生活,说说你喜欢他的原因。
四.《水浒传》
1.“水浒寨中屯节侠,梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我国古典文学名著(
)的内容。
2.在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是(
),也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”,干的一件大事是(
)。
3.
我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象,请列举有关人物(不少于5人)
4.
请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事:
5.
补全回目:①、史大郎夜走华阴县,(
)拳打镇关西②、梁山泊(
)落草,汴京城(
)卖刀
6.
中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是(
)写的(
)。它描写了北宋徽宗时,以(
)为首的108名好汉在(
)聚义,打家劫舍,杀富济贫的豪举。鲜明地表现了“(
)”的主题。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“(
)”。
五.《三国演义》
1.“(
)”是《三国演义》的思想精髓和灵魂。俄国学者称赞(
)是“一部真正具有丰富人民性的杰作”。
2.《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?
六.《红楼梦》
1.《红楼梦》原名(
),又叫(
)、(
)、(
)该书以(
)、(
)、(
)三人的爱情婚姻悲剧为核心,以(
)、(
)、(
)、(
)四大家族的兴衰史为轴线,浓缩了整个封建社会的时代内容。
2.《红楼梦》中最卑躬屈膝的丫环是(
),最有反抗性格的丫环是(
),涉及到她的情节有(
),性格最刚烈的丫环是(
)。
3.“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦?情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物:(
)为爱情熬尽最后一滴眼泪,含恨而死;(
)终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门;(
)虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情,陪伴她的是终生凄凉孤苦。
4.《红楼梦》中“未见其人,先闻其声”的是(
),该人最善弄权术,例如毒设(
)、弄权(
)、逼死(
)、破坏(
)婚姻,最后落了个“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”的悲剧下场。
5.《红楼梦》中最热闹的情节是(
),最有趣的情节是(
),最凄惨的情节是(
)。
6.贾府的“四春”分别是:孤独的(
)、懦弱的(
)、精明的(
)、孤僻的(
),取“(
)”
七.《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书(前苏联作家奥斯特洛夫斯基)
1.(
)是前苏联长篇小说(
)中的主人公,他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。
2、人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个牛命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》,其作者是(
)。
3、他在生活底层长大,后来和战友们一道策马扬刀,南征北战,在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争,表现了极大的智慧和积极性,当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难,开始创作,继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是(
),作品是(
)的《钢铁是怎样炼成的》。
4、请按下面的格式,自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节,最少使用一个成语。
八.《名人传》:痛苦和磨难造就的伟人(罗曼·罗兰,20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。)
1.我国先哲孟子说:“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”,这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现,请以其中一个人为例,说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例,不少于30字)
2.《名人传》叙述了(
)、(
)、(
)三位名人的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
3.(
)是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的,凝聚着音乐家毕生的心血。
4.托尔斯泰的著名作品有长篇小说(
)《安娜·卡列尼娜》
《复活》
5.(
)是罗曼·罗兰的得意之作,在文学领域内一直被奉为经典,从首次出版到现在,其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”,因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼·罗兰的《约翰、克里斯朵夫》就是以贝多芬为原型的小说。
6.《名人传》是《语文课程标准》推荐的课外读物,根据你对这部名著的阅读,
请概述其中一位名人的一个典型事例。
九.《繁星》《春水》:母爱·童真·自然
1.(
),中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“(
)”著称。
2.“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品(
)。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是(
)。
3.总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:一是(
);二是(
)三是(
)。
4、《繁星》、《春水》诗集表现了:(
)、(
)、(
)三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。
十.《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的辛酸故事(老舍)
1.(
)是(
)的长篇代表作(
)中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子,到(
)谋生创业,(
)买车又(
)失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。(
)这部小说的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是(
)。
2.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以拉车为生。(
)是样子的妻子,也是车厂主(
)的女儿。
3.《骆驼祥子》是作者老舍最钟爱的作品,讲述的是一个(
)的故事。
4.用自己的话评价祥子这个人物形象。
十一.《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判
1.《朝花夕拾》原名(
),是鲁迅的(
),请简介一下其中的一篇(课内学过的除外)的主要内容:
2.《朝花夕拾》共收(
)篇回忆散文,被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《
》,请再写出另外一篇的篇名《
》。
3.《五猖会》记叙作者儿时(
)。
十二.《简·爱》:人生追求的二重奏
1.《简·爱》的作者是(
)女作家(
)。
2.《简·爱》以(
)叙述,主人公(
)是孤女,成年后到(
)当家庭教师,她以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家(
)的尊敬和爱恋。
3.《简·爱》主人公简·爱的人生追求由两个基本“旋律”构成,首先,(
);另一方面她(
)。“旅行”、“求索”是贯穿小说的比喻。对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。
十三.聆听天籁:读读泰戈尔
1.泰戈尔是(
)文学巨匠,他一生创作了五十多部诗集十几部中长篇小说,九十多部短篇小说,二十余种戏剧以及两千多首歌曲和大量的绘画作品。印度国歌《人民的意志》就出自他的手笔。
2.泰戈尔多才多艺,但从本质上说他首先是诗人。(
)是泰戈尔的代表作。这是一部以形象化手法表现诗人宗教哲学思想的抒情诗集。(
)则是一部“关于爱情和人生”的英文抒情散文诗集,美国诗人庞德曾把里面的诗誉为“天上的星辰”。(
)是一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集,被认为是世界文学中无与伦比的艺术珍品。(
)是一部富于哲理的格言诗集。《采果集》则记述诗人追求和探索人生真谛的心路历程。
十四.《格列佛游记》:奇异的想像,辛辣的讽刺
1.《格列佛游记》中,格列佛第一次出游,发现小人国是(
)来选拔官员的;他第四次出游,来到(
)(国名),展示了人兽颠倒的怪诞景象。
2.《格列佛游记》用“大人国”“小人国”(国名)抨击英国18世纪的资本主义统治,颇具(
)的色彩。
3.《格列佛游记》作者是(
),主人公是(
)。
4.飞岛国王惩罚人的手段有两种:一种(
),一种(
)。
5.小人国利里浦特党派之争以鞋跟高代划分阵营,分为(
),(
)两派。
6.慧骃马国中都是一些动物,他们是一些有思想、有灵性的(
)。
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