初三期中检测试卷
初三期中检测试卷本文简介:初三期中检测试卷一.基础知识及应用1.读下面一段话,根据拼音写出汉字或给加点字注音(6分)瞧瞧那漓水,碧绿碧绿的,绿得像最chún()的青梅名酒,看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒()聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨lín()xún()的,却又那样玲珑tī()透,千奇百怪。2.根据课文内容填空(10分(1)
初三期中检测试卷本文内容:
初三期中检测试卷
一.
基础知识及应用
1.读下面一段话,根据拼音写出汉字或给加点字注音(6分)
瞧瞧那漓水,碧绿碧绿的,绿得像最chún(
)的青梅名酒,看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒()聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨lín(
)xún(
)的,却又那样玲珑tī(
)透,千奇百怪。
2.根据课文内容填空(10分
(1)。________________________,黄山归来不看岳。
(2)。晓战随金鼓,______________________。
(3).月黑雁飞高,_____________________。(《塞下曲》)
(4).______________________,春江水暖鸭先知。(《惠崇《春江晚景》二首·其一
(5).业精于勤,荒于嬉
;
_______________________________.
(6)._______________________,_____________,望尽天涯路。
(7).衣带渐宽终不悔,_________________________________。
(8).众里寻他千百度,_____________,____________________,________________。
(9).故曰,域民不以封疆之界,__________________,_____________________。
(10).得道者多助,_________________________
.
3.阅读下面的语段,将其补充完整,要求与上下文衔接连贯。(4分)
雨,是一种自然现象。久雨不睛,人们管它叫“霉雨”;久旱而雨,人们管它叫“甘霖”。它或为丝旦小雨,温柔连绵;或为滂沱大雨,快疚迅猛。“两三点雨山前”,勾勒了雨的零落稀疏;“天街小雨润如酥”,描绘了雨的温柔润泽;“清明时节雨纷纷”,
⑴
;“白雨跳珠乱入船”,表现了雨的欢快活泼;“夜阑卧听风吹雨”,
⑵
;“身世浮沉雨打萍”,慨叹了雨的肆虐无情……
翻开诗文卷著,处处看得雨景,听得雨声,品得雨味,赏得雨情。雨,不就是一首首纯情的诗吗?
4.奥运艺术研究中心的设计人员选用了中国红、琉璃黄、长城灰、青花蓝、国槐绿等作为2008年北京奥运会的专用色彩,他们的设计理念之一是:体现中国优秀的民族文化传统和深厚的华夏文化底蕴,凸现生机勃勃的国家形象。请参考下面的示例,从中国虹、琉璃黄、长城灰中选择一种色彩,说说它是如何体现以上设计理念的。
(50—100字)
5.
写出关于“气象物候”的成语或谚语(不少于3个)(4分
_____________________________________________________________________________________
6.现代社会,上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名,例如“追梦少年“、“快乐小猪“、“诗坛雏燕“、“睡梦中的雄狮“、“醉里挑灯看剑“等等。这些网名或寄托理想,或凸显个性,既生动形象,又好懂易记,让人过目难忘。(4分
请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字),并将你的命名缘由写在下面。
我的网名:
_______________
__________
命名缘由:
________________。
7.阅读下面的古诗文,回答1—2题。
(一)
早
梅
张
谓
一树寒棒白玉条,迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发,疑是经冬雪未销(同“消”)
(1).自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇,有人咏梅的风姿,有人颂梅的神韵,本诗则侧重写梅的什么特点?从哪句诗可以看出来?
(4分
________________
_______________
(2).本诗主要表现了梅花怎样的品质?
(4分
__________________
___________________
二.美文赏析
阅读《母亲的目光》,完成8~11题。
①
做了母亲之后,十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背,黝黑健康的胳脯,饱满茁壮的腿,眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着,我常常觉得,单是为了这么一看,女人就不能错过做母亲的机会。
②
忽然又想,自己这么小的时候,一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧?然而愉乐的童年又是懵懂的,在这种目光里我一次也没有被看醒,所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后,那一年我大约十三四岁,正是女孩子刚刚有心事的时节。
③
一天,我正在里间午睡,还没睡稳,听到母亲走进来,摸摸索索的,似乎在找什么东西,过了一会儿,忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着,如树叶的微叹,我莫名地觉得紧张起来,十分不自在。等了一会儿,还没有听到她的声响,便睁开眼。我看见,母亲站在离床一步远的地方,正默默地看着我。
④
“妈,怎么了?”我很纳闷。
⑤
“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔,走开了。
⑥
后来,这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说:“妈,你老是这么看我干吗?”母亲仿佛犯了错似的,一句话也没有说。
⑦
以后,她再也没有这么看过我,或者说,是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候,她已经病逝了。
⑧
再也不会有人这么看着我了。我知道,这是天空对白云的目光,这是礁石对海浪的目光,这是河床对小鱼的目光。这种目光,只属于母亲。
⑨
孩子在我的目光里,笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗?我忽然想,如果能够再次拥有母亲的这种目光,我该怎么做?是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累?是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀?还是始终维持着单纯的睡颜,去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情?
⑩
有些错误,生活从来都不再赐予改过的机会。我知道,这种假设对我而言,只是想像的盛宴而已。但是,我想,是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢?如果,你还有幸拥有母亲;如果,你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹,那么,千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐,一定不要打扰母亲。
你会知道。这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福。
8.
第
⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同,谈谈你的理解。(4分)
________________
________________
9.
品味第⑧段文字,回答问题。(8分)
(1)这段把母亲比做
、
、
,突出了母亲目光的
_____
。(4分)
(2)“再也不会有人这么看着我了”,这句话表达了作者怎样的思想情感?(4分)
___________
10.
最后一段,“你会知道,这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福。”
如何理解这句话的含义?(4分)
_____________
________________
11.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候,她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟:“有些错误,生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章,你有什么感悟?简要谈谈。(4分)
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阅读《最后一课》,完成8~11题奋斗的另一面
社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们:“奋斗通常是指一种强硬的人生态度,主张不屈不挠的,勇往直前。但事实上,人面对社会乃至整个自然界,是极其渺小的,因此,不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”
学生们很惊奇,这样的话竟然由敬爱的导师讲出来,活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪,笑呵呵地说:“在我看来,奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”
数十号人来到教授家门前的草坪上,教授指着一棵老槐树说:“这里有一窝蚂蚁,与我相伴多年。”学生们凑上前观看:树缝里有小洞,小蚂蚁们东奔西跑,进进出出,很热)司。教授说:“近些日子,我常常想办法堵截它们,但未能取胜。”学生们发现,树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说,“我甚至动用樟脑丸、胶水,但是,它们都成功地躲过了劫难。有一段时间,我发现它们唯一的进出口在树顶,这是很不方便的;而一周后,我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”
学生们表示钦佩。教授说:“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔,它们的备斗舞台实在很狭窄,更重要的是,它们深深理解自己的力量。因此,它们没有与我这个‘命运之神’对抗,而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时,它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽,如狮子、老虎、熊,目前的生存境况大多岌岌可危,因为它们与蚂蚁相比,似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。”
教授说:“适应环境本身就是奋斗的组成部分,只有在此基础上开辟战场去对抗,生活才有胜算的光明。好了,祝你们奋斗成功。”
12.阅读全文,认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?(4分)
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13.研读文中的划线句,想想教授说这句话起什么作用?(4分)
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14.有人说,任何时候都应该积极抗争,不应该屈服退让。你同意这个观点吗?请谈谈理由。(4分)
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15.生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义,才成就了一番事业,请你列举两个事例。(4分)
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阅读下面两段文言文,做6~9题。
[甲]吴广素爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,愤恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起夺而杀尉,陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。籍弟令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称受子扶苏,项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之,行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
(节选自《陈涉世家》)
[乙]秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守①通谓梁②曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召恒楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨④籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。
(节选自《史记·项羽本纪》)
[注释]①会稽守:会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。④睨:斜眼看。
16.
试解释下列加点词字的意思。(4分)
①吴广素爱人
素.
②比至陈
比.
③时时而间进
间.
④天下之疾犬也
疾.
17.
用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
①广故数言欲亡,愤恚尉,令辱之,以激怒其众。
译:
②犬兔俱罢,各死其处。
译:
18.
请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。(4分)
19.
从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?(4分)
三.作文(40分)
电视,成为我们了解世界的窗口;网络,给了我们无限的空间;短信,传递着人间的温情…科学技术给我们的生活带来了日新月异的变化。
请以“改变了我的生活”为题作文。
要求:1将题目补充完整,
2文体不限,不少于600字
3不得出现与本人相关的人名校名
参考答案:
1.醇
cuán
嶙峋
剔
2.见课本
3.示例:(1)描写了雨的绵密繁多(2)传达了雨的猛烈急切
4.示例:
(1)中国红热烈而充满激情的“中国红”,是中国的象征。红色的宫墙红色的灯笼,从古至今,中国人的生活中充满红色的装饰主题。它象征着喜庆与吉祥,代表着古老而悠久的民俗,寓示着国家蒸蒸日上、日新月异。
(2)琉璃黄华美亮丽的“琉璃黄”,是古都北京特有的颜色,代表着北京独特的自然景观及人文与历史的精彩和辉煌,寓示着一个成熟稳健的国家已屹立在世界的东方。
(3)长城灰冷静古朴的“长城灰”,是中国传统建筑景观中的标志色,在北京奥运色彩中独具魅力。蜿蜒起伏的万里长城那深沉的灰色,让我们仿佛看到一个经历了沦桑巨变的民族
正以冷峻的思考、全新的姿态走进一个崭新的时代。
5.示例:晴空万里
风雨交加
细雨绵绵
朝霞不出门,晚霞行千里。日晕三更雨,月晕午时风
6.不设统一答案,所取网名和取名缘由符合题目要求即可。(网名1分,取名缘由2分。共3分)示例一:网名
空谷幽兰
缘由
我特别喜欢被尊为“花中君子”的兰花,我要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格,所以我取名为“空谷幽兰”。示例二:网名
足球小子
缘由
我喜爱足球运动,我的梦想就是成为一名优秀的足球运动员,为我国的足球事业作出自己的贡献,所以我取名为“足球小子”。
7..答案:(1)开放之“早”;不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
(2)表现其凌寒独开的精神品质。
8.(2分)前句讲我的感觉,母亲没有再看过我;(1分)后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止,只要做得更隐蔽。(1分)
9.(5分)
(1)(4分,每空1分)
天空
礁石
河床
执着和深情
(2)(1分)既有失去母亲的哀伤,又有不解母亲深情的懊悔。
10.(3分)你躺在母亲的爱抚里,你是幸福的;(1分)母亲欣赏并爱抚着自己的孩从,也是一种享受和幸福。(2分)(意思对即可)
11.(4分)本题是开放性试题,题干提示的思考方向;①养子才知父母恩,只有体验过的事情才能更深刻地理解它;②当你拥有某种东西的时候,却不懂得珍惜它;当你失去它时,才倍感它的珍贵。③理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法(以上三个方面,只要答对一个方面即可得2分,剩下2分根据表达的流畅程度,酌情给分
12.指的是“消极适应”(或:适应环境也是奋斗的组成部分)。(2分,意同即可)
13.教授是以狮子、老虎、熊等猛兽为例,从反面举例论证了自己的观点,这样更具说服力,论证效果更佳。(或:狮子、老虎、熊等猛兽善于拼搏、厮杀而不会适应环境从而导致生存境况岌岌可危,教授通过这一事实告诉学生要学会适应环境,这是从反面举例,能更好地证明自己的观点。)(2分,意同即可)
14.本题没有惟一答案,言之有理即可。示例:①同意。因为人生在世,既会有鲜花和掌声,也会有荆棘和坎坷。面对不同的人生境遇,我们都应该保持一种积极向上,勇往直前的精神,去实现自己的人生价值。②不同意。因为人生在世,总会遇到不同的机遇和挑战。面对挫折和不顺,我们不应盲目抗争,可在暂时的退让和消极适应中理性思考,积蓄力量,寻找机会再去拼搏,从而成为命运的主宰者。(3分,意近即可)
15.示例:①司马迁忍受“宫刑”的耻辱,在狱中潜心创作了“史家之绝唱”《史记》。②越王勾践屈做“阶下囚”,卧薪尝胆,最终消灭了吴国。(4分,每个2分,所列举的事例符合要求即可)
16.
①素:向来
②比:等到
③将:统帅,率领
④亡:逃亡(2分,每解释对两个得1分)
17.
①吴广故意多次说要逃跑,使军官恼怒,让他们责辱他,(借此)来激怒士卒。
②我听说先动手可以制服对方,后动手就被对方所制。(4分。不要求文字一致,翻译正确,无语病即可)
18.
甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。
19.
陈胜是一个富有谋略,机智果敢,并有一定组织和领导才能的确人。项梁是一个沉着老练(或老谋深算、阴险狡诈等)做事迅速果断,善于随机应变的人。(4分。各2分)
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