全国高考复数复习专题

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全国高考复数复习专题本文简介:复数一、复数的概念及运算:1、复数的概念:(1)虚数单位;(2)实部:a,虚部:b;(3)复数的分类();(4)相等的复数:2、复数的加、减、乘、除法则:(1)加减法具有交换律和结合律;(2)乘法具有交换律、结合律、分配律;(3)除法:。3、复数的共轭与模:共轭复数:复数的模:复平面:复数与点是一一

全国高考复数复习专题本文内容:

复数

一、复数的概念及运算:

1、复数的概念:

(1)虚数单位;

(2)实部:a,虚部:b;

(3)复数的分类();

(4)相等的复数:

2、复数的加、减、乘、除法则:

(1)加减法具有交换律和结合律;

(2)乘法具有交换律、结合律、分配律;

(3)除法:。

3、复数的共轭与模:

共轭复数:

复数的模:

复平面:复数与点是一一对应关系,另:与关于轴对称,表示对应点与原点的距离。

二、复数中的方程问题:

1、实系数一元二次方程的根的情况:

对方程(其中且),令,

当时,方程有两个不相等的实数根。

当=0时,方程有两个相等的实根;

当时,方程有两个共轭虚根:。

2、一元二次方程的根与系数的关系:

若方程(其中且)的两个根为,则;

考点1:复数的基本运算

1.

复数等于

2.

已知复数z满足(+3i)z=3i,则z=

3.

4.复数等于

5.

复数的值是

考点2:复数的模长运算

1.已知复数,则等于

2.

已知,复数的实部为,虚部为1,则的取值范围是

考点3:复数的实部与虚部

1.

复数的虚部为

考点4:复数与复平面内的点关系

1.

在复平面内,复数对应的点位于

2.

在复平面内,复数对应的点位于

A.第一象限

B.第二象限

C.第三象限

D.第四象限

3.

在复平面内,复数对应的点位于

(

)

A.第一象限

B.第二象限

C.第三象限

D.第四象限

4.

若对应的点在虚轴上,则实数

考点5:共轭复数

1.复数的共轭复数是

2.

若与互为共轭复数,则实数a、b的值分别为

3.

把复数z的共轭复数记作,已知,则等于

考点6:复数的周期

1.已知,则集合的元素个数是

A.2

B.

C.

4

D.

无数个

考点7:复数相等

1.

已知,求实数x、y的值。

2.

已知,且,求x、y的值。

3.

设,若,求实数a、b。

4.

已知

考点8:复数比较大小

1.使得不等式成立的实数的值为_______

考点9:复数的各种特殊形式

1.

已知i是虚数单位,复数,当m取什么实数时,z是

(1)实数;

(2)虚数;

(3)纯虚数;

(4)零。

2.

如果复数是实数,则实数

若复数(a2-3a+2)+(a-1)i是纯虚数,则实数a的值为

考点10:复数的综合问题

1.

若,则的最大值是

2.

下列各式不正确的是

A.

B.

C.

D

3.

对于两个复数,,有下列四个结论:①;②;③;④,其中正确的结论的为(

)个

4.

设则

5.若且的最小值是

6.

设复数,则的关系是

A.不能比较大小

B.

C.

D.

7.在复平面内,若复数满足,则所对应的点的集合构成的图形是

8.已知中,对应的复数分别为则对应的复数为

9.在复平面内,复数对应的点分别为,若为线段的中点,则点对应的复数是

10.

复数在复平面内对应点位于

象限

11.

已知复数Z满足,求的最值

四、精选

例1:已知,求;

例2:已知,求;

例3:设为虚数,为实数,且。

(1)求的值及的实部的取值范围;

(2)证明:为纯虚数;

例4:已知关于的方程有两个根,且满足。

(1)求方程的两个根以及实数的值;

(2)当时,若对于任意,不等式对于任意的恒成立,求实数的取值范围。

例5:已知复数满足,其中为虚数单位,,若,求的取值范围。

例6:设虚数满足。

(1)求的值;

(2)若为实数,求实数的值;

(3)若在复平面上对应的点在第一、第三象限角平方线上,求复数。

例7:已知方程有两个根和,。

(1)若,求实数;

(2)若,求实数;

例8:已知复数是方程的根,复数满足,求的取值范围。

例9:关于的方程有实根,求一个根的模是2,求实数的值。

例10:设两复数满足(其中且,),求是虚数。

(1)求证:是定值,求出此定值;

(2)当时,求满足条件的虚数的实部的所有项的和。

例11:设两个复数满足,并且是虚数,当时,求所以满足条件的虚数的实部之和。

例12:计算:(1)

(2)

(3)

例13:给定复数,在,这八个值中,不同值的个数至多是___________。

例14:已知下列命题

(1);(2)为纯虚数;(3);

(4);(5);(6).

其中正确的命题是____________;

例15:是否存在复数同时满足条件:①;②的实部、虚部为整数。若存在,求出复数,若不存在,说明理由。

例16:设是已知复数,为任意复数且,则复数对应的点的轨迹是(

)

A、以的对应点为圆心、1为半径的圆;

B、以的对应点为圆心,1为半径的圆;

C、以的对应点为圆心、为半径的圆;

D、以的对应点为圆心,为半径的圆;

例17:满足方程的复数对应的点的轨迹是

(

)。

A、圆

B、椭圆

C、双曲线

D、抛物线

例18:复平面内,满足的复数所对应的点的轨迹是

(

)

A、椭圆

B、双曲线

C、一条线段

D、不存在

例19:满足方程的复数对应的点的轨迹是

(

)

A、四个点

B、四条直线

C、一个圆

D、两个圆

例20:设复数,当在内变化时,求的最小值。

例21:若复数和满足:,且。和在复平面中对应的点为和,坐标原点为O,且,求面积的最大值,并指出此时的值。

例22:已知复数,i为虚数单位,且对于任意复数,有。

(1)试求m的值,并分别写出a和b用x、y表示的关系式;

(2)将作为点P的坐标,作为点Q的坐标,上述关系可以看作是坐标平面上点的一个变换:它将平面上的点P变到这一平面上的点Q,当点P在直线上移动时,试求点P经该变换后得到的点Q的轨迹方程;

(3)是否存在这样的直线:它上面的任一点经上述变换后得到的点仍在该直线上?若存在,试求出所有这些直线;若不存在,则说明理由。

例23:已知复数和,其中均为实数,且。

(1)若复数所对应的点在曲线上运动,求复数所对应的点的轨迹方程;

(2)将(1)中点P的轨迹上每一点沿向量方向平移,得到新的轨迹C,求C的方程。

(3)轨迹C上任意一点A(异于顶点)作其切线交轴于点B。问:以为直径的圆是否恒过轴上一定点?若存在,求出此定点坐标;若不存在,则说明理由。

例题答案:

1、;2、1;

3、(1);(2)略;5、;6、(1);(2);(3);7、(1);(2)①当时,方程无解;②当时,;③当时,;8、;9、当时,;当时,。

10、(1),定值;(2)时,;时,;

11、95;12、略;13、4;

14、(1)(4);15、存在、或;

16、D;17、D;18、C;19、C;

20、;21、8,此时,提示:由条件得,

当且仅当时等号成立。

22、(1);(2);(3)存在直线,

提示:设存在直线满足条件,由条件该直线不能平行与坐标轴,设方程为,则变换后的直线为,即。它与重合,当时,方程无解。当时,;

11

老男孩 2022-06-24 23:06:52

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千万缕的意思

千万缕的意思是千丝万缕,千条丝、万条线。
千丝万缕造句:
1、两家公司有着千丝万缕的不解之缘。
2、自然界中的事物都存在着千丝万缕的联系。
3、我们在日常生活中更是与月亮有千丝万缕的联系。
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6、新社会与旧社会有千丝万缕的关系。
7、人与人之间,人与社会之间,发生着千丝万缕的联系。
8、学校并不是世外桃源,它和社会有着千丝万缕的联系,所以学校教育、社会教育和家庭教育三者必须有机地结合起来。
9、原来是春姑娘把千丝万缕的线条从天空中投了下来。
10、我已经在不知不觉间和雨结下了千丝万缕的牵绊。

一狼洞其中词类活用

“一狼洞其中”的词类活用:洞,名词作动词,意思是“打洞”。出自《狼》:“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。”
译文:另一只狼正在挖洞,打算从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半,只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿,也杀死了这只狼。他才知道前面的狼是假装睡觉,大概是用这种方法来诱骗敌人。
《狼》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说。描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启示我们对待像狼一样的恶人,不能妥协退让,而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争,这样才会取得胜利。

科学实践观创立的作者

科学实践观创立者是马克思。
马克思主义科学实践观的基本内容:
一、实践的本质:
实践是指人能动地改造客观世界的对象性活动,有两方面含义:
1、实践的一般本质:实践是人改造客观世界的物质活动,具有物质的性质和形式,具有直接现实性的特点。
2、实践的特殊本质:实践又是人所特有的对象性活动,实践以人为主体,以客观事物为对象,并把人的目的、能力等本质力量对象化为客观实在,创造出一个属人的对象世界,具有主体性的特点。
二、实践是人的存在方式:
实践的本质决定了实践在人类生活中具有基础和根本的地位,实践构成了人类存在的基本方式。实践是人类生命的特殊运动形式,实践创造了人的基本特征,实践使人成为“社会存在物”,“有意识的类存在物”和“能动的自然存在物”。创造出了人之为人的一切特征,把人类从动物界提升出来。实践是人类的特殊生命形式,即它是社会生命的运动形式。正是在实践过程中,人成为一种自我创造的主体性存在。

人间烟火气最抚凡人心的意思

“人间烟火味,最抚凡人心”的意思是指市井百态、寻常生活最能抚慰世俗人的思想了。抚的意思是抚慰,安抚。凡人心则是指“世俗人之心”。
烟火,yān huǒ,汉语词汇,即炊烟。借指住户、人家生火而燃起的烟火。
出处:
1、《庄子·徐无鬼》:“豕虱自以为安室利处,不知屠者之一旦鼓臂布草,操烟火,而己与豕俱焦也。”
2、《后汉书·吴汉传》:“飨士秣马,闭营三日不出,乃多树幡旗,使烟火不绝。”
3、《北史·魏陇西公仑传》:“今日大风既劲,若今推草车方轨并进,乘风纵烟火,以精兵自后乘之,破之必矣。”
近义词:烽火、人烟、焰火。
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