中考专题复习力运动和力
中考专题复习力运动和力本文简介:[键入文字]专题复习:力运动和力中考中出现的频率较高,摩擦力难度较大,其余部分难度一般,多以选择、填空、实验的形式出现.主要考查:力的描述、物体间力的作用是相互的、力的作用效果、重力的力的示意图、增大和减小摩擦力的方法以及探究摩擦力的影响因素、牛顿第一定律的理解和应用、用惯性知识解释现象、探究二力平
中考专题复习力运动和力本文内容:
[键入文字]
专题复习:力
运动和力
中考中出现的频率较高,摩擦力难度较大,其余部分难度一般,多以选择、填空、实验的形式出现.主要考查:力的描述、物体间力的作用是相互的、力的作用效果、重力的力的示意图、增大和减小摩擦力的方法以及探究摩擦力的影响因素、牛顿第一定律的理解和应用、用惯性知识解释现象、探究二力平衡的条件、利用二力平衡解决实际问题、平衡力和相互作用力的区别.
考试说明:1.认识力的概念和力的作用效果;
2.会用力的示意图描述力;
3.通过实验探究,了解弹力;
4.会用弹簧测力计测量力的大小;
5.通过实验探究,理解重力和摩擦力;
6.了解牛顿第一定律;了解物体运动状态变化的原因;
7.通过实验探究,理解惯性,能用惯性解释生活和自然界中的有关现象;
8.通过实验探究,知道二力的平衡条件.
一、考点解读:
考点1:力:力是物体对物体的
.
(1)力的单位:力的单位是__________,符号为_______.
(2)产生条件:①必须有___
_____的物体;
②物体间必须有相互________(物体间可以不接触).
(3)力的作用效果:①力可以改变物体的_________;
②力可以改变物体的__________.
(4)力的三要素:力的___
__、________、__________.
(5)力的示意图:在物理学中,通常用一条带箭头的线段表示力.
在受力物体上沿力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力
的___________,线段的起端或终点表示力的________.
(6)力的相互性:物体间力的作用是_______,发生力的作用时,一个物体是________物体同时又是一个_______物体.
(7)力的测量工具:
.
【提示】运动状态是指速度的大小和运动方向,包括:物体由运动变为静止或由静止变为运动、由慢到快或由快到慢、运动方向改变;形变是指改变物体的形状,包括:伸长、缩短、弯曲、扭转等.
考点2:弹力
重力
摩擦力
1、弹力:物体由于发生_____
___而产生的力.
(1)弹力的大小:大小与物体的弹性强弱和物体发生弹性形变的大小有关.
(2)弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的______越长.
(3)弹簧测力计的使用:①使用前观察弹簧测力计的_______和_________,看指针
是否指在零刻度线上;
②使用时,要使弹簧的伸长方向与所测拉力的方向
__________,避免弹簧与外壳发生_________;
③读数时视线要与刻度面
__________,如果指针不在整数刻度,要进行估读。
2、重力:由于_________吸引而使物体受到的力.
重力的施力物体是_________,地球上的一切物体都受到重力的作用
(1)重力的大小:重力的大小通过公式_____
____计算得出,其中g=9.8
N/kg,它表示质量为_______的物体受到的重力为________N.
(2)重力的方向:________
___,利用重力的方向可以制成铅垂线,水平仪.
(3)重心:对于整个物体,重力作用的表现就好像它作用在某一个点上,这个点叫
做物体的________.质地均匀的物体的重心在物体的__________
上.
3、摩擦力:两个相互接触的物体,当它们______
___时,在____
___
上会产生一
种阻碍_
_______运动的力。
(1)摩擦力产生的条件:①物体间相互接触并挤压;
②接触面粗糙;
③物体间有相对运动或相对运动的趋势.
(2)摩擦力的方向:与物体相对运动(相对运动的趋势)的方向________.
(3)分类:静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦
(4)探究影响滑动摩擦力大小的因素:
测量原理:__________.
探究过程:①把同一木块放在粗糙程度不同的接触面上,用弹簧测力计拉动木
块做____
____运动,观察弹簧测力计示数.
②在木块上加不同质量的砝码,用弹簧测力计拉动木块在同一接触
面上做匀速直线运动,观察弹簧测力计示数.
结
论:滑动摩擦力的大小跟________的大小和_____
__有关.
同一接触面,压力越大,滑动摩擦力越________;
压力一定时,接触面越___________,滑动摩擦力越大。
(5)增大摩擦力的方法:增大_______、增大接触面_______
_、变滚动为____
(6)减小摩擦力的方法:减小_________、减小接触面____________、变滑动为
______(滚动轴承)、使接触面________(加润滑油、气垫、磁悬浮)。
【提示】(1)竖直是指垂直于水平面;垂直是指垂直于某个平面,这个平面不一定
是水平面,可能是倾斜的.(2)摩擦力的方向不一定和物体的运动方向
相反,有时也和物体的运动方向相同,如自行车后轮受到的摩擦力;摩
擦力有时起动力作用,如人走路.
考点3:牛顿第一定律及其惯性
1、探究阻力对物体运动的影响:三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是:保证小车
沿着水平面运动的_________相同。
实验结论:在同样条件下,平面越光滑,小车所受的阻力越_________,速度变化越
________,前进的越_________
伽利略推论:在理想情况下,表面绝对光滑,物体将以___________
________.
2、牛顿第一定律:一切物体在没有受到力作用时,总保持______状态或_________状态
理解:①该结论是由实验推理概括出来的;
②“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指物体不受外力时,原来静止
的物体将永远保持静止状态;原来运动的物体将永远做匀速直线运动;③力不是维持物体运动的原因,力是改变物体运动状态的原因
3、惯性:一切物体都有_____
_____不变的性质,我们把这种性质称为惯性.
理解:①对任何物体,无论是运动还是静止,都具有惯性.
②惯性不是力.不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克
服物体的惯性”,一般只能说“具有惯性”.
(1)影响惯性的因素:惯性的大小与物体的________有关,物体的_______越大,其运动状态越难以改变,我们就说它的惯性越大
(2)惯性的利用:如拍打尘土、体育比赛中的各种投掷项目、助跑等
(3)惯性的危害:如刹车倾倒、走路滑倒和绊倒等。
考点4:二力平衡:
1、平衡状态:指物体保持__________或____________________状态
2、二力平衡的条件:同物:作用在同一个物体上
等大:两个力大小相等
反向:两个力的方向相反
共线:两个力在同一条直线上
注意:二力平衡时要求四个条件同时具备、缺一不可
【提示】(1)判断二力是否平衡既可利用二力平衡条件来判断,也可以根据物体是否处于平衡状态来确定受到的是否是平衡力.
(2)平衡力和相互作用力的区别
一对平衡力
一对相互作用力
不同点
作用在同一个物体上
分别作用在两个物体上
不一定为同性质的力
一定为同性质的力
其中一个力消失,另一个力不受影响
同时产生、同时消失
相同点
大小相等、方向相反、作用在一条直线上
二、各个击破:
命题点1:力
下列现象中,物体运动状态没有发生改变的是(
)
A.关闭发动机后向前滑行的汽车
B.汽车匀速转弯
C.正在空中匀速下降的伞兵
D.钟表指针来回摆动
要熟悉理解物体运动状态的改变,包括物体速度大小的改变或速度方向的改变.即物体由静止到运动,或由运动到静止,或运动方向发生改变.
1.下面关于力的几种说法中,正确的是(
)
A.石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力
B.重力的方向总是垂直向下的
C.越靠近门轴推门越费力,原因一定是力的方向不同
D.人坐沙发,沙发凹下去,这表明了力可以改变物体的形状
2.下列图像中,能正确反映重力和质量关系的是(
)
3.游泳时向后划水,人向前运动,推动人向前运动的力的施力物体是
A
B
C
D
________,此现象说明力的作用是________的.
4.甲、乙是两个完全相同的弹簧测力计,指针调零后将乙倒挂在甲的挂钩上,稳定后甲的示数如图所示(图中乙未画出).这种测力计的每个小格表示________
N,这种测力计的重力为________
N.
命题点2:
力的示意图
物体A静止放在水平桌面上,如图所示,画出物体A的受力示意图.
先找物体的重心位置,规则物体的重心一般是在物体的几何中心,然后用带箭头的直线从作用点开始,往该力的方向画,直线的长度代表力的大小,并在箭头的旁边用字母表示这个力.对于本题中,物体静止,说明物体处于平衡状态,同一直线上受到的力是一对平衡力,大小相等,方向相反,作用在同一物体上.
5.如图所示,一个物体静止在水平桌面上,请作出桌面对水杯的支持力的示意图.
6.如图所示,一个小球从斜面上滚下,请在图中作出小球所受重力G的示意图.
7.如图所示,在平直的地面上一个人沿水平方向用力推一物体向右匀速运动,请画出物体在水平方向的受力示意图.
命题点3:
摩擦力
物理课上,同学们在感受摩擦力:用手沿着课桌表面向前滑行,发现越用力压桌面,手越难前行.这说明________越大,手受到的滑动摩擦力就越大;滑动摩擦力的方向与手前进的方向相________.
在生活中摩擦力有些是对我们有利的,这些我们要增大,有害的我们就要减小.减小摩擦力可以减小压力或减小接触面的粗糙程度,变滑动摩擦为滚动摩擦等.摩擦力是阻碍物体间相对运动的力,所以方向应与物体间相对运动方向相反.
8.下列实例中,目的是为了减小摩擦的是(
)
A.矿泉水瓶盖上制有很多竖条纹
B.骑自行车的刹车时用力捏闸
C.运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹
D.锁头很难打开时,往锁孔中加些润滑油
9.小明经常与同学进行爬杆比赛,如图甲所示,在某次比赛中,小明向上爬的“速度-时间”图像如图乙所示,但他所受“摩擦力-时间”图像漏画了一部分,如图丙所示,若将之补充完整,应是图中的(
)
10.分析以下摩擦:①走路时鞋底与地面之间的摩擦;②骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;③汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦;其中属于有益摩擦的是(
)
A.①和②
B.②和③
C.①和④
D.②和④
命题点4;
牛顿第一定律及惯性
如果下落的雨滴受到的所有作用力突然消失10
s,在这10
s内雨滴将
(
)
A.匀速下落
B.减速下落
C.加速下落
D.变成静止
点拨:物体在不受外力作用时,原来静止的物体保持静止状态,原来运动的物体以这个速度做匀速直线运动.
11.(多选)在运动场上常看到一些场景,其中能用惯性知识解释的是(
)
A.跳高运动员越过横杆落到垫子上
B.投掷出的铅球离开手后向前运动
C.运动员跑到终点后不能立即停下
D.起跑时运动员用脚向后使劲蹬地
12.(多选)某运动员进行射箭比赛,下面说法正确的是(
)
A.拉弯的弓具有弹性势能
B.手把弓拉弯,说明力可以改变物体的运动状态
C.箭离开弓后能继续向前运动,是因为箭具有惯性
D.在空中飞行的箭,若所受的力全部消失,它将落向地面
13.
2014年巴西世界杯足球赛正激烈上演.在比赛中,运动员起脚射门,足球离脚后,由于________还能继续飞向球门,守门员飞身将球扑住,说明力能改变物体的________.
命题点5:
平衡力和相互作用力
初三后期的复习过程中,小明的书桌上摆放着多种资料书籍,对放在水平桌面上静止的英汉词典,下列判断正确的是(
)
A.词典平放与侧放对桌面的压力不同
B.桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力
C.词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力
D.桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力
平衡力和相互作用力,相同点是等大、反向、共线,不同点是平衡力作用在同一物体上,相互作用力作用在相互作用的两个物体上,性质相同、同时产生、同时消失.
14.一辆汽车在高速公路上分别以v1<v2<v3的速度匀速直线行驶,且v1<v2<v3.其牵引力分别为F1、F2和F3,不考虑空气阻力,则(
)
A.F1=F2=F3
B.F1>F2>F3
C.F1”)f2.
(4)实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动,请你对上述实验方法提出改进意见:
专题复习:力
运动和力
一、考点解读
考点1
作用
(1)牛顿
N
(2)①两个或两个以上
②作用
(3)①运动状态
②形状
(4)大小
方向
作用点
(5)方向
作用点
(6)相互的
施力
受力
(7)弹簧测力计
考点2
1.弹性形变
伸长量
①量程
分度值
②一致
摩擦
③垂直
2.地球
地球
(1)G=mg
1
kg
9.8
(2)竖直向下
(3)重心
几何中心
3.相对滑动
接触面
相对
(2)相反
(4)二力平衡
①匀速直线
压力
接触面的粗糙程度
大
粗糙
(5)压力
粗糙程度
滑动
(6)压力
粗糙程度
滚动
彼此分开
考点3
1.初速度
小
小
远
恒定不变的速度永远运动下去
2.静止
匀速直线运动
3.保持原来运动状态
质量
质量
考点4
静止
匀速直线运动
二、各个击破
例1
C
题组训练
1.D
2.A
3.水
相互
4.
0.2
1.4
例2
题组训练
5.
6.
7.
例3
压力
反
题组训练
8.D
9.C
10.C
例4
A
题组训练
11.BC
12.AC
13.惯性
运动状态
例5
D
题组训练
14.A
15.C
16.A
三、实验突破
例1
(1)必须
等于
(2)丁
(3)压力
接触面粗糙程度
(4)错误
拓展训练
(5)没有控制压力不变.
(6)木块和弹簧测力计处于静止状态示数较稳定
不变
(7)0.25
1
加速
例2
(1)同一
(2)毛巾
(3)小
慢
匀速直线运动
拓展训练
(4)高度
速度
(5)推理
(6)控制变量法、推理法
(7)A
例3
(1)光滑
相等
(3)大小相等
方向相反
(4)改变力的方向
拓展训练
(5)两个力的大小相等
(6)两个力的方向相反
(7)A
四、整合集训
基础过关:1.C
2.D
3.B
4.A
5.C
6.C
7.运动状态
相互的
8.2.4
地球
9.等于
惯性
10.25
增大
11.
12.
13.(1)匀速直线运动(2)乙
(3)直线
14.(1)匀速
二力平衡
(2)甲、丙
接触面越粗糙
(3)不可靠
没有控制压力不变
15.(1)汽车做匀速直线运动,阻力与牵引力是一对平衡力,F阻=F牵=2
000
N.
(2)汽车受到的重力为:G=mg=1.6×103
kg×10
N/kg=1.6×104
N.
(3)汽车运动的速度为v===30
m/s.
能力提升1.D
2.A
3.C
4.C
5.C
6.小
7.静止
4
8.(1)B
(2)二力平衡
m2g
(3)=
(4)把滑块放到木板上,将弹簧测力计右端固定,左端水平拉着滑块,水平抽动长木板,读出测力计示数(如图所示),
这种情况下拉动木板可以不匀速,弹簧测力计示数能稳定.
11
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