如何教育沉迷游戏的孩子

梦情夜星
精选回答

孩子对游戏的沉迷是前所未见的,不过从侧面来说,我们也看到了游戏的趣味性,所以才会有那么多的孩子沉迷,更何况游戏多种多样,厌烦了这一种,还可以寻找下一种,所以才会出现这么多沉迷游戏的现象。那么如何教育沉迷游戏的孩子?

如何教育沉迷游戏的孩子

1、首先要改善亲子关系,增加高质量的陪伴

改善亲子关系,家长要与孩子有一个好的陪伴,一个高质量的陪伴,而不是陪着。家长要记住“陪着不等于陪伴”,一边看手机一边陪着孩子写作业,那不是陪伴,只是陪着。高质量的陪伴是要家长全身心地陪伴,是要以孩子为中心,而不是以自我为中心地陪伴。

2、家长要帮助孩子改善社交

家长要教育孩子如何与他人交往,要培养孩子的人际交往能力。家长可以从身边的亲戚、周边的邻居、孩子的同学入手,带着孩子多参加一些集体活动,培养孩子的人际交往能力。家长也可以给孩子创造一些条件,让他与其他人多交流接触,如何在孩子生日的时候,让孩子邀请几个要好的同学来家里玩,创造条件让他在主场里面去跟他的伙伴交流与沟通。

3、扩展孩子其他的兴趣爱好

家长帮着孩子扩展他的兴趣爱好,转移他的注意力,让他从虚拟的世界里走出来。家长可以试着从一本有趣的漫画书开始,从一个有趣的手工制作开始,也可以从一项体育运动开始,甚至可以从家中的做饭做菜、烘焙开始培养。一旦孩子对某一项目感了兴趣,他就会把心思都用到这个兴趣爱好上来,脱离虚拟世界。

4、帮助孩子学会自我管理

行为是需要管理的,管理是需要规则的。想让孩子一下子从虚拟世界里走出来是不可能的。所以作为家长,需要一步一步地让孩子从手机或游戏里走出来的。与孩子做好协商,制定好看手机或玩游戏的时间,让他慢慢地学会自我管理,学会管理看手机或玩游戏的时间。我们最终的目标是让孩子学会自我负责,学会自我管理,设立一些规则是帮助孩子学会自我管理的。

孩子沉迷游戏的原因

1、家长不重视孩子学习能力的培养

很多孩子在学习上得不到家长的有力支持,比如学习习惯的培养,学科思维的培养等,使孩子在学习上困难重重,得不到学习的乐趣,自然学习对孩子就没有任何吸引力,甚至从心底里抵触和排斥。而在游戏这种虚拟世界,孩子很容易得到成功的满足感,所以就很容易被游戏吸引而沉迷其中。

2、孩子获得归宿感

儿童的归宿感从家庭向同伴转移,从同学中得到友谊、支持和尊重成为他们的重要需求,如果孩子生活中没什么朋友,不被同学喜欢,比较孤单,而在游戏里,可以认识很多网友,并和他们组团打游戏,只要游戏打得好,就可以获得队友的认可,让他会有找到组织的感觉。

3、家庭不幸福

很多孩子沉迷游戏,主要原因是家庭不幸福,父母不和,天天吵架闹离婚,又借口孩子不离,无措的孩子为了避免面对父母的尴尬,干脆躲到游戏里去。家长过于忙碌。很多家庭里都是双职工,家长忙于工作,下班后很累或者忙于做家务,几乎没有全身心陪伴孩子的时间。孩子得不到父母的陪伴,感觉不到父母的爱,自己一个人玩又没意思,往往就会要求看电视、打游戏。

如何教育沉迷游戏的孩子,家长首先要改善与孩子之间的关系,加强对于孩子的陪伴,然后要帮助孩子提升自我,培养兴趣,以此来转移孩子在游戏上的注意力。

麦田守望者 2024-06-14 13:07:33

相关推荐

soul的用法总结大全

n.灵魂,精神,幽灵,人adj.美国黑人文化的soul可以用作名词soul用作名词时的基本意思是“灵魂,精华”,是可数名词。引申还可表示“高尚情操,热情,感情,精神”,作此解时是不可数名词,其前不加任何冠词。s...
展开详情

silly的用法总结大全

adj.蠢的,糊涂的,不明事理的,没头脑的n.(常用于向孩子指出其愚蠢行为)傻孩子,淘气鬼,傻子,蠢货变形:比较级:sillier;最高级:silliest;silly可以用作形容词silly的基本意思是“傻的...
展开详情

soon的用法总结大全

adv.立刻,马上,一会儿,不久,快,宁愿变形:比较级:sooner;最高级:soonest;soon可以用作副词soon用作副词,意思是“不久”,可指“将来”,表示“预期的时刻不久就会到来”,用以谈论不久将来...
展开详情

smart的用法总结大全

adj.聪明的,敏捷的,漂亮的,整齐的vi.疼痛,感到刺痛,难过n.创伤,刺痛,疼痛,痛苦vt.引起…的疼痛(或痛苦、苦恼等)adv.聪明伶俐地,轻快地,漂亮地变形:副词:smartly;比较级:smarter...
展开详情

skin的用法总结大全

n.皮,皮肤,(蔬菜,水果等)外皮,毛皮vt.剥皮,削皮,擦破皮,擦伤,欺骗vi.使愈合,长皮adj.变形:过去式:skinned;现在分词:skinning;skin可以用作名词skin的基本意思是“皮”,既...
展开详情

精选推荐更多>

言字怎么查部首

“言”字用部首查字法,查部首:言,就可以查到了。言(拼音:yán)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字初文始见于商代甲骨文,其本义一般认为是说话,引申指所说的话,或者所说、所写的一个字、一句话。这些意义还存在于“言论、言语”等词语的义素中。
言是汉字部首之一。言用作左旁时简化为“讠”。用言作意符的字主要有三类:
1、表示言语行为,如:语、谈、谓、诵、誓。
2、与言语有关的品德,如:诚、谅、诈、谦。
3、与言语有关的名物,如:诗、词、谣。
“言”字构型和本义说法不一。一种说法认为是指事字,其字形是在“舌”字上部加一区别符号“一”而成的指事字。“舌”与“言”关系密切,就像“刀”与“刃”关系密切一样,都采用了加区别符号造指事字的方式。到了战国时代,舌上的一横变为两横,像舌形的部分与“口”分离,曲笔渐成直笔。秦、楚文字手写体的演变道路基本相同,殊途同归,都与汉隶相近。小篆是规范体,它们一直保持了从“舌”的写法。

师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

赛马失翁焉知非福是什么意思

“赛马失翁焉知非福”是错误的,正确的是“塞翁失马,焉知非福”,意思:比喻一时虽然受到损失,反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事,反之亦然。形容人的心态,一定要乐观向上,任何事情都有二面性,不好的一面,有可能向好的一面转化。
出自:西汉-淮南王·刘安《淮南子·人间训》,原文:近塞上之人,有善术者,马无敌亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
这个故事说明,世事多变,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事。因此人们应当从无尽的欲望中清醒,少一些苛求,多一些满足。生活并不会遵从某一个人的愿望发展,改变随时可能发生,但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪。
近义词:失之东隅、因祸得福、因福得祸。

炎帝是真实存在的吗

炎帝是真实存在的,炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏,又号魁隗氏、连山氏、列山氏,别号朱襄。
传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位,所以称为炎帝。从神农起姜姓部落共有九代炎帝,神农生帝魁,魁生帝承,承生帝明,明生帝直,直生帝氂,氂生帝哀,哀生帝克,克生帝榆罔,传位五百三十年。
炎帝所处时代为新石器时代,炎帝故里目前有六地之争,分别是:陕西宝鸡、湖南会同县连山、湖南株洲炎陵县、湖北的随州、山西高平、河南柘城。炎帝部落的活动范围在黄河中下游,在姜水一带时部落开始兴盛,最初定都在陈地,后来又将都城迁移到曲阜。
相传炎帝牛首人身,他亲尝百草,发展用草药治病;他发明刀耕火种创造了两种翻土农具,教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200