四川省仁寿县第二高级职业中学

空谷幽幽
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仁寿县第二高级职业中学(仁寿县职业教育中心)是国办学校,办学地址位于仁寿县城北,属仁寿县教育局管辖。学校建校于1955年,占地面积0.244平方千米。历届才人辈出,教育兴旺发达。

学校开设职业中专班、“3+2”大专班、普通高中班、对口升学班,学校现有学生6800余人,年均非学历培训4000人次;办学以来,共为社会培养合格技术性人才4万余人,人均年收入达5万元,向本科、专科院校输送优质生源6千余人。办学以来,已为社会输送初级、中级技术人才3万余人。在全省乃至全国享有很高的声誉。

校内师资力量优越,拥有一批质量很高的师资队伍,有中学高级教师108人、中学特级教师3人,国家级教学名师1人,硕士学位以上教师12人,双师型教师106人。县级骨干老师、学科带头人50人,市级骨干老师、学科带头人15人,省级骨干老师12人。

对外合作

仁寿县职业教育中心以国家大力发展现代职业教育为契机,加强内涵发展,走强强联合办学之路。

校校合作

与“北京市汽车维修职业学校”、“眉山市华西航空旅游学校”、“电子科技大学”、“成都师范学院”、“四川建筑职业技术学院”、“四川省交通职业学院”、“成都航空职业技术学院”、“绵阳职业技术学院”等众多学校实施校校合作办学,办品牌专业,3+2大专班、自考大专班、成人大专班,进一步扩展了学生学习、就业、升学空间。

校企合作

与“三星电子”、“大众汽车”、“海尔集团”、“成都京东方光电科技有限公司”、“北京建城”、“TCL电子集团”、“仁宝电脑(成都)有限公司”、“仁宝电脑(昆明)有限公司”等300多家大型上市企业建立人才供求关系,实施校企合作,坚持五不送原则(非大型企业不送、工资待遇低不送、社会治安环境不好不送、工作条件差不送、科技含量不高不送),全国主要城市都有学校的就业服务点,学生对就业不满意时仍可以免费进行二次安置。

仁寿县职业教育中心(四川省仁寿县二高级职业中学)一期工程占地180亩,投资近2.7亿元,建筑面积12.7万平方米(教学楼4幢,276间;实训大楼116间,设备实施总投入近4000万元;男女生公寓各一幢,分别容纳3000人;另建有可满足教育教学、师生活动、就餐之需的师生食堂、图书馆、风雨操场、办公楼、报告厅和投资700余万元的校园网络、广播、监控系统), 2011年9月建成投入使用。现正在规划启动二期工程建设。

现有教职工400余人,全日制在校学生达到6000多人。办学成绩显著,2008年成功创建成国家级重点中等职业学校,是首批建设的国家中等职业教育改革发展示范校,先后被授予:

“国家级重点中等职业学校”、“国家中等职业教育改革发展示范校”、“全国中等职业技术学校职业指导工作先进学校”、“全国教育系统先进集体”、“四川省重点中等职业学校”、“四川省内务管理先进学校”、“四川省农村青年转移就业培训基地”、“中等职业学校电子电器运用与维修专业重点专业点中等职业教育”等众多殊荣。我校正在积极打造一个中高职一体化的学校。

仁寿县二高级职业中学招生情况简介

一、普高部

1、我校普高部涵盖两类学生:

①、分数线达到仁寿县划分线建立普高学籍,三年后颁发普高毕业证,参加全国普通高考,学习课程与仁寿一中,仁寿中学等高中课程一样,分文理科。收费方式:按照国家物价局下发的文件收费。(正取普高生)

②、分数线没有达到仁寿县划分线,为了满足各位学生就读普高的愿望,建立职中学籍,三年后颁发职中毕业证,参加全国普通高考,学习课程与仁寿一中,仁寿中学等高中课程一样,分文理科。收费方式:按照国家物价局下发的文件收费。(普职衔接生)

二、五年制“3+2”大专班(直升大学,不用参加高考,颁发全日制大专学历)

简介:仁寿县二高级职业中学系国家级首批重点示范职中,因此四川建筑职业技术学院、成都师范学院与我校联办五年制“3+2”大专班,所谓五年制“3+2”大专班就读是有条件的。

一:必须参加当年的中考。

二:分数线必须达到四川省教育厅分数划线,(分数必须达到本地中考总分的50%及以上)。

三:身体健康无不良记录。

“3+2”专业:四川建筑职业技术学院:汽修(60名)、机械(名);两个专业。

成都师范学院:学前教育(100名)

就读形式:所谓五年制“3+2”,在仁寿县二高级职业中学就读3年,3年读满合格,不用参加高考,直接升入以上两所大学就读,取得:全日制大专学历,同时也可以升本科。(记住是全日制,不是函授文凭)

录取方式:在规定报名时间以前自行带上分数条前往仁寿二职中报名,外地考生带上分数条前往考生户口所在地教育局招办报名。

三、职中部

学校是国家级首批重点示范职中,因此不管是硬件还软件,是全省乃至全国前茅,每年1000多名职中学生考入大学。

职中开设专业:建筑、汽修、学前教育、计算机、财经、机械、数控、电子、航空等紧俏专业满足各位学生的就读愿望。

学校地址:四川省眉山市仁寿县城北大道左侧

职业中专班

学校开设“电子电器应用与维修”、“计算机应用”、“ 建筑工程施工”、 “数控技术应用”、“机械加工技术”、“机电技术应用”、“汽车运用与维修”、“农村经济综合管理”、“学前教育”、“航空旅游”等专业。

“3+2”大专班

3年中专,2年大专,秋季招生,中考成绩,择优录取

与“四川建筑职业学院”联合办学,已经开设建筑工程施工“3+2”大专班。

与“四川成都师范学院”联合办学,即将开设学前教育“3+2”大专班。

与“四川交通技术学院”联合办学,即将开设汽车维修技术“3+3”大专班

收费:通校学生:680元一年,住校学生:680元+700元住宿费,新生第一学期有5元的学籍建立费,有80元的校服费,我校系国家公办学校,决不中途收任何费用,欢迎各位学生、家长监督。

脚踏实地 2024-05-18 15:02:42

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有志不在什么

是“有志不在年高”。
有志不在年高:yǒu zhì bù zài nián gāo,意是指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。
出处:明·许仲琳《封神演义》第二十三回:“樵子抚掌大笑不止,对子牙点头叹曰:‘有志不在年高,无谋空言百岁。’”
释义:樵子拍手大笑不停,对子牙点头叹道:“只要有远大志向,就算年纪大也没事,一个没有远大志向的人,即便活到很大的岁数也是虚度光阴。”
近义词:有志者,事竟成。

孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么

孟子认为造就人才的客观因素是艰苦环境的磨炼,主观因素是思想斗争的折磨。在《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”。造就人才的主观条件是“人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。”
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窥镜而自视的而的用法

“窥镜而自视”的“而”的用法表承接关系。
该句出自西汉·刘向《邹忌讽齐王纳谏》:“窥镜而自视,又弗如远甚。”
译文:(邹忌)再照着镜子看看自己,更觉得远远比不上人家。
赏析:《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》,讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏,使之广开言路,改良政治的故事。文章塑造了邹忌这样有自知之明,善于思考,勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改,从谏如流的明君形象,和革除弊端,改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉读者居上者只有广开言路,采纳群言,虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。

因往晓之的之什么意思

“因往晓之”中“之”是代词,代指人或事。出自《杞人忧天》。
原文节选:又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
译文:杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?”那个人说:“天如果是气体,日月星辰不就会坠落下来了吗?”开导他的人说:“日月星辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。”
这则寓言故事运用对话刻画人物,人物形象分明。故事短小,但寓意深刻,耐人寻味。文章基本以对话构成,言简意赅,逻辑严谨,读来文气贯通。这则寓言也成为后世文人常用的典故,如李白有诗曰“杞国有人忧天倾”,即出于此。
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