简述弗洛伊德的性心理发展理论
山水总有情
心理咨询师考试
精选回答
弗洛伊德理论的发展观点是动力观点的延伸,即对心理动力的动态描述。
弗洛伊德认为,“本我”中的本能欲望,在个体发展的不同阶段,总要通过身体的不同部位或区域得到满足并获得快感。而在不同部位获取快感的过程,就构成人格发展的不同阶段。他认为,性心理的个体发展,性心理的个体发展,可分为如下五个阶段(或时期):
第一,口欲期(0~1岁),其快乐来源为唇、口、手指头。在长牙以后,快乐来自咬牙。
第二,肛欲期(1~3岁),其快乐来源为忍受和排粪便,肌紧张的控制。
第三,生殖器期(3~5岁),其快乐来源为生殖部位的刺激和幻想,恋母和恋父。
第四,潜伏期(5~12岁),这时的儿童对性不感兴趣,不再通过躯体的某一部位而获得快感,而是将兴趣转向外部,去发展各种知识和技能,以便应付环境的需要。
第五,生殖期(12岁以后),性欲逐渐转向异性。这一阶段起于青春期,贯穿于整个成年期。
久经风霜 2023-02-23 22:54:37
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