一至六年级作文写什么意思

这个问题提的好！怎么认识一年的作文？一年级的看图写话，与识字的认识上的情况看看我们的认识，这是怎样进行一年级的作文解决的问题。

对问题的认识决定着对事物的重视态度，我们看看现实我们对一年级的看图写话的认识情况是如何呢？识字重视度好，看图写话就不一定了。

对看图写话的认识度决定着一年级的作文能力。

还有一提作文就是认为是高年级的事，这样的认识不可能教好看图写话的。

就不可能把閲读与作文相结合，就出现只识字的现象。

这是教的问题与认识有重要的关系，怎样提高一年级的作文，就解决认识问题。

再一个，就是不会教看图写话，也就是不会教作文。

孩子遇不到会教的人，大人问问自己会教作文吗？这里指的是老师和家长，认识问题和写作知识有没有问题，这是提高一年级作文的关键问题……

谢谢邀请！一年级学生的作文就是看图写话，应该训练的是看图写话。

不妨从以下几点训练：1、指导学生理解图意一年级学生的看图写话，一般都是单幅图，内容主要是通过图的中心部分显示的。

所以，只要指导学生按一定顺序从整体上观察，再注意一下中心部位，就能初步了解画面的内容。

2、指导学生观察画面细节在指导学生观察画面时，不要忽视图画中的“细节”，要从细节上抓住图的重点。

对画面中反映的事件、人物的动作、神态、外貌等方面应认真细心地观察思考，体会图画的真正意图。

3、指导学生展开联想我们知道看图写话的图只是静态的生活画面，因此，在指导学生看图写话时，就必须启发学生展开合理的想象，从静态引出动态，让静的画面活起来。

只有对图中的各种图画进行想象、推测，才能把画面内容写得生动形象、具体感人，中心突出。

4、指导学生看清图画的题目在指导学生写有图题的看图写话时，一定得让学生看好题目。

题目是图画的眼睛，图画的题目往往就揭示了图画的主要内容。

因此，依据题目来抓住图画的重点进行描写很有必要。

根据题目抓住图画的关键细节，写清过程。

5、指导学生正确使用标点符号一年级学生的写话里，使用的标点符号就是逗号、句号、问号、感叹号。

标点符号的正确使用，平时就要贯穿于课堂教学里，在学生读课文的过程中，让学生就得注意标点符号的用法，从而使学生在写话时能正确使用秒点。

总之，看图写话是一年级学生的一种重要的作文练习形式，在写话中要提醒学生乐于运用阅读和生活中学到的词语，要准确地理解画面内容，根据图意进行大胆、合理地想象。

这样，才能把图画上的内容写得具体、生动。