规律英语

英语学习有什么规律？

学习英语，只要抓住了语言的定位角度、功能实质、表达内涵与结构，便比大家想象的要容易得多。

有很多人只看好象与母语习惯不合，认为杂乱无章，无法掌握，就随意放弃了！这才是非常可惜又可怕的！其实，与汉语比起来，英语要容易得多【后面会具体举例着重讲解怎么个容易法】！马克思在谈到How to learn a foreign Ianguage时，提倡must forget his mother language，这只是他多年“实地漂旅”自己的“切身”体会。

而我枫语歌谣——以曾经所教两个班级中考平均分96(百分制)的地级第一名的资格，要对他说No！因为那太不现实了！作为一名英语“学习实践者”和教有所成的英语教师，站在以汉语为母语的中国人学英语的角度，认为中国人学英语，要能以“旧”带“新”！即: 要拿出我们操练多年的“利器?”——【利用汉语学英语】，去打破紧紧缠在学生心头的魔咒！我们不妨以母语为基础，去嫁接、通感、移植英语，用不了多久，它便会给你带来 so easy 的感觉与自信！因为这二语大多实质相通相融！如词性——名、动、形、数、量、代、介、副、连、叹，句子成分——主、谓、宾、定、状、补，等等基本一致，只是英语多出了一个冠词与表语而已！又如记单词(在我主页有许多专门的论述)，如记“枪”、“窗”，可一下搞掂！【枪“杆”(gun)】【窗——调节室内“温度”(window)】，明白了吗？当然，如果母语有而外国尚未出现的词，就可暂且直接“借用”了。

如“饺子”，就用拼音“jaozi”，人民币的“元”、“粽子”，就用yuan、zongzi得了！容易吗？但应注意的是，“外来词”应尊重外来国的语法习惯，也应力求做到外来词与实际(音形义)相关联。

如，我们汉语引进的“汉堡包”、“可口可乐”、“沙发”、“摩托”、“哈姆雷特”、“英镑”、“因特网“、“三明治”、“冰激淋”等等，都可直接“秒杀”。

可谓“一面之交，终生难忘”！国人觉得最难理解又有必要学习的是语法。

对于英语单词短语及其句子成分的的位置与顺序，为何有的一致，有的会觉得“乱麻一团”，甚至“本未倒置”呢？明明是现在时，却用过去时来表达，弄不清唱的是哪一出。

好端端的顺理成章却来了个“先斩后奏”，等等，真的弄的丈二和尚一头雾水！学习的“痼”就如身体的病一样，好多其实是先入为主的从众心理“吓”出来的！你难，别人也难。

别人难，不见得你也难。

别人有天赋，不见得你不能用稍稍努力却超越Ta。

同理，国人认为英语“语无伦次，杂乱无章”，而英语人却认为是“顺理成章，浑然有序”。

换位思考不就得了！诗云: 横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。

岭还是那条岭，峰还是那个峰，只是观察的角度不同，才体验到“不同”的感受与启迪。

而真正知道英语之“真面目”，要从整体作远观近看，而不应坐在“闷罐车”里盲目进住而“身在山中”，迷失方向与出路！英语虽自有英语的言语体系与构架，但它并非“不为外人所道也”。

“外人”学它，不能作茧自缚封闭自己，而既要敢于跳出英语看英语，又要善于融入英语学英语！这样才能全面而透彻地感悟到它的魅力与奥妙！况且这只是换个“角度与境界”的问题呢？跳出它——探龙脉，寻路径，作远观，知全貌。

“龙脉”在哪？可站在“国际语言体系”的高度来认识它！英语的“龙脉”在于侧重于表达与位置的“主旨与中心”。

如句子成分重在“主谓宾”(含主系表)的“先表权”与“首位序”，后跟修饰部分的状语、补语等。

如，“我和他哥昨天在操场打篮球。

要优先确立“主谓宾”(我打篮球)的主体地位，再补其他状语等，如伴随(和他哥)、地点(在操场)、时间(昨天)。

则便合理且简单地成就了这个句子——He pIayed basketbaII / with his brother / on the pIayground / yesterday.短语亦然。

突出“中心词”，如表达“桌子上的厚书”，中心词是“桌子“，放在主要位置。

修饰或限制中心词的定语，也有前后之分。

单词放其前，短语置其后。

则有the thick book on the desk的正确表达了。

若定语是从句则无疑置其后了。

因为，若作定语的短语尤其句子便会占据要位，便会挤兑或冲淡中心词的位置和要义。

我们再来看看其它一些句类。

陈述句: 主语优先; 疑问句: 一般主谓倒装的动词(助动词、情态动词、be动词)、特殊疑问词当先; 感叹句: 感叹词How与What当先; 祈使句: 动词 开头; 从句: 导词当先等。

只有当强调地点、条件、时间时，才状语前置。

可见，英语是非常有表达的主次侧重之分的，使人听之、阅之，层次分明，井然有序！另外，要善于走进英语——亲密接触，增进了解，静察细研，知其性情。

句子谓语时态的构成、判断以及时态、人称与数的变化，主格与宾格，单数与复数，可数与不可数，及物与不及物，现在分词、过去式、过去分词，瞬时动词与延时动词，谓语与非谓语，同音与同义反义词等的构成与变化，均属于“联想”的细节。

掌握了一般“原理”，便作“更细”的思考与梳理，以巩固与提高。

有的语法中是大中寓小，直中有“曲”、“态中有变”，都可“情在其中作化变。

如主句与从句、单句与复句、主动与被动、存在与虚拟、直白与委婉、时态的同义转换等，以理解为动能，定会使它们活络起来。

总之，跳出峰岭，窥山全貌，方知侧重与主次及来龙去脉，不会因一叶障目而迷茫。

只要有心去分析解读，体味语言通感的精深与奥秘，便不会弄出不伦不类的英语来。

学语须用意，联想闯大关。

利用母语的功道，用嫁接、移植的方法，去置换英语，打通它的关节。

你便会从山穷水复，走向柳暗花明！【本人拒绝抄袭搬运，纯系经验创谈。

恳望各位指点迷津，畅所欲言，共同讨论交流分享】

你好，我是用看电影学口语，懒人法拯救英语渣，帮助学生提分的英语老师KK花花。

英语主要有以下规律1.持续规律英语学习不是一阵子猛学就可以会的，一周一次学3小时，不如每天学半小时。

一旦三天不学就回到解放前了。

2.首尾规律刚开始的内容很容易记住，最近学也很容易记住，但是中间的很容易忘记。

比如新概念第二册学下来，大家印象最深刻的是第一课的一个句子“It's none of your business"这不关你的事。

记单词也是如此，阅读当中我们认识的很多单词其实不会拼写，靠什么认识呢？靠首尾字母，例如different看d和t，根据词义基本可以猜出是different，不过也会容易混淆类似的单词，特别是拼写的时候，初学者很难分清month和mouth，house和horse，different和difficult，因为他们的收尾字母是一模一样，字母字数也差不多。

3.重复规律英语和数学等理工科知识最大的不同在于，它无法一次性百分百掌握，需要一遍遍的听，说，读，写的过程中，不断提高正确性，学的时候会了，用的时候可能又错了，需要重复五六遍才会稳固下来。

所以这个重复并不是机械抄写和背诵的重复，而是在不同时间和不同的环境中再次调用的重复。

4.联想规律我们总是觉得背单词特别难，是因为把单词当做了一个个字母随机的组合，中文的确可以通过图形来识别，但事实上我们会发现，这几种情况下，我们的记忆深刻的多：当我们反复听到广告和歌曲中的一个词的时候，印象很深刻当我们看到一张图，上面的英语单词特别容易记住，例如大打折扣时候的商场标记牌上有sale当我们看一个电影小说，男女主人公说过的话印象很深刻。

是的，我们都是通过声音，旋律，图片，情节来联想到这个单词的意思，而不是因为其字母拼写。

当学习过程中遵循这些规律的时候，英语就没有那么难了，就是每天学，忘记了也没关系，换个方式继续学，尽量用有声音，有情节，图片的素材来学，而不是孤立背单词。

希望对你有用哦