七年级看云识天气课文原文

春华秋实 学而时习
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今日我们来聊聊一篇关于七年级看云识天气课文原文的文章,网友们对这件事情都比较关注,那么现在就为大家来简单介绍下七年级看云识天气课文原文,希望对各位小伙伴们有所帮助

00-1010天上的云真的是变幻莫测。有的像羽毛,在空中轻轻飘荡;有的像鱼鳞,一片一片排列整齐;有的像羊一样来来去去;有的像一床大被子,紧紧遮住天空;其他的就像山脉,河流,狮子,奔马.有时它们美丽地点缀着天空,有时它们又给天空蒙上一层阴影。刚才白云朵朵,阳光明媚;突然,乌云密布,下起了倾盆大雨。云就像天气标志:天空中挂着什么样的云,就会出现什么样的天气。

经验告诉我们,天空中薄薄的云往往是天气晴朗的象征;那些又低又厚的云经常是雨雪的征兆。

最轻最高的云叫做卷云。这种云很薄,阳光可以透过它照射到地面。房屋和树木的光影还是很清晰的。云在不断地飘着,有时像一片白色的羽毛,有时像一片白色的丝线。如果卷云在空中排成一排,像微风吹过水面造成的鳞片,就成了卷云。云和卷积云很高,那里水少,一般不会带来雨雪。还有一种像棉球一样的白云,叫积云。它们往往一颗一颗地散落在两公里左右的天空,反射着灿烂的阳光,云层被金色的光辉包围。积云早上出现,下午达到高峰,傍晚逐渐消散。在晴天,我们偶尔会看到一种高积云。积云是扁圆形和球形的云群,以平衡的方式排列,它们之间有一片蓝天。从远处看,它们就像草原上雪白的绵羊。卷云、卷积云、积云、高积云都很好看。

当持续的雨雪来临的时候,卷云正在聚集,天空中渐渐出现一片薄薄的云,仿佛披上了一层白色的丝绸窗帘。这种云叫做卷层云。随着卷层云缓慢向前移动,天气将转阴。然后,云层越来越低,越来越厚,透过云层看太阳或月亮,就像蒙了一层毛玻璃。这个时候,cirrostratus已经改名了,是时候叫它高层云了。有高层云的时候,往往几个小时内就会下雨或下雪。最后,云压得更低,变得更厚,太阳和月亮都藏起来了,天空密布着深灰色的云。这种云被称为雨层云。雨层云一形成,就要下连续的雨雪。

夏天,在雷雨来临之前,天空中会出现积云。积云如果迅速上升就变成积雨云,形成高高的云山,群峰竞起,直冲天顶。积雨云越长越高,云底变黑,云峰逐渐模糊。很快,整个云山崩塌,乌云弥漫天空。瞬间,雷声隆隆,电闪雷鸣,马上就会下大雨,有时甚至会下冰雹或龙卷风。

我们也可以根据云上的光辉现象来猜测天气。在太阳和月亮周围,有时会出现美丽的彩色光圈,内层为红色,外层为紫色。这种光圈叫做光晕。卷层云上经常出现日晕和月晕,卷层云和雨层云后面的大型高层云是大风大雨的征兆。所以有“三夜太阳眩雨,中午月亮眩风”的说法。意思是卷层云出现的时候,伴随着头晕,天气会变坏。还有一种比光晕小的彩色光晕,叫“华”。颜色的排列是内紫外红,与光晕正好相反。大多数向日葵和月光出现在积云的边缘。年轮由小变大,天气趋于晴好。浣花由大变小,天气可能转阴雨。夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上往往挂着一条彩色的弧线,这就是彩虹。人们常说,“东虹打雷,西虹下雨。”意思是彩虹在东方时,有雷无雨;西边有彩虹,会有大雨。另一种云色经常出现在清晨或傍晚。当太阳照耀天空时,它把云变成红色。这种云叫做霞。朝霞在西,说明阴雨天气在袭击我们;夕阳在东方,说明这几天天气一直很好。所以有“黎明不出门,日落行千里”的谚语。

云可以帮助我们识别阴晴,预测天气变化,对工农业生产有重要意义。要想学会看云识天气,就要虚心向有经验的人学习,关注云的变化,通过反复观察掌握规律。但是天气变化极其复杂,看云了解天气是有一定限度的。为了准确掌握天气变化,我们不得不依靠天气预报。

00-1010朱永毅1940年生于上海,1960年夏毕业于江苏教育学院中文系。1962年至1965年,江苏省教育厅借调南京,参与农业中学语文教材的编写工作。除了一般的选文、组织单元、编写笔记、设计习题外,还负责编写了十几篇语言知识短文和说明文(包括《看云识天气》)。三十多年来,他在许多中学任教。发表近200篇关于汉语教学和语言研究的论文和文章;专著《看云识天气》获1988年首届全国优秀教育图书评比一等奖。

00-1010 1.“天上钩云,地上滴雨”:钩云在气象学上称为钩云,一般出现在暖锋和低压前方。钩云的出现预示着暖锋或低气压即将到来,这是下雨的前兆。但雨后或冬天,会有连续的晴天或霜冻,所以又有“钩云消散,晴天干”“冬天钩云起尘”的谚语。

2.“堡垒云,淋雨”:堡垒云是指堡垒状的高积云或堡垒状的层积云,多出现在低气压的槽前,表示空气不稳定。雷暴通常每8-10小时左右出现一次。

3.“河猪过江,下了倾盆大雨”:河猪指的是雨层云下破碎的雨云。这种云的出现表明雨层云中有大量的水汽,暴雨即将来临。有时破碎的雨云在晴天被强风吹到无云的地方。晚上,你可以看到像朱江一样的云飘过“银河”,这也是下雨的前兆。

4.“棉云,雨来了”:棉云是指絮状的高积云。这种云的出现表明中层大气非常不稳定。如果空气中有足够的水汽,有上升运动,就会形成积雨云,雷雨就会来。

5.“灰布挂天,雨绵绵下”

故乡的原风景 2023-08-11 16:27:33

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言是汉字部首之一。言用作左旁时简化为“讠”。用言作意符的字主要有三类:
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“言”字构型和本义说法不一。一种说法认为是指事字,其字形是在“舌”字上部加一区别符号“一”而成的指事字。“舌”与“言”关系密切,就像“刀”与“刃”关系密切一样,都采用了加区别符号造指事字的方式。到了战国时代,舌上的一横变为两横,像舌形的部分与“口”分离,曲笔渐成直笔。秦、楚文字手写体的演变道路基本相同,殊途同归,都与汉隶相近。小篆是规范体,它们一直保持了从“舌”的写法。

师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

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炎帝是真实存在的吗

炎帝是真实存在的,炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏,又号魁隗氏、连山氏、列山氏,别号朱襄。
传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位,所以称为炎帝。从神农起姜姓部落共有九代炎帝,神农生帝魁,魁生帝承,承生帝明,明生帝直,直生帝氂,氂生帝哀,哀生帝克,克生帝榆罔,传位五百三十年。
炎帝所处时代为新石器时代,炎帝故里目前有六地之争,分别是:陕西宝鸡、湖南会同县连山、湖南株洲炎陵县、湖北的随州、山西高平、河南柘城。炎帝部落的活动范围在黄河中下游,在姜水一带时部落开始兴盛,最初定都在陈地,后来又将都城迁移到曲阜。
相传炎帝牛首人身,他亲尝百草,发展用草药治病;他发明刀耕火种创造了两种翻土农具,教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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