合作的好处和坏处（合作的好处和坏处）

1、好处：一科优秀，多科受益：我国各地珠心算教育的实践证明，学习珠心算的宝宝与未参加学习的宝宝，大脑的灵敏程度有显著差别。

2、学习珠心算宝宝计算的快速性、观察的瞬时性、记忆的牢固性、想象的丰富性，均优于其它宝宝。

3、2、培养良好的情感：宝宝在学习珠心算时，不但可以了解我国的历史文化，产生民族自豪感，更可在学习时养成认真、严谨、不怕吃苦的学习习惯和良好的自信心。

4、能精力集中独立做成一件事是宝宝的最大乐趣。

5、坏处：一部分家长认为珠心算容易与小学练习起冲突，因为珠心算是从高位数到低位数，而小学练习是从低位数到高位数。

6、2、还有家长认为珠心算容易让小孩子对数学产生厌烦的心理，因为珠心算需要长时间的训练，除非是对它有着极大的兴趣，否则这样枯燥的训练很难坚持下来。

7、扩展资料：计算特点珠心算本身具有按群计算的特点，这对于掌握较大位数的计算比较困难的小孩子来说，无疑能帮助他们对数概念的掌握，克服了小孩子逐个数数的现象。

8、珠心算所具有的“五升十进制”的特点，把进位的困难大大降低。

9、珠心算所具有的运算模型特点，有利于促进小孩子计算能力的提高。

10、珠心算的操作又是一个多种感觉器官、运动器官协同作用的过程，它需要眼、耳、口等器官的密切配合。

11、从而促进了与其紧密相连的大脑皮层相应部位的发育，提高了小孩子的智力水平。

12、数学关系珠心算和数学密不可分。

13、珠心算是以数学原理为基础，以算盘为工具，用算珠示数计算的独特运算体系。

14、数学是抽象的思维活动，儿童时代抽象思维能力差，学习数学难度较大。

15、珠心算溶入小学数学中，有利于解决启蒙阶段学习数学的难度大的问题。

16、在现行小学数学教材里，繁琐的计算过程浪费了小学生的大量时间。

17、实践表明：珠心算加、减、乘的计算几节约了约50%的思维量，除法计算节约了约70%的思维量，乘除法的计算特别注意“基因”上的简化。

18、数与珠都是符号。

19、珠心算只有三个符号即5和0；数学有10个符号，即0、2、3、4、5、6、7、8、9。

20、可见珠心算运算的简捷性。

21、珠心算的直观模型作用能培养小孩子的数学概念能力，珠心算的分析模型作用能帮助小孩子理解应用题的结构关系和数量关系，提高解题能力。