江苏大学京江学院怎么样？好不好？

江苏大学京江学院整体实力和外界口碑评价如何，是正在报考择校的考生与家长比较关心的问题，以下收集整理的校友评价、大学排名及学校介绍等信息，相对能够反映出学校的一些现状，可作为同学们志愿填报时的一个参考。

江苏大学京江学院好不好

评价1

京江的录取分在同类学校中较高，江苏考生需BC资格，语数外录取分也较高。师资主要是江苏大学本校老师，教学严谨，考试严格，校园学习氛围浓，图书馆一早就排长队，每年考研录取率较高。京江新校区环境很美，食堂美食多样化且便宜。学校管理严格，新宿舍四人间，独卫可洗澡，校周边有美食城和超市等。有两条公交车直达市中心、火车站，自驾也很方便。今年京江已确定转为公办大学，欢迎报考京江，你一定会有收获！

评价2

京江学院还好的专业之一，可以考虑，大家学习也很认真，个人觉得真的不错，可以好好参考一下这个学校，谢谢大家的关注与关心，希望早点入校考查

评价3

师资力量挺好的，教学水平也很好。学习氛围浓厚，七个食堂，每个食堂都有拿得出手的。宿舍蛮好的，属于中等偏上的。学校最热门的，文科是护理医检会计，理科是车辆。

评价4

学校还好，但是大学主要还是靠自己学习，要学会利用网络学习。课程丰富，专业性强，里面的学姐学长都很不错的，可以、可以使你尽快的适应大学生活，也有丰富的活动来锻炼你的能力

评价5

就学校而言还是不错的，因为京江共享了江苏大学的资源，近年来发展速度快，机械工程学院是江苏大学办学历史最悠久、综合实力最雄厚的学院之一。

评价6

学校环境不错，景色优美，和一本二本一体，老师也都是一本二本的老师，交的挺认真的，管理也比较严格，同时也会组织很多课余活动

以上只是部分网友的评价，对于江苏大学京江学院是否是你心仪的学校，还需要同学们经过多维度来衡量判断！

江苏大学京江学院简介：

江苏大学京江学院（招生代码1845）是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。

学院依托具有百年办学底蕴的母体江苏大学创新办学，秉承江苏大学优良办学传统，在学科专业建设、授课师资、实验教学设施、图书资料等方面，共享江苏大学的优质教育教学资源。学院现有40个专业及方向，涵盖理、工、文、经、管、医、艺等7大学科门类，在校生11000余人，全部为四年制本科层次。

2018年下半年建成投入使用的新校区，位于镇江市丹徒新区十里长山高校园区，占地850亩，建筑面积27万平方米。新校区坚持高起点规划、高水平建设，以人性化、现代化、生态化为指导思想，以传承文脉、尊重自然为基本原则，依山傍湖、山水相映，建筑错落有致，景观典雅协调，为一所环境、设施一流，数字化、智能化、生态化的现代绿色低碳校园。学院建有3.5万平方米的图文信息中心和4.8万平方米的各类实验室，具有远程视讯、全自动录播、投屏互动等功能的先进多媒体教室124间、11658座。

学院牢固确立“依托母体、立足江苏、面向全国、服务经济、高起点、创特色、争一流”的办学思想，追求卓越的办学理念，探索新的人才培养模式，充分发挥、优化组合“公有”优势和“民办”活力，按照“基础扎实、知识面宽、素质高、能力强”的要求培养造就了大批基础理论扎实、专业知识结构优化、实践能力突出，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好职业道德、社会责任心和创新精神的高素质应用型人才。

办学以来，学院不断改革创新，人才培养硕果累累。荣获江苏省教育教学成果一等奖。在国家级和省级各类学科、专业竞赛中，每年均有300左右人次获一、二、三等奖。我院学子在第十三届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中获得团体一等奖和团体三等奖，在第六届大学生智能农业装备国际创新大赛中获得一等奖和二等奖，在2020年中国大学生广告艺术节学院奖比赛中获得银奖和铜奖，在2020年“卓越质量人”江苏省大学生质量创新大赛中获得一等奖，在2020年江苏省大学生机器人大赛中获得三等奖。学生每年在省级以上期刊上以第一作者身份公开发表论文100余篇。近几年，学院毕业生CET-4通过率稳定在80%以上。近年来毕业生考研升学人数每年均在200人以上，部分优秀学生进入境外名校深造。学院与十多个国家的高校建有长期合作关系，互相选派国际交流生。学院历届毕业生就业率都在90%以上。

面对高等教育大众化、国际化的新形势，江苏大学京江学院将紧紧依托江苏大学雄厚的办学资源，坚持育人为本、质量立院、特色兴院，实行主辅修制，并开设第二（辅修）专业，实行自主选择专业，完善学分制，构建科学严格的质量监控体系和充满生机活力的运行机制，进一步提高教学质量，切实增强学生立足社会、走向未来的竞争能力和适应能力。学院积极探索和实践中国特色的高等教育多元化发展模式，努力建设成为以工科为主，文、管、经、医多学科协调发展，高水平应用型本科院校，培养高层次、高素质、创新性、国际化应用型人才，为地方经济社会发展服务。