艺考生在高三应该如何学习?过来人告诉你如何学习

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对于很多艺考生而言,专业课的学习对他们来说是小菜一碟,真正让他们头痛的是文化课的学习,每年都有很多的艺考生因为文化课成绩不够而无法进入理想中的大学学习。那么艺考生在高三阶段应该如何学习呢?大家可以来看看小编给艺考生提出的建议。

艺考生在高三应该如何学习?

艺考生在高三阶段的学习可以分为两部分:集训期间和艺考之后。这两部分时间的学习内容是不一样的。下面来具体提出一些建议:

A、集训期间:1、在这一阶段首先要做的就是学会合理的安排学习时间,不要因为在不久之后就要进行艺考或者是因为在艺考学校就将文化课的学习放松下来。艺考生在这一阶段可以对文化课的学习时间进行规定,充分的利用零散时间,尤其是对于自己的薄弱科目中更应该多下一些功夫。

2、艺考生在这一阶段还要培养自己对学习的兴趣,不要产生抵触情绪,很多艺考生是因为不喜欢学习才走上这条路的,但是如果艺考生对学习存在抵触情绪,那么学习效率低是必然现象,还有可能花费了大量的时间但是并没有取得效果,所以各位同学要在这期间对学习产生兴趣,这对于以后的复习也是非常有效果的。

3、集训期间艺考生一定要注意学习效率,因为在集训期间艺考生的学习压力是非常大的,专业课的学习任务并没有想象中的那么轻松,如果在学习文化课时没有一个好的学习效率可能会影响艺考生的休息。

B、艺考之后:1、艺考生在艺考结束后应尽快调整学习状态,投入到文化课的学习中去,最先要做的就是将集训期间的学习内容进行归纳整理。将在集训期间学习遇到的问题整理出来,利用课余时间或者是晚自习的时间想老师寻求帮助。

2、合理的利用课堂时间可以最大限度的提高我们的学习效率,艺考生还可以在老师的帮助下对自己没有复习到的知识点进行学习。不至于像无头苍蝇一样到处乱撞。

3、调整好心态,想对于正常参加高考的学生而言,艺考生的学习时间是非常紧张的。艺考生可能会感觉到时间不够用,进而产生焦躁的心情,这是艺考生可以对自己的学习方法进行调整,将自己的心态放平稳。如可以适当的减少学习时间等等。

艺考生的文化课学习并不是一朝一夕可以完成的,各位艺考生不要因为集训就耽误了文化课的学习。否则在艺考后的学习压力是非常大的。

居士再修旧身 2022-02-27 11:37:33

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芸窗是什么意思

芸窗,读音yún chuānɡ,汉语词语,意思是指书斋。亦作“芸牕”。出自唐·萧项《赠翁承赞漆林书堂诗》:“却对芸窗勤苦处,举头全是锦为衣。”
造句:
1、并蒂芙蓉映彩霞绣阁花香酒似诗芸窗学友结同心。
2、儿在京身体尚佳,精神亦适,风雨芸窗,友朋甚广,赋诗唱酬,不虞寂寞,媳妇来京反嫌不便。
3、绛桃春暖鱼龙变,向芸牕志绝韦编,功名一字总由天
4、举案欲看德耀妆芸窗学友早栽兰并蒂红花向党开。
5、三载芸窗烧烛短,一篇文论耗时长。

九霄云外的意思

九霄云外,汉语成语,拼音是jiǔ xiāo yún wài,意思是在九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。出自北齐·颜之推《颜氏家训·文章》:“一事惬当,一句清巧,神厉九霄,志凌千载。”
用法:偏正式;作主语、宾语、补语;用于表消失意义动词之后。
近义词:烟消云散、无影无踪。
造句:
1、他贪玩的时候早把老师的教导抛到九霄云外了。
2、小明上课不认真听讲,注意力早就飞到九霄云外去了。
3、小英在路上贪玩,早把妈妈让她买酱油的事给抛到九霄云外了。
4、当你在弥留之际,别人对你的看法造就被抛到九霄云外。

什么是优美

“优美”是一个美学名词,该词是指美好、美妙的意思。
出处:
1、《后汉书·蔡邕传》:“若器用优美,不宜处之冗散。”
2、《北史·魏临淮王彧传》:“三人才学虽并优美,然安丰少於造次,中山皂白太多,未若济南风流宽雅。”
造句:
1、优美的歌声在草原上随风飘荡。
2、此地山明水秀,风景优美。
3、优美的大自然可以纯净人的心灵。
4、山中绿树成阴,泉水淙淙,风景优美。
5、她的舞步轻盈优美,她的歌声悦耳动听。
6、看晨练的老人们打太极拳的动作伸展自如,看上去很优美。

靡使归聘的靡是什么意思

“靡使归聘”的“靡”的意思是无法,没有。出自先秦佚名的《采薇》。
原文节选:
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
译文:
豆苗采了又采,薇菜刚刚冒出地面。说回家了回家了,但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家,都是为了和猃狁打仗。 没有时间安居休息,都是为了和猃狁打仗。
豆苗采了又采,薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了,心中是多么忧闷。忧心如焚,饥渴交加实在难忍。驻防的地点不能固定,无法使人带信回家。
这首诗的主题是严肃的。猃狁的凶悍,周朝军士严阵以待,作者以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戍役,守卫中国,军旅的严肃威武,生活的紧张艰辛。作者的爱国情怀是通过对猃狁的仇恨来表现的。更是通过对他们忠于职守的叙述——“不遑启居”、“不遑启处”、“岂敢定居”、“岂不日戒”和他们内心极度思乡的强烈对比来表现的。全诗再衬以动人的自然景物的描写:薇之生,薇之柔,薇之刚,棠棣花开,依依杨柳,霏霏雨雪,都烘托了军士们“日戒”的生活,心里却是思归的情愫,这里写的都是将士们真真实实的思想,忧伤的情调并不降低本篇作为爱国诗篇的价值,恰恰相反是表现了人们的纯真朴实,合情合理的思想内容和情感,也正是这种纯正的真实性,赋予了这首诗强盛的生命力和感染力。
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