课余生活有什么特点

近年来，学生能力的衡量标准已不再只是考试的成绩。

创新能力、自我学习能力、思考能力和计划组织管理能力将成为佼佼者必须拥有的能力。

因此，基于庞大的市场需求，很多教育培训机构纷纷开设了自主招生辅导等素质教育类指导课程。

此外，随着市场的细分，教育机构的服务特色也越来越精细化，比如高考志愿填报指导、线下网络教育等。

特色1 创新发明课等素质教育登上舞台 近年来随着课外辅导机构“应试教育”的标签越放越大，很多业内专家在分析了课外辅导机构的行业状况和前景后，呼吁课外辅导也要跟随“素质教育”。

课外辅导应该从单纯地给孩子查漏补缺，转向素质教育，因为成绩只代表过去，不代表孩子的现在和未来。

据悉，很多机构已在开始尝试素质教育，比如开始“创新发明课”等。

除了给孩子知识，还要给孩子素质。

如果只是知识教育，顶多算是“补漏机构”，本质是要解决孩子的学习问题，比如学习心理。

经过调查，目前有很多学生，不是智力问题，而是学习习惯导致成绩不好，习惯不纠正，再怎么补都是白搭。

因此，很多辅导机构也开始尝试分析学生性格，对其成绩背后的主客观因素进行判断，注重引导学生的能力，把“应试”目的转变为能力和素质的提高。

但是，很多家长选择课外补习机构，就是冲着提高分数去的，如果分数提不起来，家长也不会认可。

对此，不少课外辅导机构表示面对这一问题也非常困惑。

特色2 自主招生考试纳入课外教育阵线 众所周知，自主招生考试的题目不仅难度大，而且题量非常大，有的考试从早上考到晚上。

例如“北约”考试，上午语、数、英三张卷子同时发下，要求在三个半小时内完成，对考生来说，要想全部完成几乎是“不可能的任务”，在大量的题目中如何统筹、如何取舍、如何运用技巧多拿分数，对考生的应试智慧是一个巨大挑战。

据了解，由于这几年自主招生考试“愈演愈烈”，高中学校应对高校自主招生考试制订一些教学策略，已是常见现象。

但这种教学并不是大规模铺开的。

因此，很多教育辅导机构看中了自主招生考试的培训市场。

目前，市场上各种针对自主招生考试的培训项目并不少见。

不过，自招考试培训并不太为业内人士所看好。

由于自主招生考试没有考纲，也没有命题指导思想，高校每年出题都有一定的偶然性，学生更应通过平时的积累与沉淀去应试，短期培训效果极其有限。

据此，很多开始推出自主招生辅导的培训机构表示，他们辅导的着眼点在于帮助学生训练能力，以及应试的技巧，并非以填鸭式的教学手段来教学生应付考试。

特色3 中小学课外教育走多样化路线 据了解，课外辅导机构的服务对象是不同时期的学生，在必修模块学习阶段，可与学校的统一进度同步，以达到同步巩固、提高与拓展的目标。

在选修阶段，由于不同学科选修的内容不同，各学校在不同学期所开设的选修课不同，那么，学生在不同学段选修的课程自然各不相同，多样的需求，增加了学生选择的机会。

与此同时，课外辅导机构所设置的课程开始着重于“多样化”，以备学生选择。

比如，帮助学生设计选修课程等。

另外，学生在探究过程中如遇到一些解决不了的问题，或者当其在知识扩充上存在问题，而学校课堂教学不能及时帮助解决时，课外辅导就可以针对学生的问题进行有针对性地辅导，同时针对学生课改过程中出现的种种不适应，及时采取措施补救。

特色4 线上课外教育展露自主性优势 按照教学环境和手段，大致可把这些课外辅导机构分为与传统学校教学类似的实体机构教学和利用便捷互联网的网络辅导机构，即线下教育和线上教育两类。

这两种形式的课外辅导各有优势，都占据了相当分量的市场。

就目前来说，家长和学生还是更钟情于线下教育，因为这种方式的优点在于面对面沟通的及时性和有效性，使学生能够及时有效地巩固消化所学知识。

但是，线上教育，即网络远程教育，也有其独特的优势和潜在的发展空间，尤其是线上教育具有不受时空限制的灵活性，以及引导学生学习的自主性两大优点，学生可以根据自身的情况随时进行学习计划和学习进度的调整，非常灵活。

这类网络教育已经完全撇开传统的课堂模式，依据各种知识体系来划分教学资源，形成更专业、更系统、更有深度的课程体系。

此外，有些线上教育还采取了与学校合作的方式，提供技术支持、资金支持和品牌资源。

就目前来看，随着它们的壮大和发展，各个机构也在有意识地完善自身的教学方式和手段，这个区分变得越来越不明显了。

特色5 高考志愿指导在课外教育中受到追捧 近年来，“后高考消费”层出不穷，留学中介的各种广告，培训机构的火热招生，以及各种类型的“暑假游”、“修学游”……近年来，填志愿也进入了消费行列，而且该类志愿辅导机构收费均在千元以上。

目前的“高考志愿填报”是一块非常大的蛋糕。

根据有关调查显示，能够对自己未来专业选择很清晰的学生只不过15%，剩余85%都需要指导。

随着更多的家长愿意为孩子的志愿选择加大投入，越来越多有着志愿指导经验的教育者发现了其中的商机。

由于志愿填报指导本来就属于一种博弈，面对纷繁复杂的大学录取政策和就业的巨大压力，此类机构所提供的全面资讯可以帮助考生做科学决策，对家长和考生起到重要的帮助。

据了解，该类机构大多拥有一套依照兴趣、性格选专业的测试系统。

每个学生需要先完成一套专业心理测评题。

比如“你喜欢音乐吗”、“平日的生活习惯怎样”等题目，通过学生第一反应分析出他属于哪种性格类型。

一般会根据孩子的性格兴趣、爱好、职业倾向结合国家行业发展和产业结构的升级引导考生选择适合的专业方向，根据近几年各学校的招生情况和今年招考政策、录取规则等信息，再建议学生如何选专业、选学校，至少能够帮助孩子和家长理性填报，减少盲目填报的风险。

每年在填报志愿时很多家庭会遇到家长和孩子意愿不合的事情，这些学生和家长就更需要选择指导。

但值得注意的是，此类指导只是根据学生兴趣性格、录取规则、就业信息等多方因素给孩子做填报建议，并不能帮助学生做决定。

在这种情况下，建议家长坚持考生为主、积极引导的原则，多给孩子提供政策、行业、就业等方面信息，但最终的选择权要掌握在孩子手中。

此外，目前全国还没有统一的标准，教育部门也还未统一管理。

建议考生在选择之前一定要关注这些指导老师是否有人力资源证书、职业规划行业证书，要考量机构的规模和往年指导的成功几率，从而有效提防“歪机构”。