专题与语文实践活动。(3分)学习了“鸟”专题后,班级开展“鸟”专题研究活动。小题
重写幸福
精选回答
题目内容:
专题与语文实践活动。(3分)
学习了“鸟”专题后,班级开展“鸟”专题研究活动。
小题1:班级决定围绕“保护鸟类,建设绿色家园”为主题出一期黑板报,请你设计一个栏目(1分)
小题2:大家收集了很多鸟的古诗句,阅读下面的诗歌“孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云。”(《孤雁》【唐】 杜甫),体会诗中大雁寄托了作者怎样的感情。(1分)
小题3:活动取得了预期效果,得到校内外认可,大家都说班长能力强,可班长谦虚地说:“我即使是红花,也需要绿叶。”学了“叶”专题后,请你说说班长表达的意思是什么。(1分)
最佳答案:
小题1:人与鸟人鸟共家园(1分)
小题2:鸿雁每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。(1分)
小题3:一个人本领再大,成绩再多,也离不开周围的人对他的帮助。(1分)
答案解析:
小题1:
答案不唯一,但栏目名称应体现“人鸟和谐相处”的主题
小题2:
试题分析:注意在古诗词中,“雁”的意义一般是代指作者思念家乡的情感,如“归雁入胡天”“衡阳雁去无留意”等,都是思乡的载体。
小题3:
试题分析:结合“团队”与“个人”的力量对比分析即可。
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
泛黄照片 2024-06-18 16:54:27
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