重庆康语儿童社交沟通训练班怎么样?

以心交心
精选回答

重庆康语儿童社交沟通训练班怎么样?在训练时有社交故事的特色课程,课程内容丰富,社交故事是针对孩子可以理解的社交故事,为孩子进行讲解,通过讲述告诉孩子,应该怎样做,锻炼孩子的思维方式,提高孩子的社会交往能力。

课程介绍

重庆康语儿童社交沟通训练班
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一/一对二
科学原理:应用行为分析学
课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
课程效果:
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧

机构介绍

福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

重庆康语校区环境

处理孩子社交互动的小贴士

1、开放式家庭教育,家长不要总是对孩子进行打骂,也不要使用权威教育,给孩子提供开放式的教育,就能够让孩子接触社会当中的人和事。当孩子出现了畏惧的心理,家长就要在一旁鼓励孩子勇敢前进。不要让孩子一直宅在家里,让孩子多出去活动活动,这样才不会引起社交恐惧。家长要告诉孩子交朋友的好处,并且要多陪孩子参加一些户外活动,能够提升孩子的自信。

2、正确引导孩子,有些家长在孩子犯了错误之后总是显得非常的狂躁,不仅吼骂自己的孩子,而且还打自己的孩子,这样的孩子在长大之后就会出现社交困难。孩子虽然没有表达的权利,但是他们会把仇恨都记在心里,当时间久了之后,这种仇恨就会变成一种恐惧,让他们不敢与别人交往,自己不够自信,害怕父母会说自己。父母一定要正确地引导孩子,让他慢慢学会解决问题。

沁水百合 2024-05-18 15:05:11

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有志不在什么

是“有志不在年高”。
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出处:明·许仲琳《封神演义》第二十三回:“樵子抚掌大笑不止,对子牙点头叹曰:‘有志不在年高,无谋空言百岁。’”
释义:樵子拍手大笑不停,对子牙点头叹道:“只要有远大志向,就算年纪大也没事,一个没有远大志向的人,即便活到很大的岁数也是虚度光阴。”
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因往晓之的之什么意思

“因往晓之”中“之”是代词,代指人或事。出自《杞人忧天》。
原文节选:又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
译文:杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?”那个人说:“天如果是气体,日月星辰不就会坠落下来了吗?”开导他的人说:“日月星辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。”
这则寓言故事运用对话刻画人物,人物形象分明。故事短小,但寓意深刻,耐人寻味。文章基本以对话构成,言简意赅,逻辑严谨,读来文气贯通。这则寓言也成为后世文人常用的典故,如李白有诗曰“杞国有人忧天倾”,即出于此。
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