咸阳职业技术学院怎么样

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精选回答

咸阳职业技术学院共设有十个系:电子信息系、机电工程系、教育科学系、体育艺术系、生物科技系、生化工程系、经济管理系、旅游管理系、医学系、建筑工程系。各系所设专业如下:

电子信息系:计算机应用技术应用电子技术

机电工程系:数控技术电机与电器焊接技术及自动化

教育科学系:英语教育初等教育

艺术系:电脑艺术模好设计表演艺术

生物科技系:园林技术畜牧兽医生物技术及自动化

生化工程系:石油化工生产技术食品加工技术

经济管理系:物流管理物业管理

旅游管理系:旅游管理

医学系:护理、医学影像

建筑工程系:建筑工程管理

6专业介绍编辑

数控技术

培养目标:培养具备数控机床结构和原理、数控编程及加工等方面的专业知识,具备较强的数控加工设备的实际操作、维修和管理能力的高级技术应用型人才。毕业生主要从事数控设备的操作与维护、数控加工工艺、数控加工程序编制、数控设备的调试和维护等工作。

主干课程:机械设计、机械制图、VB程序设计、数控设备与编程、数控加工技术等。

生物技术及应用

培养目标:培养系统掌握生物技术原理和实验技能,具有从事植物保护与检疫技术开发及经营工作的高级应用型技术人才。毕业生主要面向植保检疫、农药生产等企业从事科研、技术推广、销售等工作。

主干课程:植物病理、植物检疫、微生物、昆虫学、遗传育种等。

畜牧兽医

培养目标:培养掌握畜牧生产管理、疾病防治等方面的基本知识和基本技能的高级技术应用型人才。毕业生主要面向饲料、养殖、动物医院及生物科技公司等相关行业,从事生产、经营和管理工作。

主干课程:动物疫病防治、兽医药理学、兽医病理学、动物普通病、兽医临床诊断等。

表演艺术

培养目标:培养音乐表演、舞蹈编导、播音主持等方面的高级专门人才。毕业生主要从事各级各类艺术团体的表演、配音、节目主持、艺术教育等工作。

主干课程:视唱练耳、声乐、钢琴、表演、指挥、播音、形体训练、化妆、舞蹈等。

园林技术

培养目标:培养具备生态学、园林植物与园林艺术、风景园林规划与设计等方面的知识,在城市建设、园林、林业、花卉等部门或企业从事风景区、森林公园、城镇绿化、园艺等工作的技术人才。

主干课程:园林规划设计、园林艺术、园林绘画、园林工程、花卉学等。

电脑艺术设计

培养目标:培养具有较强艺术思维能力和设计技能,能从事广告设计、包装设计、展示设计、企业形象设计、多媒体设计、环境艺术设计以及相邻专业设计工作的高等应用型人才。

主干课程:素描、基础图案、三大构成、Photoshop、Flash、CI、ps、3dsmax、网页制作等。

旅游管理

培养目标:培养具有旅游管理专业知识和扎实的实际操作能力的高级专门人才。毕业生主要面向旅游企业,从事旅游经营管理及服务工作。

主干课程:中国旅游地理、导游基础、景区服务与管理、现代饭店管理等。

石油化工生产技术

培养目标:培养掌握化学工程、化学工艺技术的基本理论、基本能力旦伏铅,能够从事化工生产、工程建设、技术开发、技术服务的高等技术应用型专门人才。毕业生主要在石油炼制、石油化工、有机化工、精细化工等企业从事生产、化验、设计等工作。

主干课程:无机及分析化学、化工原理、石油炼制工程、天然气处理与加工、石油化工等。

应用电子技术

培养目标:培养在电子整机生产和管理一线工作的电子设备的装配、调试与维修方面的高级技能型人才。毕业生主要从事电工、电子产品生产、安装、调试和维护等工作。

主干课程:C语言及程序设计、电路分析、电工电子技术、电子设计自动化、电子组装工艺等。

计算机应用技术

培养目标:培养具备计算机使用与维护的理论基础和实际操作能力,能胜任计算机技术应用与管理等相关领域工作的实用型人才。

毕业生主要从事计算机维护、软件开发、网络管理等相关工作。

主干课程:计算机原理与应用、微机接口技术、电子技术基础、网络基础、数据结构等。

食品加工技术

培养目标:培养具有从事食品生产所必需的技术和理论知识,适应生产、管理、服务一线需要的应用型高级技术人才。毕业生主要在各类食品厂、乳品企业、食品流通企业,从事技术管理、生产工艺、产品研发等工作。

主干课程:食品化学、食品营养卫生、食品分析、食品工艺、食品机械等。

焊接技术及自动化

培养目标:培养掌握焊接的基本理论知识和基本技能,具有从事焊接加工、焊接生产管理等工作能力的高等技术应用型人才。毕业生主要从事铆焊工艺、工装设计制造等工作。

主干课程:机械制图、焊接方法、焊接工程、焊接结构生产、焊厅芦接检验等。

建筑工程管理

培养目标:培养掌握建筑工程管理专业必需的文化科学基础知识、有较强实践能力,面向建筑工程管理领域从事生产、管理工作一线需要的高技能人才。毕业生主要在建设、设计、施工、监理企业从事建筑工程管理及相关工作的高级应用型人才。

主干课程:建筑工程制图、建筑工程测量、建筑工程技术、建筑材料、建筑企业会计、建筑工程定额与概算、建筑工程监理等。

英语教育

培养目标:培养具有现代教育理念,既能从事中小学英语教学,又能服务于社会经济发展所需的翻译、对外交流等工作的复合型人才。毕业生可从事中小学英语教学工作、担任同类英语培训机构教员及在外贸、文化、出版、旅游等部门从事翻译工作。

主干课程:综合英语、英语泛读、英语视听说、英语口语、英语写作、翻译等。

物流管理

培养目标:培养熟悉现代物流技术法规,具备相应实践技能以及较强的实际工作能力的高等技术应用型人才。毕业生主要在工商企业、物流公司从事物流管理工作。

主干课程:现代物流管理、物流经济学、运输与包装、仓储与配送管理、物流采购管理等。

物业管理

培养目标:培养掌握现代物业管理理论和方法,具备相应的实践操作能力,能够胜任房地产及相关行业一线的物业经营与管理工作的高级应用型人才。毕业生主要面向各类物业管理公司、房地产开发公司、房管部门从事物业管理及相关工作。

主干课程:会计学基础、物业管理法规、物业管理实务、房地产经营与管理等。

护理学(省重点专业)

培养目标:培养能对临床护理对象实施身心整体护理,具有救死扶伤奉献精神的高级护理人才。

主干课程:正常人体结构、药理学、病理学、病原生物及免疫学、护理学导论、健康评估、基础护理、内科护理、妇产科护理、眼耳鼻喉口腔护理、外科护理、儿科护理、急危重症护理、老年护理等。

就业方向:毕业生主要面向各级医院、社区卫生服务中心,从事临床护理工作。

咸阳师范学院大专咋样

您好,很不错的学校,咸阳未来科技职业学校是一所集教育、科研、文化、咨询、技术服务于一体的综合性高等职业教育学校。学校设有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、电子信息工程、机械设计制造及其自动化、会计学、市场营销、物流管理、财务管理、国际经济与悉陆神贸易、工商管理、旅游管理、社会工作、汉语言文学、英语、日语、韩语等专业。

学校以“培养具有国际视野、创新精神、实践能力的应用型高素质人才”为办学宗旨,以“建设国际一流的应用型高等职业教育学校”为办学目标,着力构建“以学生为中心、以课程为基础、以实践为重点、以创新为动力、以服务为宗旨”的人才培养体系。

学校拥有一支高素质的师资队伍,其中具有博士学位的教师占比达到30%以上,具有硕士学位的教师占比达到60%以上。学校拥有一流的实验室设施,其中包括计算机网络实验室、软件开发实验室、电子信息实验室、机械设计制造及其自动化实验室、会计实验悉差室、市场营销实验室、物流管理实验室、财务管理实验室、国际经济与贸易实验室、工商管理实验室、旅游管理实验睁亏室、社会工作实验室、汉语言文学实验室、英语实验室、日语实验室、韩语实验室等。

学校积极开展国际交

还不错枝孝。咸阳师范学院大专是咸阳师范学院的一个教育层次,主伏誉要开设了旅游管理缺搭段、应用化学、计算机应用技术、电子商务等专业,该校大专教育注重实践教学,为学生提供了丰富的实践机会和实践基地,如旅游实训中心、化学实验中心、计算机实验室等。咸阳师范学院是一所位于陕西省咸阳市的本科院校,成立于1978年,是陕西省属重点本科院校之一。

没人替你坚强 2024-06-15 17:57:56

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国泰民安的泰的意思

国泰民安的泰的意思是平安,安定。成语的意思是国家太平,人民生活安定。出自宋·吴自牧《梦粱录·山川神》:“每岁海潮太溢,冲激州城,春秋醮祭,诏命学士院,撰青词以祈国泰民安。”
成语用法:用于褒义,常与“风调雨顺”连用。
近义词:河清海晏、政通人和。
反义词:兵荒马乱、兵连祸结、民不聊生。
示例:
1、《汉书·刑法志》:“至今桓公任用管仲;而国富民安。”
2、老舍《龙须沟》第一章:“有一天,沟不臭,水又清,国泰民安享太平。”
3、《中国青年报》1985.10.1:“然而不管怎么说,饱经忧虑的中国人民毕竟盼来了物丰民富,国泰民安的好日子。”

盾牌是什么意思

“盾牌”是古代作战时一种手持格挡,用以掩蔽身体,抵御敌方兵刃、矢石等兵器进攻的防御性兵械,呈长方形或圆形,盾的中央向外凸出,形似龟背,内面有数根系带,称为“挽手”,以便于抓握;比喻掩盖、推托的借口;《圣经》诗篇:“列邦的君王聚集要作亚伯拉罕之神的民因为世界的盾牌是属神的,他为至高!”盾牌意为君王。
出处:
1、沈从文《从文自传·一个老战兵》:“他们常常是一人手持盾牌单刀,一人使关刀或戈矛,照规矩练‘大刀取耳’、‘单戈破牌’或其他有趣厮杀题目。”
2、冰心《六一姊》:“我知道是她自己要看,却拿我作盾牌。”
在古代东方,以及古希腊、古罗马等具有古老历史的国家,作战时都广泛使用盾牌。公元前两千年出现了铜盾,后来又出现了铁盾。盾牌的表面一般都包有一层或者是数层皮革,可以防止箭、矛和刀剑的攻击。通常还绘有各种彩色的图案、标志、徽章等等。随着枪炮火药等兵器的发展,盾牌逐渐被废弃。
盾虽然只能用以防御,但常配以刀枪,也能发挥很大的进攻能力。用法主要有:腾、跌、扑、滚、伏、窜、踔、蹲等。
盾牌作为武术套路较为流行的有:矛、盾对打、盾牌刀进棍、盾牌刀进枪、三节棍进盾刀等。

觉得是动词吗

“觉得”是动词,指感觉到,意识到。
出处:
1、《朱子语类》:“每常处事,或思虑之发,觉得发之正者心常安,其不正者心常不安。”
2、《水浒传》:“默然觉得神思恍惚,寝食不安。”
造句:
1、你的脸色很难看,觉得哪儿不舒服吗?
2、你觉得心里不痛快,就尽情地哭一场吧!
3、看见穿短裙就觉得人家作风不好,真是少见多怪。
4、大家都觉得这部电影很有意思。
5、讲完课后他觉得舌敝唇焦。
6、穿上妈妈做的衣服,觉得挺舒服的。
7、他觉得他现有的工作非常称心。
8、妈妈觉得家里还应该购置一些家具。
9、由于他平时不留心观察事物,作文时就觉得没什么可写的。

文艺性说明文的特点是什么

文艺性说明文的特点是:
1、短小精练,也可称千字文,一篇集中说明一个问题,具有“小品”的特点。
2、资料可靠,数据确凿,力求知识的科学性。
3、文笔轻松、活泼、生动、形象,颇有文采,可叙述,也可描写。
4、题材新颖、适时,是广大读者所关心的问题。
5、语言深入浅出,通俗易懂,多用比喻、拟人等修辞手法,把科学融入艺术之中,富有情趣,引人入胜。
文艺性说明文,即科学小品,是说明文的一种,它与其他说明文不同之处,是采用了文学的表现手法。文学是其手段,传播科学知识才是其目的。这类说明文,以说明的表达方式为主,还辅以叙述、描写、议论甚至抒情等多种表达方式。为了增强文艺性,有时娓娓地讲段故事,有时绘声绘色地写段风景。
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