同学们:你们每天都有很长的时间在学校度过,在这里,汲取知识,强健体魄,陶冶情操;在这

懂得失去
精选回答

题目内容:

同学们:你们每天都有很长的时间在学校度过,在这里,汲取知识,强健体魄,陶冶情操;在这里,你们由天真稚嫩的孩童逐渐成长为祖国需要的合格建设者。良好的校园文化环境是同学们健康成长的重要条件。为了营造美好的校园文化环境,你所在的学校准备开展校园文化创建活动。征求同学们的意见和方案。

(1)校园文化的内涵很丰富,建议你从以下几个方面,如良好班集体建设、青少年思想品德教育、青少年心理健康教育、团队活动、校园网络建设等,选择其中的一个方面提出两条建议。

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(2)请说明你提出建议的理由和意义。

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(3)请你为校园文化建设活动拟订依据宣传口号。

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最佳答案:

(1)建议:学校开设心理咨询室,定期为学生提供服务;举办心理调节方法的征文活动等。

(2)理由:青少年正处于成长时期,各方面还不成熟,再加上学习紧张,竞争激烈,所以会碰到许多心理问题希望得到帮助。

意义:能够让同学认识到良好的校园文化建设对青少年健康成长的重要性。

(3)口号:让学校成为我们心灵的港湾。( 其他答案言之有理,也可得分)

答案解析:

该题暂无解析

考点核心:

中学生活新变化:进入初中对我们来说意味着一个新的起点,这个新起点主要指自身成长的新起点。

①学习科目增多;

②学习难度加大;

③对自主管理的要求高了;

④社团生活更丰富多彩。 中学生活给我们提出了哪些新的要求:

①要适应中学的学习;

②遵守新的规则;

③承担新的角色。

集体的特征有(教科版): 集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。

①有共同的目标。

②有组织性和纪律性。

③具有一定的组织制度,拥有集体的组织机构,有一定的集体活动准则,以及集体成员对各项准则的遵守。

④各部分之间存在一定的关系,相互依赖,并与其它的集体有机地联系。 团队意识是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。

不悔的年代 2024-06-18 16:53:22

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赠予的意思

赠予是一个汉语词语,拼音是zèng yǔ,送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。当财产、物品等标的物的所有权出现了单方向的转移时,这种行为就是“赠予”。
出处:《新唐书·突厥传下》:“高祖初即位,与和,因数出军助讨贼,故诡臣之,赠予不可计。”
造句:
1、智慧不能创造素材,素材是自然或机遇的赠予,而智慧的骄傲在于利用了它们。
2、时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
3、不跟风,不奔俗,快乐心情追随你;不送金不给银,身体健康赠予你;不铺张不浪费,幸福人生属于你。世界问候日,祝福最爱的你。
4、太阳红着脸,披着余晖织成的锦衣,从地平线下,缓缓升起。她微笑着,把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。

女子之嫁也的之的意思

“女子之嫁也”的“之”用于主谓语之间的结构助词,没有实际意义。
“之”的意思解释:
1、往。
2、人称代词。代替人或事物(限于做宾语)。
3、人称代词。虚用,无所指。
4、指示代词。这;那。
5、用在定语和中心词之间,组成偏正词组。
6、表示领属关系。
7、用在主谓结构之间,取消它的独立性,使变成偏正结构。
组词:之后、之前、之一、兼之、总之、反之、之子、顷之、之流、之上、加之、之外、有之。

江郎才尽能形容自己吗

“江郎才尽”能形容自己,“江郎才尽”是汉语成语,原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句;后常比喻才思减退。出自南朝·梁·钟嵘《诗品·齐光禄江淹》:“初,淹罢宣城郡,遂宿冶亭,梦一美丈夫,自称郭璞,谓淹曰:‘我有笔在卿处多年矣,可以见还。’淹探怀中,得五色笔以授之。尔后为诗,不复成语,故世传江郎才尽。”
造句:
1、在文学创作上他已是江郎才尽了。
2、有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
3、一个有天分的人,若恃才傲物,不肯力学,总有一天会江郎才尽的。
4、作家难免会有文思枯竭,江郎才尽的时候。
5、他开始恐慌,他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。

薄薄的水蓝色纱衣指什么

薄薄的水蓝色纱衣指的是(地球外部的)大气层。
该句出自课文《只有一个地球》:“据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,外面裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
虽然没有写出本体,但是也能很清楚知道“纱衣”指地球外部的大气层,把大气层比喻成“纱衣”。
“只有一个地球”,是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,《只有一个地球》是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。
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