甜叶菊栽种方法 甜叶菊的种植方法介绍

叛逆中年人
精选回答

1、土肥准备

甜叶菊具有喜温暖、湿润、耐低温、怕涝、不耐积水、抗旱性不强的特点,而且它对光照十分的敏感,所以最长的光照时间是十二个小时。那么种植地一般要排水良好,并且靠近水源,其次就是土壤疏松、肥沃,还有就是光照时长不能超过十二个小时。深耕土壤,并结合施肥进行,基肥以有机肥为主,整平地面,开沟作畦即可。

2、培育壮苗

在育苗的时候,我们要准备好苗床,一般是选在避风、向阳的排水和浇灌便利的地方。苗床的土质最好是沙质壤土,整好苗床之后,要搭建一个遮阳棚。甜叶菊一年四季均可栽种,分别可以采用种子繁殖和扦插繁殖。按照行间距为五厘米、株间距为两厘米左右,进行扦插育苗和种子育苗。栽种之后要及时浇水,夜间要进行保温,这样可以促进出苗以及根系的生长。

3、移栽定植

在拔苗移栽的前一天,我们要用进行一次浇水,并且将苗床浇透。第二天进行移苗,移苗的时候要连土带走,尽量不要伤到植株的根系。移栽时做好是在降雨前后,这样移栽的幼苗成活率会更高。栽种时的温度一般是十二到十五度左右,每亩按照行间距四十五到五十厘米、株间距为十五到二十厘米进行定植,一般每亩栽种的数量大概是一万株左右。

4、大田管理

在定植之后,要及时的进行浇水,一直到植株成活,通常是钱三天每天浇一次水,等到后期每个一周浇一次水,保持土壤湿润即可。同时我们还需要根据田间杂草生长的情况,进行及时的除草,以免养分为杂草吸收,影响植株的正常生长。等到幼苗长出十到十四片真叶的时候,需要进行第一次摘心,并且这时也需要进行第一次追肥,主要是以尿素为主。第二次摘心也就是第二次追肥的时间,一般是分枝长出十到十四片真叶的时候,还是撒施尿素。最后就是还要注意预防立枯病、黑斑病以及地老虎、蛴螬等害虫。

闲来雅叙 2024-04-09 17:22:41

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
k9和k12教育模式的差别并不是很大,其主要差距在于k12指的是从幼儿园到高中,学生们要接受12年的教育,而k9只有九年。
但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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