初三历史阶段检测及答案

初三历史阶段检测及答案本文简介：初三历史阶段检测一、选择题（每题2分）【2013东营市】1．某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是①头部带有猿的某些特征②使用打制石器，过群居生活③用火取暖，烧烤食物④种植水稻，蒸煮米饭A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④题1图半地穴式房屋复原图【2013广东省】

初三历史阶段检测及答案本文内容：

初三历史阶段检测

一、选择题（每题2分）

【2013东营市】1．某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是①头部带有猿的某些特征

②使用打制石器，过群居生活

③用火取暖，烧烤食物

④种植水稻，蒸煮米饭

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

题1图

半地穴式房屋复原图

【2013

广东省】2过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。如题1图所示，居住在该样式房屋中的原始居民是

A.元谋人

B.北京人

C.半坡人

D.河姆渡人

【2013长沙】3.禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，这标志着下列哪一制度的出现

A．禅让制

B．王位世袭制

C．分封制

D．种姓制

4．(2013·广东佛山)公元前340年，生活在咸阳郊外的年轻富商李有为，想提高自己社会地位的途径是

①奋发读书，考取功名

②弃商务农，努力耕织

③上战场杀敌立军功

④利用经商获利，大量购置田产

A．①②

B．②③

C．②③④

D．③④

【2013娄底市】5．《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是

A．建立县制

B．国家承认土地私有

C．允许土地自由买卖

D．根据军功大小授予爵位和田宅

【2013东营市】6．右图是我国某游览胜地的实景照片。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是

A．灵渠

B．都江堰

C．大运河

D．永济渠

【2013

滨州市】7．党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。……大力促进教育公平，合理配置教育资源……。”在当代中国，教育是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是

A．因材施教

B．温故知新

C．有教无类

D．当仁不让于师

【2013

威海市】8．右图是位于文登市圣经山上的《太上老子道德经》摩崖石刻，据记载为金元时期的道家弟子所刻。下列属于老子思想的是

A．“仁”

B．一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化

C．主张改革，实行法治

D．“兼爱”“非攻”

【2013长沙】9.党的十八大报告首次提出建设“美丽中国”，“美丽中国”首重生态文明的自然之美。春秋战国时期的孟子也曾提出类似主张，即

A．反对以大欺小、以强凌弱

B．顺其自然，无为而治

C.“罢黜百家，独尊儒术”

D.不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树

【2013德州】10．秦朝举行的一次廷议中，廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持，李斯说：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠【仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便。”由此可以看出，李斯明确反对

A．禅让制

B．世袭制

C．郡县制

D．分封制

答案：D

【2013孝感】11.“秦朝以前，官吏和私人的印章均可称玺，至秦朝，只有天子的印才能叫玺，而且用玉制作，群臣不敢再用。”这一现象反映的本质是

A.以玉制玺天子专有B.收藏玉玺天子喜好

C.皇位世袭君权神授D.天子至尊皇权至上

（2013泰州）12.新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区正式归属中央政府统辖开始于

A.张骞出使西域B.丝绸之路的开通

C.西域都护的设置D.宣政院的设置

【2013重庆市B】13．秦始皇、汉武帝都是我国历史上有雄才大略的皇帝，他们采取的共同统治措施是(

)

A．“罢黜百家，独尊儒术”

B．在长安设立太学

C．抵御匈奴，巩固边防

D．统一度量衡

【2013长沙】14.中华民族的形成和发展经历了一个漫长的历史过程，在这个过程中，以中原族体和文化为中心，周边边疆族体和文化不断与中原族体和文化交流汇聚，使中原文化不断丰富，族体不断壮大。下列改革中最能反映这一现象的是

A．商鞅变法

B．戊戌变法

C．北魏孝文帝改革

D.戈尔巴乔夫改革

【2013山东德州】15．下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是

A．局部统一，为大一统创造了条件

B．战乱频繁，严重破坏了社会经济

C．政权割据，形成了国家分裂局面

D．破坏了民族关系，不利于民族融合

【2013湖北三市一企】16.“水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”这首《及第瑶》中体现的制度正式诞生是在

A．唐玄宗时

B.武则天时

C.唐太宗时

D.隋炀帝时

（2013山西）17．秦、隋都是我国历史上结束长期分裂局面、实现国家统一的朝代，其所创立的新的政治制度都对后世产生了深远影响。下列属于秦、隋新创立的政治制度有（

）

①分封制

②中央集权制度

③科举制

④军机处

A．①②

B．③④

C．②③

D．②④

【2013济宁】18.改革与创新，是生产力不断发展的动力。右图是唐朝时期改进和创制的两种工具。它们是：

①曲辕犁

②直辕犁

③水排

④筒车

⑤翻车

A.①④

B.②③

C.②④

D.①⑤

【2013

兰州】19．“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗中的“河”指的是

A.黄河

B．长江

C．淮河

D．大运河

【2013广东省】20.诗歌在一定程度上反映了社会生活。下列诗歌中，能反映唐玄宗统治前期盛世景象的是

A.

“海内存知己，天涯若比邻”B.

“生当作人杰，死亦为鬼雄”

C.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”D.

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物

【2013绍兴】21．经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“赢秦氏，始兼并…迨至隋，一土宇…元灭金，绝宋世。太祖兴，国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有

A．秦隋宋

B．秦隋元

C．秦元

明

D．隋元明

【2013甘肃白银】22．某同学搜集了活字印刷术．指南针．火药等资料进行探究性学习。他探究的主题是

A．唐朝繁荣的文学

B．宋代领先世界的科技

C．元代发达的对外贸易

D．明代先进的航海技术

（2013·江苏南京）23．“方朝廷在故都（北宋东京）时，实仰（依靠）东南财赋”，“苏湖熟，天下足。”上述材料反映的经济现象是

A．文景之治局面

B．江南地区的开发

C．开元盛世局面

D．南方成为经济重心

【2013年湘潭市】24、以下是某学习小组在研究性学习中搜集的一组图片，由此可知他们探究的主题是

秧马

济南刘家功夫针铺商标

清明上河图

交子

A、魏晋时期江南地区的开发

B、两宋时期民族关系的发展

C、两宋时期对外贸易的繁荣

D、两宋时期社会经济的发展

25．(2013·广东佛山)宋代都市的文化生活丰富多彩，城内一般都设有多处供居民娱乐的场所——瓦舍。瓦舍出现的原因是

①城镇规模的扩大和城市的繁荣

②城乡经济的发展和商业的繁荣

③市民阶层的不断扩大

④经济重心南移

A．①③

B．②③④

C．①②③

D．①②④

【2013东营市】26．《明史·选举志》记载：“科目者，沿唐宋之旧，而稍变其试之法，专取四子书及《易》、《书》、《诗》、《春秋》、《礼记》五经命题试士。”从以上史料中不能获取的信息是

A．科举考试的答卷文体

B．科举考试的命题范围

C．沿袭唐宋的考试科目

D．稍变唐宋的考试方法

【2013安徽】27.小芳同学在班级举行历史人物图片展，下列图片符合“民族英雄”主题的是

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

（2013临沂）28．“明月有情还顾我，清风无意不留人。”雍正帝时的一位进士因写这两句诗而被斩首，这主要反映了清朝

A．设置特务机构

B．设立军机处

C．实行八股取士

D．制造文字狱

（2013山西）29．18世纪英王使者马嘎尔尼来华时，提出在中国建立商馆、自由贸易的要求。乾隆皇帝回答：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”这反映出乾隆实行的是（

）

A．闭关锁国政策

B．重农仰商政策

C．对外开放政策

D．休养生息政策

【2013山东德州】30．下面四幅关于中国古代历史上皇权势力消长的示意图，哪一幅是最准确的？

A

B

C

D

【2013年苏州市】31．诗歌是生动鲜活的历史，它向人们描绘了历史的变迁和社会的沧桑。下列诗句所反映的历史现象按其发生的先后顺序排列正确的是

①“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”

②“秦王扫六合，虎视何雄哉！”

③“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

④“封侯非我意，但愿海波平。”

A．①②③④

B．②①③④

C．③②①④

D．④①②③

◆32．厦门是十一届三中全会以来中国最早建立的四个经济特区之一，拥有“联合国人居奖”、“国际花园城市”等许多特殊荣誉。在近代史上，该地最早被开放为通商口岸是根据（

）

A．《南京条约》

B．《北京条约》

C．《马关条约》

D．《辛丑条约》

◆33．下图是某城市的一座雕塑，寓意中国人民禁烟运动的伟大胜利，其主题是“怒折烟枪”。整个枪杆两头朝下、中间向上，裂开的一侧形成犬牙状的尖锐裂口，愤怒地直刺蓝天。该城市是（

）

A．上海

B．南京

C．福州

D．虎门

◆34．“万里出征，抬棺死战，驱外虏于西域，为民族第一功臣，此左宗棠也。”材料称左宗棠为“民族功臣”的依据是（

）

A．痛击阿古柏，收复新疆

B．出使俄国，收回伊犁

C．查缴鸦片，虎门销烟

D．黄海大战，壮烈牺牲

◆35．康有为在诗中写道：“海东龙泣舰沉波，上相輶轩（古代使臣乘坐的一种轻车）出议和……台人号泣秦桧歌，九城谣谍遍网罗。”该诗内容与下列哪一历史事件有关？（

）

A．鸦片战争

B．第二次鸦片战争

C．甲午中日战争

D．八国联军侵华战争

◆36．杨湛生活在戊戌变法时期，下列可能是他所为的是（

）

①向光绪帝上书言事

②开办新式学堂

③参加中国同盟会

④兴办工矿企业

A．①②③④B．①②③

C．①②④D．②③④

◆37．中华民国的创立者孙中山于1925年在北京逝世，该年是民国哪一年？（

）

A．民国12年

B．民国13年

C．民国14年

D．民国15年

◆38．某校举办“中国近代民主革命图片展”，其中一组图片内容为：《民报》发刊词、武汉新军使用的火炮、“大总统誓词”。这组图片反映的历史主题是（

）

A．国共合作，抗日烽火B．国共内战，星火燎原

C．推翻帝制，走向共和D．外争国权，实业救国

◆39．武汉市的“首义路”“首义广场”“首义公园”等地名会让我们联想到（

）

A．戊戌变法

B．辛亥革命

C．五四运动

D．秋收起义

◆40．“北大营两侧，暴虐的中国军队破坏我南满铁路，同我守备队发生冲突。”以电报中这一伪造的情节为借口，日本发动了（

）

A．九一八事变

B．西安事变

C．七七事变

D．八一三事变

◆41．据载，山西太原有个前清举人刘大鹏，辛亥革命后仍以清代遗民自居，拒不承认民国，直到1937年后才承认自己是中华民国人。促使刘大鹏思想转变的原因最可能是（

）

A．民族资本主义的发展B．民主共和制度的确立

C．新文化运动的影响

D．全民族抗战的开始

◆42.日本发动大规模侵华战争后，李宗仁对部下说：“我们在内战中搅了20

多年……黑白不明，是非不分，败虽不足耻，胜亦不足武。现在真是天如人愿，让我们这些人这辈子有个抗日救国的机会。”这里的“救国机会”是指（

）

A.卢沟桥事变

B.平型关大捷

C.台儿庄战役

D.百团大战

◆43．《亮剑》中李云龙有句台词：“我们要‘关照’日本鬼子，让它尝尝被八路军打的滋味。”八路军主动出击日军规模最大的战役是（

）

A．卢沟桥抗战

B．平型关大捷

C．台儿庄战役

D．百团大战

◆44．1945年，为了夺取抗战的最后胜利和为新民主主义革命在全国的胜利奠定基础，我党特制定了政治路线。这一路线制定于（

）

A．中共“一大”

B．八七会议

C．遵义会议

D．中共“七大”

◆45．抗日战争是一百多年来中国反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。抗日战争取得胜利的最主要因素是（

）

A．美国向日本广岛长崎投放原子弹

B．苏联红军出兵中国东北，进攻日军

C．国共两党合作，领导全民族抗战

D．国共两党签订《双十协定》

二、非选择题

（2013·江苏南京）31．（10分）阅读下列材料：

材料一

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。

——《汉书·食货志上》

材料二

如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。

——《简明中国史读本》

请回答：

（1）据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？（4分）

（2）结合所学知识，完成材料二中提及的“北魏”、“西魏”、“北周”等政权的更替示意图。“从平城到洛阳”后，孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？（2分）

（3）据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？(4分)

初三阶段检测答案

一、

选择题

1——5ACBCD

6_10BCBDD

11-15DCCCA

16-20DCADC

21-25BBDDC

26-30ABDAB

31-35BADAC

36-40CCCBA

41-45DCDDC

二、非选择题

答案：（1）措施：废除井田制（承认土地私有）；奖励耕战。（2分）

分析：改革使秦国成为最富强的国家（经济得到发展，军队战斗力不断加强。）（2分）

（2）示意图：（1分）

北魏

东魏

西魏

北齐

北周

作用：促进了民族融合。（1分）

（3）魏晋南北朝民族大融合。（2分）

相同作用：都为实现国家统一奠定基础。（2分）