按耐不住和按捺不住区别 女生说按捺不住意思是什么

契约之心
精选回答

按耐不住是什么意思?

按耐不住的意思是心里急躁,克制不住,同“按捺不住”。

按耐不住和按捺不住区别 女生说按捺不住意思是什么

1、读音:按耐不住 [ àn nài bù zhù ]

2、出处:清·曹雪芹《红楼梦》第74回:“今见惜春又说这句,因按捺不住。”

3、译文:今天看到惜春又说了这句话,所以才克制不住。

4、语法:作谓语;表示人的复杂情感控制不住。

扩展资料

反义词:不动声色

1、读音:不动声色[ bù dòng shēng sè ]

2、释义:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。也说不露声色。

3、出处:宋·欧阳修《相州昼锦堂记》:“垂绅正笏;不动声色;而措天下于泰山之安;可谓社稷之臣矣。”

4、译文:垂着衣带,拿着手板,不露声色,把天下放置得像泰山一样安稳,可以说是是国家重臣了。

按耐不住意思是什么 按耐不住的意思

1、按耐不住的意思是心里急躁,克制不住,同“按捺不住”。

2、读音:按耐不住 [ àn nài bù zhù ] 。

3、出处:清·曹雪芹《红楼梦》第74回:“今见惜春又说这句,因按捺不住。”

4、译文:今天看到惜春又说了这句话,所以才克制不住。

5、语法:作谓语;表示人的复杂情感控制不住。

“按捺不住”和“按耐不住”两种写法都是正确的吗?

正确是“按捺不住”,按耐不住其实是错的,四声读音是按nà(音“纳”)不住。按捺 释义:1.使劲摁:~手印。 2.控制:~住性子好好说。 3.汉字笔画,从上向右下的斜笔,在将写完时略有波折

说到读音错误,还可以从电影银幕和电视荧屏上举出许多字例。除了前文曾经列举过的玫瑰的“瑰”和说服的“说”之外,随便想到的就有:

炽热的“炽”(chì赤)误读为“至”;

皂甙的“甙”(daì代)误读为“甘”;

应用的“应”(yìng硬)误读为“英”;

系鞋带的“系”(jì寄)误读为“戏”;

鲜见的“鲜”(xiǎn显)误读为“先”;

当真、当天的“当”(dàng荡)误读为“裆”;

勉强、强求的“强”(qiǎng抢)误读为“墙”;

处理、处境的“处”(chǔ楚)误读为“畜”;

间隔、间谍的“间”(jiàn见)误读为“尖”;

下载、承载的“载”(zaì再)误读为“宰”;

教室、办公室的“室”(shì是)误读为“史”;

螳臂当车、一夫当关的“当”(dāng)误读、误写为“挡”

按耐与按捺的区别

按耐和按捺的区别。①读法的区别,一个是按耐(nai),一个是按捺(na)。②意思上的区别,按耐:按压,忍耐。按捺:压下去,控制,多用于口语表示抑制,忍耐。③用法区别,按捺是正确用法,按耐是错误用法。

按捺和按耐中,按捺是正确的用法。按捺的意思是指人为地控制情绪,常见的词语有按捺不住。按耐有控制的意思,加上不住,意思就是已经控制不住了,多用于遇到某些烦心事,无法控制情绪这种情况。

按耐不住的意思解释

按耐不住的意思是心里急躁,克制不住。

近义词:

迫不及待:【pò,bù,jí,dài】:迫:紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。

当务之急:【dāng,wù,zhī,jí】:当务:指应当办理的事。当前任务中最急切要办的事。

刻不容缓:【kè,bù,róng,huǎn】:刻:指短暂的时间;缓:延迟。指形势紧迫,一刻也不允许拖延。

迫在眉睫:【pò,zài,méi,jié】:形容事情已到眼前,情势十分紧迫。

燃眉之急:【rán,méi,zhī,jí】:燃:烧。火烧眉毛那样紧急。形容事情非常急迫。

按捺不住:【àn,nà,bù,zhù】:按捺:压抑,忍耐。心里急躁,克制不住。

心急如焚:【xīn,jí,rú,fén】:心里急得象着了火一样。形容非常着急。

千钧一发:【qiān,jūn,yī,fà】:比喻情况万分危急。

急不可耐:【jí,bù,kě,nài】:急得不能等待。形容心怀急切或形势紧迫。

心急火燎:【xīn,jí,huǒ,liǎo】:心里急得像火烧一样。形容非常焦急。

急不可待:【jí,bù,kě,dài】:急得不能等待。形容心怀急切或形势紧迫。

按耐不住例句:

1、夜幕降临,沙滩上已人烟稀少了,只见空中出现了一束束五颜六色的烟花,有的烟花飞向大海,有的烟花冲上天空,月亮姐姐也按耐不住寂寞出来看热闹了。

2、要去郊游了,我按耐不住自己兴奋的情绪,恨不得马上就走。

3、窗外,黑色的风凌厉地刮着枝头的枯叶。它们当中有的按耐不住冷,一溜烟也不留地被卷走了;剩下的,都紧紧地抓住干枯的树枝,像是要死死地抓住空中最后一抹峥嵘的岁月,高处不胜寒吧!

4、冬天,河水结冰了,小河变得安静起来。按耐不住寂寞的孩子们偷偷的溜出家门,来到河面上,滑冰打陀螺摔跤……安静的河面上又传出了阵阵的笑声。

5、最开始这昆吾还是老老实实挡在那里当门神不让外人进来,后来见周影一连几天除了全身冒红烟体内长修因外根本没有动静,就按耐不住寂寞了。

6、胖墩正在得意洋洋的介绍之时,应无痕早就按耐不住开始虎咽狼餐,看着眼前这一幕,胖墩急的脸色涨的通红,随即气急败坏的加入战场。

7、看着怀中不断张合着红润的小嘴喘气,微微失神的少女,有点按耐不住心中的燥火,那么可要上正菜咯。

8、在她最后终于要上台演唱的时候,台下的一位观众实在按耐不住对她喊到:“你一点爱心都没有。

9、王毅按耐不住心中的兴奋,背起用衣服做成的临时背包,把所有的罐头食品全部装走。

10、在夏日之中,动物也耐不住了。小狗热得受不了了,吐出了粉红色的小舌头,知了按耐不住炎热,发出尖叫“知了、知了……”好似在唱着歌儿开着音乐会呢!我也一样,热得大汗淋漓了,豆大的汗珠从我的头上流过。

成全 2024-05-11 12:51:49

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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