什么是比较优势和绝对优势(什么是比较优势)

懂得自己
精选回答

1、比较优势(Comparative advantage) 如果一个国家在本国生产一种产品的机会成本(用其他产品来衡量)低于在其他国家生产该产品的机会成本的话,则这个国家在生产该种产品上就拥有比较优势。

2、说到比较优势,不能不提和它相对应的一个概念,绝对优势(Absolute advantage)。

3、后者很好理解。

4、你比我会理财,你在理财方面对我有绝对优势。

5、中国的彩电制造技术比越南强,中国在彩电制造上对越南有绝对优势。

6、 比较优势绝对优势和劣势是不是决定了人与人之间的分工关系或者国与国之间的贸易关系呢?乍一看这似乎是顺理成章的。

7、你比我会理财,在我们这两个人团队中当然是你来理财。

8、中国比越南会生产彩电,当然是中国向越南出口彩电。

9、但仔细一想,这个推理不能成立。

10、你比我会理财,但你比我更会推销产品。

11、在我俩这个团队中谁来理财,谁来营销?答案是:为了团队的总体利益,你只能忍痛割爱,将帐本留给我。

12、我是不如你会理财,但我在推销产品上能力更差。

13、将帐本给我能够为你腾出时间去搞营销。

14、在我们这个团队中,你的比较优势是营销,而我的比较优势是理财。

15、我们的分工合作关系是建立在比较优势之上,而不是绝对优势之上。

16、为什么会这样?因为你的时间精力是有限的。

17、尽管你什么都比我行,但你不能什么都自己做。

18、当然你可以选择什么都自己做,但那样你得到的收益会少于和我合作你所得的份额。

19、同样道理,尽管中国在彩电生产上对越南有绝对优势,但在电脑生产上的绝对优势更大。

20、因而中越贸易中会是中国向越南出口电脑,越南向中国出口彩电①。

21、两国的贸易关系是建立在比较优势而不是绝对优势的基础上。

22、比较优势这个概念告诉我们,对一个各方面都强大的国家或个人,聪明的做法不是仰仗强势,四面出击,处处逞能或事必躬亲,而是将有限的时间、精力和资源用在自己最擅长的地方。

23、反之,一个各方面都处于弱势的国家或个人也不必自怨自艾,抱怨自己的先天不足。

24、要知道,“强者”的资源也是有限的。

25、为了它自身的利益,“强者”必定留出地盘给“弱者”。

26、比较优势理论的精髓就是我们中国人所说的“天生我材必有用”。

27、 总之,正是各生产单位对资源的占有、分配和利用等情况的差别,造成了比较优势的产生。

28、而比较优势的差别直接导致了生产物品的专业化(即所谓“社会分工”)和贸易的产生。

29、这种专业化的结果是,当每个人都能够专门地从事自己最擅长的事情时,生产就会变得更加有效率,从而整个社会可创造物质财富总量与其整体经济福利便会有所增加。

30、专业化所带来的总产量增量,就是贸易的好处。

31、那么,贸易的进行,也就由此变得顺理成章。

32、同时,更多可分享的总产量本身,同样促进着专业化决策的发展。

33、编辑本段假设条件 (1)假定贸易中只有两个国家和两种商品(X与Y商品),这一个假设的目的是为了用一 比较优势个二维的平面图来说明这一理论。

34、 (2)两国在生产中使用相同的技术。

35、即:如果要素价格在两国间是相同的,两国在生产同一商品时,就会使用相同数量的劳动。

36、由于要素价格通常是不同的,因此,各国的生产者都将使用更多的低价格要素,以降低生产成本。

37、 (3)模型只假定在物物交换条件下进行,没有考虑复杂的商品流通,而且假定1个单位的X产品和一个单位的Y产品等价(不过他们的生产成本不等)。

38、 (4)在两个国家中,商品与要素市场都是完全竞争的。

39、 (5)在一国内要素可以自由流动,但是在国际间不流动。

40、 (6)分工前后生产成本不变。

41、 (7)不考虑交易费用和运输费用,没有关税或影响国际贸易自由进行的其他壁垒。

42、但是,在贸易存在的条件下,当两国的相对商品价格完全相等时,两国的生产分工才会停止比较优势理论。

43、如果存在运输成本和关税,当两国的相对价格差小于每单位贸易商品的关税和运输成本时,两国的生产分工才会停止。

44、 (8)价值规律在市场上得到完全贯彻,自由竞争,自由贸易。

45、 (9)假定国际经济处于静态之中,不发生其他影响分工和经济变化。

46、 (10)两国资源都得到了充分利用,均不存在未被利用的资源和要素。

47、 (11)两国的贸易是平衡的,即总的进口额等于总的出口额。

天天开心 2023-08-19 12:41:34

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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