只选生物可以报考医学专业吗 需要什么条件

迷鸟归林 高考助考
精选回答

可以的,选物理、化学、生物的都可以报考医学类专业。不同学校要求不同,如果想学医,建议选考物理、化学、生物三科,这样可选的医学院校专业更多。具体是哪些医学类院校就要查询各院校公布的选科要求了。

报考医学院选科要求

中医临医学转业选科要求:

1、化学/生物(选考其中一门即可)的学校:

(1)承德医学院

(2)山西中医药大学

2、物理/化学/生物(选考其中一门即可)的学校:

(1)华北理工大学

(2)河北中医学院

(3)北京中医药大学东方学院

(4)河北北方学院

(5)江西中医药大学

(6)江西中医药大学科技学院

(7)山东中医药大学

(8)湖南中医药大学

(9)重庆医科大学

(10)云南中医学院

三、临床医学专业选科要求

1、物理+化学+生物(均须选考)的大学:

(1)山西医科大学

(2)山东大学

2、物理+化学(均须选考)的大学:

(1)清华大学

(2)北京大学医学部

(3)北京协和医学院

(4)首都医科大学

(5)河北北方学院

(6)延边大学

(7)上海交通大学医学院

(8)复旦大学医学院

(9)南京医科大学

(10)徐州医科大学

(11)浙江大学

(12)宁波大学

(13)华侨大学

(14)福建医科大学

(15)厦门医学院

(16)泰山医学院

(17)滨州医学院

(18)武汉大学

(19)中山大学

(20)四川大学

3、化学+生物(均须选考)的大学:

(1)海军军医大学

(2)陆军军医大学

(3)空军军医大学

(4)天津医科大学

(5)天津医科大学临床医学院

(6)华北理工大学

(7)河北医科大学

(8)承德医学院

(9)河北医科大学临床学院

(10)华北理工大学冀唐学院

(11)中国医科大学

(12)锦州医科大学

(13)大连医科大学

(14)锦州医科大学医疗学院

(15)辽宁何氏医学院

(16)大连医科大学中山学院

(17)哈尔滨医科大学

(18)佳木斯大学

(19)齐齐哈尔医学院

(20)南京大学

(21)苏州大学

(22)温州医科大学

(23)浙江大学医学院

(24)杭州医学院

(25)安徽医科大学

(26)南昌大学

(27)井冈山大学

(28)济宁医学院

(29)青岛大学

(30)潍坊医学院

(31)郑州大学

(32)华中科技大学

(33)湖北医药学院

(34)湖北医药学院药护学院

(35)中南大学

(36)湖南师范大学

(37)湖南中医药大学

(38)湘南学院

(39)长沙医学院

(40)暨南大学

(41)广州中医药大学

(42)南方医科大学

(43)广东药科大学

(44)海南医学院

(45)重庆医科大学

(46)西南医科大学

(47)大理大学

(48)昆明医科大学

(49)昆明医科大学海源学院

(50)青海大学

(51)新疆医科大学

选考生物可报考哪些专业

哲学类专业(伦理学专业——应用伦理学方向)

所属学科:哲学

研究范围:探讨道德的本质、起源和发展,道德水平同物质生活水平之间的关系,道德的教育和修养,人生的意义、人的价值和生活态度等问题

主干学科:哲学。相关学科:逻辑学

专业方向:马克思主义伦理学、中国伦理思想史、应用伦理学

对应课程:公民道德建设专题研究、中国伦理思想原著解读、应用伦理学、哲学研究方法论

推荐院校:中国人民大学

就业单位代表:国家机关、教学科研单位,宣传、媒体、出版等部门

社会学类专业(社会学专业)

所属学科:法学

研究范围:揭示社会运行和发展规律,进行社会规划和管理。例如:青少年犯罪问题、农村人口迁移问题、经济制度问题、生物研究中的道德问题等

主干学科:社会学、人口学、人类学、女性学、社会工学。相关学科:心理学、民族学、法学、政治学、管理学、统计学、历史学、伦理学

专业方向:社会学、人口学、人类学、女性学、社会工学、民俗学、犯罪学、老年学

对应课程:社会心理学、社会调查研究方法、民族社会学、文化社会学、普通心理学等

推荐院校:北京大学、中国人民大学、南京大学、清华大学、复旦大学、上海大学

就业单位代表:国家机关、教学科研单位,宣传、媒体、出版等部门

环境科学与工程类专业(环境生态工程,资源环境科学)

所属学科:工学

研究范围:研究人类活动如何影响生态系统,环境退化的机理、环境恶化的影响以及生态系统修复技术;研究土壤、水、肥料、生物资源的高效利用及生态环境建设与保护

相关学科:化学、生物学、地理科学、生态学、工程设计科学

专业方向:土壤修复、作物施肥及高效利用、资源调查评价、生态修复工程设计与实施

对应课程:植物学基础、微生物学基础、生态学基础、景观生态学、污染环境生物修复

推荐院校:清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学、北京师范大学、南京大学、浙江大学

就业单位代表:环保局、环境类设计院、环境修复公司如碧水源与东方园林

自然保护与环境生态类专业

所属学科:农学

研究范围:研究如何保护农业资源、环境、野生动物,管理自然保护区,防治荒漠化

相关学科:农学、动物学、地理科学、生态学

专业方向:农业资源保护利用、野生动物与自然保护区管理、水土保持与荒漠化防治

对应课程:植物学基础、普通生物学、植物营养学、微生物学、生态学基础、野生动物标本制作、森林培育学

推荐院校:南京农业大学、浙江大学、中国农业大学、华中农业大学、西南大学

就业单位代表:环保局、农业部门、土地部门

经济学类专业(资源与环境经济学专业)

所属学科:经济学

研究范围:研究环境与经济的相互关系、环境价值评估、管理环境的经济手段、环境保护与可持续发展、国际环境问题

主干学科:经济学,环境科学。相关学科:地理科学、生态学、管理科学

专业方向:资源环境的经济分析、环境政策与法规、资源与环保产品的推广、环境项目评估、资源与环保产业运作

对应课程:环境学、环境评价学、环境规划与管理、环境认证与审计,以及经济学课程

推荐院校:北京大学、中国人民大学、山东财经大学、山西财经大学、浙江工商大学

就业单位代表:环保局、环境类设计院、经管部门、政策研究部门、金融机构

建筑类专业(风景园林专业)

所属学科:工学

研究范围:研究各类绿地规划设计、环境生态保护;研究风景园林遗产保护、风景园林工程技术与管理

主干学科:建筑学、林学、城乡规划学、生态学

对应课程:园林生态学、景观生态学、花卉学、植物景观设计、风景园林工程养护

推荐院校:清华大学、北京林业大学、同济大学、东南大学、南京林业大学

就业单位代表:园林文物单位、园林设计公司、旅游规划公司、风景旅游区、房地产公司

补充说明:有些学校会给风景园林专业授予农学或艺术学学位

基础医学类专业

所属学科:医学

研究范围:研究人的生命和疾病的本质及其规律,例如2018年诺贝尔医学奖的医学项目就是负性免疫调节治疗癌症

主干学科:医学,生物学

专业方向:人体解剖与组织胚胎学、免疫学、病原生物学、病理学与病理生理学、法医学、放射医学

对应课程:生理学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、人体解剖学、组织学与胚胎学等

推荐院校:北京大学、北京协和医学院、复旦大学、上海交通大学、浙江大学

就业单位代表:科研机构、生物技术公司、医疗技术公司

基础医学与临床医学的区别:基础医学是一个基础学科,侧重学术性研究,近年来获得诺贝尔医学奖的科学家往往都是从事基础医学研究的免疫学家;而临床医学侧重临床应用,医生们的最高荣誉则是拉斯克临床医学研究奖这类的奖项。

补充说明:部分高校将基础医学的选科要求定为必选物理与化学,需要具体情况具体参考

医学技术类专业(医学实验技术,医学检验技术)

所属学科:医学

研究范围:研究各种疾病的实验室检验项目、检测方法、结果的临床应用,例如活体切片检查,从患者身体取出小块组织制成病理切片,观察细胞和组织的形态结构变化以确定病变,进而进行诊断。

主干学科:医学,生物学

专业方向:生物化学检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床血液学检验、分子生物学实验

对应课程:生理学、病原生物学、细胞生物学、分子生物学、人体解剖学、组织学与胚胎学

推荐院校:北京大学、华中科技大学、南方医科大学、山西医科大学

就业单位代表:医院、血站、卫生防疫站、疾控中心、制药公司

生物科学类专业

所属学科:理学

研究范围:揭示生命现象、探讨生命本质、发现生命内在规律,例如2018生命科学突破奖项目:揭示DNA如何从细胞内部触发免疫和自身免疫反应

主干学科:生物学、医学、农学。相关学科:数学、物理学、化学、计算机科学

专业方向:生物科学、生物技术、生物信息

对应课程:普通生物学、微生物学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、基因工程原理

推荐院校:北京大学、清华大学、上海交通大学、中国农业大学、南京大学

就业单位代表:科研机构、生物技术公司、医疗技术公司

植物生产类专业(植物科学与技术,种子科学与工程)

所属学科:农学

研究范围:研究植物遗传改良、生产管理、产品质量安全、植物保护和产品贮藏加工;种子繁育生产与经营管理

主干学科:生物学,农学

专业方向:植物科学与技术分为植物科学,园艺科学;种子科学与工程分为种子生物技术,种子产业化

对应课程:植物生理学、普通遗传学、植物生物技术、种子生物学、种子种苗学、生物信息学

推荐院校:中国农业大学、南京农业大学、浙江大学、华中农业大学

就业单位代表:中粮、隆平高科、北大荒、海南橡胶、政府农业部门

历史学类专业(考古学专业——植物考古学/动物考古学/体质人类学)

所属学科:历史学

研究范围:通过古代人类骨骼、古人类及近似动物化石研究人类起源、进化、演变;探索与人类活动相关的植物遗存;探索人类如何利用动植物;复原古代生态环境。例如探索谷物、蔬菜等农作物的起源与发展,人类驯化禽类的历史。

主干学科:历史学,动物学,植物学

对应知识:考古年代学、碳十三与人类食谱及农业起源、元素及同位素分析在考古中的应用、动物考古、植物考古、体质人类学

推荐院校:北京大学、西北大学、吉林大学

就业单位代表:考古所、文保所、博物馆

补充说明:目前北大和人大的考古专业无选科要求,其他学校选科要求一般为历史

生物工程类专业(生物制药)

所属学科:工学

研究范围:以天然的生物材料为原料,运用微生物学、医学、生物化学研究成果制造药物。例如利用青霉菌合成青霉素(治疗肺炎、脑膜炎)

主干学科:生物学、医学、化学

专业方向:生物化学与分子生物学、微生物学、微生物与生化药学

对应课程:生物化学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、细胞培养工程、疫苗研究与应用

推荐院校:中国药科大学、武汉大学、华中科技大学、华南理工大学、沈阳药科大学

就业单位代表:药检所、生物医药公司、生物仪器公司

动物生产类专业

所属学科:农学

研究范围:研究动物遗传变异、生长发育、繁殖消化代谢等生命规律,为人类提供质优动物产品。例如研究家禽的营养与饲养、开发饲料、管理饲养企业

主干学科:动物科学

专业方向:动物科学、蚕学、峰学

对应课程:分子生物学、动物行为学、动物营养学、动物解剖、饲料学、动物生理学

推荐院校:中国农业大学、华中农业大学、浙江大学、四川农业大学

就业单位代表:养殖企业、畜牧局

动物医学类

所属学科:农学

研究范围:分析及疾病检查各类动物的流行病;诊断治疗疾病;检疫与防控动物疫情,保障畜牧业发展

主干学科:生物学,医学和化学。相关学科包括:药学、公共卫生学、动物学

专业方向:动物疾病诊疗与保健、野生动物保护与救护、实验动物与比较医学

对应课程:动物解剖学、动物组织胚胎学、兽医病理生理学、兽医病理解剖学、兽医微生物学、兽医免疫学

推荐院校:中国农业大学、江南大学、南昌大学、南京农业大学、浙江大学、华中农业大学

就业单位代表:海关、卫生防疫站、养殖企业、畜牧局

药学类专业

所属学科:医学

研究范围:研发新药物,制定药物质量标准,监督管理药物生产

主干学科:医学,生物学和化学

专业方向:临床药物研发、药物合成及工业生产、药物质量控制、药物注册及专利申报

对应课程:分子生物学、微生物与免疫学、生理学、人体解剖学、病理生理学

推荐院校:北京协和医学院、中国药科大学、北京大学、沈阳药科大学、浙江大学

就业单位代表:医药公司、制药厂、医院、药检所、药监局

临床医学类专业

所属学科:医学

研究范围:研究生命各阶段人体的正常结构和功能,研究各类疾病的发病原因与临床表现,并进行治疗

主干学科:医学

专业方向:内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、皮肤性病学等

对应课程:人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、分子生物学、细胞生物学、病原生物学、医学遗传学、医学免疫学

推荐院校:上海交通大学、浙江大学、北京协和医学院、复旦大学、北京大学

就业单位代表:医院等医疗卫生单位、医疗器械公司

选科说明:部分高校将临床医学的选科要求定为必选物理与化学,报考前请参考各院校具体要求

补充说明:水产类、中药学类、口腔医学类、护理学类、公共卫生与预防医学类专业同样需要学习大量生物类课程

生物工程类专业(生物工程)

所属学科:工学

研究范围:通过改造设计生物体结构与功能来实现规模化生产,生产药物、保健品、疫苗抗体、酶等生物制品

主干学科:生物学和化学。相关学科包括:机械工程、自动化技术、材料科学

专业方向:基因工程、发酵工程、生化工程、蛋白质与酶工程、细胞工程

对应课程:细胞生物学与遗传学、分子生物学、发酵工程、发酵工程

推荐院校:中国农业大学、江南大学、南昌大学、南京农业大学、浙江大学、华中农业大学

就业单位代表:药检所、生物医药公司、保健食品公司、生物仪器公司

林业工程类专业(木材科学与工程,林产化工)

所属学科:工学

研究范围:研究森林资源的抚育与利用,开发、加工、生产各类林产品,例如木材家具的制造,新型木质地板的研发

主干学科:林学和生物学。相关学科包括:机械工程、化学工程、设计学、材料科学、管理学等

专业方向:森林抚育及生态采伐、林业机械装备自动化、林产品开发及木材功能改良、复合材料研发与生产等

对应知识:木材的微观构造、木材识别、植物细胞的组成和结构、纤维素结构性质、植物提取物分离鉴定、植物纤维原料的水解技术

推荐院校:东北林业大学、南京林业大学、北京林业大学

就业单位代表:林业部门、家具制造企业、木材加工企业、工程建设企业

植物生产类专业

所属学科:农学

研究范围:研究各类农作物生长发育和遗传规律;研究新品种培育、栽培管理、加工储藏;农作物的耕作、育种、病虫草鼠害的防治

主干学科:生物学和农学

专业方向:农学、园艺学、茶学、烟草、农艺教育、园艺教育

对应课程:种子学、作物育种学、园艺植物栽培学、普通昆虫学、茶树育种学、烟草栽培学、分子生物学

推荐院校:中国农业大学、南京农业大学、浙江大学、华中农业大学

就业单位代表:农业部门、园林单位、茶企、烟草公司

补充说明:林学类与草学类专业也需要学习相关课程

人必须要靠自我 2023-04-03 13:15:10

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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