孝感自考网络助学怎么报名?有没有必要报?

清菊犹香
精选回答

考生可在自考统考报名后搜索湖北自考网络助学平台注册报考同一专业的网络助学班或是直接到主考院校招生办报名。自考网络助学班有没有必要报,主要还是看考生的基础,因为网络助学班有一个很大的优势就是可以加分,如果考生担心自己的成绩不够好,或者希望省时省力,就可以考虑报班。

自考网络助学是教育部推出的一种助学方式:通过网络注册你要考的自考课程,对该课程进行网上学习,按要求学完该课程内容,可以获得30%的平时成绩和笔试成绩合并,能够很大的提高自考学生考试通过率。自考网络助学方式是一种与网络相关的辅导班类型。自考网络班的考生不用起早贪黑去学校上课,只要有手机、电脑等电子设备,以及流畅的网络,就能实现随时随地线上学习。网络助学报考流程

在自考办或教育考试院官网完成统考报名和缴费后------搜索登录网络助学平台注册报名------和统考选择同一个时间段同一门,比如2022年10月次------网络助学平台视频课程交费------网络视频开始学习,每个专业不同,一般超过10小时,中间阶段测试,弹出小窗口问你学过的内容,选择题,放心答,答对了才能继续看,答不对让你继续答,占20分------统考前一个月左右看通知助学平台通知,去实地指定地点参加一次开卷考试,占10分-----拿到网络助学30分,参加统考------网上和统考成绩按计分方式合并后,就是你这门成绩了。网络助学项目评价标准:

网络注册学习包括课程学习、阶段测评、综合测评和学习表现四个方面。其中课程学习、阶段测评和综合测评在网上进行,学习表现由学校根据考生的政治思想品德、课堂出勤情况和作业完成情况等综合表现给出评分。具体评分标准见下表:

评分标准:课程学习(25%)学习时长(10%)根据课件学习时长占课件总时长的百分比计算该项得分。

知识点测评(15%)根据知识点的完成率计算该项得分。

阶段测评(30%)阶段测评成绩(30%)参加阶段测评,依据每套阶段测评的成绩计算该项得分。

综合测评(30%)综合测评成绩(30%)参加综合测评,依据综合测评的分数计算该项得分。综合测评在指定机房进行。

学习表现(15%)政治思想品德(6%)根据考生遵守国家法规法纪和学校校规校纪,以及课堂纪律和听讲的情况进行评分。

课堂出勤情况(6%)根据考生课堂出勤情况进行评分。

作业完成情况(3%)根据考生课堂作业完成情况进行评分。

以微笑面对 2023-09-20 10:50:11

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芸窗是什么意思

芸窗,读音yún chuānɡ,汉语词语,意思是指书斋。亦作“芸牕”。出自唐·萧项《赠翁承赞漆林书堂诗》:“却对芸窗勤苦处,举头全是锦为衣。”
造句:
1、并蒂芙蓉映彩霞绣阁花香酒似诗芸窗学友结同心。
2、儿在京身体尚佳,精神亦适,风雨芸窗,友朋甚广,赋诗唱酬,不虞寂寞,媳妇来京反嫌不便。
3、绛桃春暖鱼龙变,向芸牕志绝韦编,功名一字总由天
4、举案欲看德耀妆芸窗学友早栽兰并蒂红花向党开。
5、三载芸窗烧烛短,一篇文论耗时长。

九霄云外的意思

九霄云外,汉语成语,拼音是jiǔ xiāo yún wài,意思是在九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。出自北齐·颜之推《颜氏家训·文章》:“一事惬当,一句清巧,神厉九霄,志凌千载。”
用法:偏正式;作主语、宾语、补语;用于表消失意义动词之后。
近义词:烟消云散、无影无踪。
造句:
1、他贪玩的时候早把老师的教导抛到九霄云外了。
2、小明上课不认真听讲,注意力早就飞到九霄云外去了。
3、小英在路上贪玩,早把妈妈让她买酱油的事给抛到九霄云外了。
4、当你在弥留之际,别人对你的看法造就被抛到九霄云外。

什么是优美

“优美”是一个美学名词,该词是指美好、美妙的意思。
出处:
1、《后汉书·蔡邕传》:“若器用优美,不宜处之冗散。”
2、《北史·魏临淮王彧传》:“三人才学虽并优美,然安丰少於造次,中山皂白太多,未若济南风流宽雅。”
造句:
1、优美的歌声在草原上随风飘荡。
2、此地山明水秀,风景优美。
3、优美的大自然可以纯净人的心灵。
4、山中绿树成阴,泉水淙淙,风景优美。
5、她的舞步轻盈优美,她的歌声悦耳动听。
6、看晨练的老人们打太极拳的动作伸展自如,看上去很优美。

靡使归聘的靡是什么意思

“靡使归聘”的“靡”的意思是无法,没有。出自先秦佚名的《采薇》。
原文节选:
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
译文:
豆苗采了又采,薇菜刚刚冒出地面。说回家了回家了,但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家,都是为了和猃狁打仗。 没有时间安居休息,都是为了和猃狁打仗。
豆苗采了又采,薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了,心中是多么忧闷。忧心如焚,饥渴交加实在难忍。驻防的地点不能固定,无法使人带信回家。
这首诗的主题是严肃的。猃狁的凶悍,周朝军士严阵以待,作者以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戍役,守卫中国,军旅的严肃威武,生活的紧张艰辛。作者的爱国情怀是通过对猃狁的仇恨来表现的。更是通过对他们忠于职守的叙述——“不遑启居”、“不遑启处”、“岂敢定居”、“岂不日戒”和他们内心极度思乡的强烈对比来表现的。全诗再衬以动人的自然景物的描写:薇之生,薇之柔,薇之刚,棠棣花开,依依杨柳,霏霏雨雪,都烘托了军士们“日戒”的生活,心里却是思归的情愫,这里写的都是将士们真真实实的思想,忧伤的情调并不降低本篇作为爱国诗篇的价值,恰恰相反是表现了人们的纯真朴实,合情合理的思想内容和情感,也正是这种纯正的真实性,赋予了这首诗强盛的生命力和感染力。
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