三年级下册数学脱式计算题

花芬芳
精选回答

三年级下册数学脱式计算题

1、例题:30-(19+2)

=30-11

=19

2、例题:(26+28)÷9?

=54÷9

=6

3、例题:3+2×8

=3+16

=19

4、例题:(3+5)×6

=8×6

=48

5、例题:36÷9×6

=4×6

=24

6、例题:0.4×125×25×0.8?

=(0.4×25)×(125×0.8)

=10×100=1000

7、例题:1.25×(8+10)

=1.25×8+1.25×10

=10+12.5=22.5

8、例题:9123-(123+8.8)?

=9123-123-8.8

=9000-8.8

=8991.2

9、例题:1.24×8.3+8.3×1.76?

=8.3×(1.24+1.76)

=8.3×3=24.9

10、例题:9999×1001?

=9999×(1000+1)

=9999×1000+9999×1

=10008999

三年级上册混合脱式计算题

混合脱式计算题三年级习题,建议去新华书店买习题本。

脱式计算是一个数学学科术语,即递等式计算,把计算过程完整写出来的运算,也就是脱离竖式的计算。

一些例题

1、30-(19+2)。

2、(26+28)÷9。

3、3+2×8。

4、(3+5)×6。

5、36÷9×6。

6、180÷9-18。

7、(48+52)÷21。

8、100-25×420+80×3。

9、7×(34+56)。

10、105×2×5。

三年级脱式计算图片

三年级脱式计算书写格式是如下:

(71-23)+20

=48+20

=68。

一个比较长的计算式子按照顺序一步步算出来,它是脱离横式的计算。在计算加减法的连续运算时,是按照从左到右的顺序,每相邻两个数字做一次运算。直到所有数字都运算完毕。同样,在计算乘除法的连续运算时也是从左往右依次计算。

注意:

一、要核对从书上把题抄到作业本上数字、符号是否抄对。

二、要核对从横式抄到草稿竖式的数字、符号是否抄对。

三、要核对把草稿竖式上的得数,抄到横式上是否抄对,小数点是否点对地方,有无遗漏。

四年级乘除题100道

小学四年级口算小数加减乘除法题目100题并附带答案如下:

一、5.6÷7= 0.8

二、27÷0.01= 2700

三、1.25×4=5

四、0.54÷0.09=6

五、5.2×0= 0

六、1.12×100=112

七、8.7÷0.29= 30

八、0.04×25= 1

九、1.25×0.8= 2

十、8.5÷5=1.7

十一、7÷0.5=14

十二、1÷4=0.25

十三、6.3×101= 636.3

十四、1.8÷0.9=2

十五、0.9×6= 5.4

十六、0.1×0.01= 0.001

十七、28.6÷1000=0.0286

十八、1.4×0.2= 0.28

十九、5÷2.5= 2

二十、4.2÷0.3=14

二十一、2.4÷0.6= 4

二十二、0.36÷3= 0.12

二十三、60×0.05= 3

二十四、1.7×3=5.1

二十五、4.5×0.2=0.9

二十六、7×0.08= 0.56

二十七、2.8÷0.04= 70

二十八、1.6×5= 8

二十九、0.37×20= 7.4

三十、2.3×0.6=1.38

三十一、0.81÷0.9= 0.9

三十二、0.25×28=7

三十三、0.72÷0.12= 6

三十四、96÷2.4 =40

三十五、1.44÷12=0.12

三十六、0×3.56= 0

三十七、0.36×2=0.72

三十八、0.51÷17= 0.03

三十九、10÷0.4=25

四十、0.25×8=2

依然爱你 2023-12-30 15:12:31

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

北宋诗人晏几道和晏殊是什么关系

北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
晏几道(1038年5月29日-1110年),北宋著名词人。字叔原,号小山,抚州临川文港沙河(今属江西省南昌市进贤县)人。晏殊第七子。
历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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