意优学员分享意大利留学意大利语院校选择

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意大利留学的语言学校选择,是陷阱还是馅饼?

留学意大利的“计划生”,在正式入学前需要前往意大利学习10个月或11个月的意大利语言。意大利到底有多少语言学校可以共我们选择呢?

在意大利针对外国留学生设置的语言学院有很多,现在推荐9个语言机构供留学意大利的小伙伴选择,其中的但丁学院和达芬奇学院在意大利分布广泛校区基本覆盖了意大利的各省份。

留学生可以根据自己预注册院校的所在城市选择适合的语言学校,最好选择语言学校和预注册院校在同一个城市,在学习语言的同时还能深入了解预注册院校的教学情况,甚至还可以和你未来专业的教授进行交流。

九个语言机构分别是:但丁学院、达芬奇学院、佩鲁贾外国人大学、意大利语学院、乌迪内语言预科中心、摩德纳大学、帕维亚大学、林国微瓦、itinera 。

意大利国家承认的语言等级考试有四种:CELI、PLIDA、CISIA、IT。其中是由CELI是由佩鲁贾外国人大学主持的、PLIDA但丁协会主持的。

计划生在意大利学习意大利语有10个月的也有11个月的,但多一个月就多一个月的学费,不过还是要看签证的办理等情况,语言学校的学费一般在5000欧左右。

在意大利的语言学校并不只是学语言,学校会有相对应的各种附加课程也称之为“特色课程”。如果你预注册学校是综合类大学,很可能会是预注册的老师教你学语言哦,这运气就像天上掉馅饼,对你以后都是有助力的。下面就介绍各语言院校的特色课程。

1、但丁学院

音乐特色课程:西方音乐史和练耳指导;一对一名师特训;词谱原文解析;团体表演课程;音乐会或表演实战;身体放松技巧;教授或音乐家、专家试听后为学生给出个性化建议;根据学生情况量身定制备考方案(为学生选择最适合的院校);帮助学生挑选准备应考曲目和作品。

2、达芬奇学院

学院特色课程是大学的入学准备课程:加深学生对各专业的认识和提高学生的专业语言,8周140课时;针对美院、设计专业、时尚的入学考试进行培训,8周140课时。

我还给大家分析了一篇意大利语等级区别一览表,学习语言要持之以恒。很适合几乎生看看哦!

3、佩鲁贾外国人大学

特色课程设置:针对美院、音乐学院、综合类大学的入学考试方面进行培训;艺术培训(不同方向),包括时尚方面的培训;音乐培训(声乐、器乐);意式烹饪。

4、意大利语学院

特色课程比较丰富:美术类、音乐类和建筑专业等,每类课程有200课时。

美术类:美术专业词汇、回话联系和技巧,设计和室内设计软件应用:PS, CAD等。考试重点、入学考试习题训练、面试模拟场景。

音乐类:声乐、乐器辅导,音乐史、音乐理论、音乐专业词汇、视唱练耳、韵律节奏等。考试重点、入学考试习题训练、面试场景模拟。

建筑类:建筑考试专业词汇、设计和视觉、建筑史、文化、逻辑推理、建筑类专业考试习题和模拟考试、考试重点、面试模拟场景。

5、乌迪内语言预科中心

特色课程设置:针对美院、音乐学院、综合类大学的入学考试方面进行培训及面试准备及专业词汇强化;作品集各国设计文化差异及对比;绘画课;现代及当代艺术史;人体工程学;音乐一对一声乐或器乐课;音乐史;音乐理论(乐理、曲调、节奏、视唱练耳等);文理方面的基础逻辑学;文化通识;数理化及生物课;欧洲史;现当代艺术史。

6、摩德纳大学

特色课程:语言和交流、口语和发音、专业入学考试准备课、CILS证书考试准备课、历史文化课、大学校园适应性课程、教学参观和城市旅游、电影赏析、课外活动。

7、帕维亚大学

专业课(去年):

A班:针对注册工程类专业的学生。工程学(60个小时)、基础文化(30个小时)。

B班:针对注册经济类专业的学生。经济学(60个小时)、基础文化(30个小时)。

8、林国微瓦

林国微瓦除了语言课程外,还为学生提供了不一样的预科课程。

你可以根据自己选择的专业进行组合,如室内设计、时尚设计等,或选择语言一般课程与个人辅导结合在一起:意大利语,时尚界意大利语,意大利语设计,意大利语音乐,意大利商业和CILS考试准备。

9、Itinera是私立语言学校,专门做语言培训这一块

学校也有提供艺术、音乐与文化的体验课程:讲授的内容包括意大利艺术音乐史、音乐与艺术术语、在意大利大学学习的基本语言技能教学、意大利文化等。学院跟多所意大利院校合作,你可以参加合作院校举办学术及艺术活动,更有机会可以与中国学长进行沟通。共100课时。

因为计划生需要去意大利学习10/11个月的语言,所以在选择意大利语言学校上,一定要谨慎一些哦!

想要了解更多关于意大利语院校,或者留学的申请疑问,可以关注我们的公众号:意大利留学攻略 或者直接微信联系我哦:1546361041

夕阳很美 2021-07-04 02:02:35

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

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北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
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历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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