初三了孩子还是不好好学怎么办

一杯酒一世兄弟
精选回答

按理说,进入初三的孩子应该抓紧时间学习,因为他们已经感受到了时间的紧迫感,离中考已经很近了,就算是家长不催,他们自己应该也会去努力学习,但是偏偏有个别孩子,对学习不感兴趣,所以丝毫感受不到他们的努力。那么初三了孩子还是不好好学怎么办?

初三了孩子还是不好好学怎么办

1、处理好和孩子之间的关系。坚守原则性的东西,尊重孩子独立和自由性。比如,他计划和同学一起去公园,问他参加的人物、地点、时间,就随他去吧,但一定不能在外过夜,尤其女孩。

2、所谓的孩子学习不上心,不好好学,是她的成绩不好呢?还是他上课也不听讲、不写作业、回家也不学习呢?还是说只是家长没有看到孩子学习,就自以为孩子学习不上心呢?

如果只是家长自以为孩子学习不上心,那很大部分是家长的焦虑问题,只是孩子是不是真的学习不上心,不要说,反正学习这个事儿,极少有孩子能自觉自动地很刻苦地去学习的。只要孩子成绩还可以,学习生活还算愉快,就不要硬性干涉过多,否则容易其反作用。

3、家长自己给孩子做出一个好好学习的榜样,在家里营造一个积极上进的正能量场。对于初三,也可以说是整个中学时期的孩子,家长如果能做到以上三点,相信孩子一定会顺利度过中学时期,也一定会有一个不错的未来。

初三了孩子还是不好好学的原因

1、孩子内心没有学习的目标,初三的孩子正是青春期,很多孩子对于人生还缺乏正确的认识,不知道学习的重要性,所以应该帮助孩子树立一个明确的目标,找到学习的动力。

2、由于学习基础差,产生自卑心理,感觉努力升学无望,所以干脆就自暴自弃了。对于这样的孩子,应该给孩子找找学习的方法,帮助孩子,渐渐的树立起自信心,找到学习的突破口就会慢慢的努力了。

3、由于情绪的波动,青春期的孩子对于交朋友正是懵懵懂懂的时候,家长对孩子应该正确的引导。

初三了孩子还是不好好学怎么办,家长应该处理好和孩子之间的关系,找到孩子不好好学习的原因,然后才能对症下药,解决问题,引导孩子好好学习。

以微笑面对 2024-06-14 13:06:58

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

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言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
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“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
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小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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