教资考试考点一般在哪里 有什么教师资格证考试注意事项

笑谈风云
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教资笔试考试地点一般是教资所报考地区的中小学、职业学校或大学。考生在选择教资考试地点时,可以选择户籍所在地或人事关系所在地进行教资报考,在校学生也可以选择学校所在地进行教资报考。

教资考试地点在哪里

教资准考证上印的有考试地点,一般设在大学,教资笔试或面试考试前一周可于网上进行打印。

(1)在教资网上报名的时候,您可以选择在具体哪个考区考试,但是具体哪个教资考点,一般采用随机或就近安排的原则来安排考试地点。

(2)一般每个城市都会在教资考前几天公布全市区有多少个考点,教资具体考点名称是什么,考生自己在哪个考点考试,以教资准考证上要求的为准。而且,建议您能提前一天,前往教资考场进行踩场,熟悉教资考试路线,以免因特殊情况影响教资考试。

教资考试注意事项:

(一)考生开考前30分钟,经“安检”后持教资准考证、有效居民身份证进入考场,“两证”缺一不可,教资准考证上的“姓名”和“身份证号”信息与居民身份证上不一致,不得参加考试。

(二)考生只准携带必要的教资考试文具(如:黑色签字笔、2B铅笔、尺子、橡皮等)进入考场,不得携带书籍、资料、包等物品,严禁携带具有发送或者接收信息功能的电子设备(如:手机等),如有违反,按照违规舞弊处理。

(三)教资考生入场后,应对号入座,保持安静,遵守考场纪律,并将本人的教资准考证、居民身份证放在课桌上面座位号处,接受监考员核对。

(四)考生拿到教资答题卡、试卷后,先核查教资试卷与自己报考的科目是否相符。如不符,应立即举手向监考员说明情况;如相符,应在指定位置填写个人信息(姓名、教资准考证号等)。

(五)根据国家有关法律规定,除外语科目教资外,考生应使用国家通用语言文字进行作答,使用其他语言文字作答无效。

(六)考生须在教资答题卡各题目规定的答题区域内作答,错答区域或者超出规定区域的作答内容无效。

(七)考生教资笔试迟到15分钟不得进入考场参加考试,考试结束前30分钟,方可交卷离开教资考场。如遇特殊原因,需经监考员请示主考同意后方可提前离开考场。考生出场后不得重返考场,提前离场考生须在教资考点指定休息区域停留,教资考试结束前30分钟方可离开考点。

畅聊往事 2024-05-24 12:55:08

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芸窗是什么意思

芸窗,读音yún chuānɡ,汉语词语,意思是指书斋。亦作“芸牕”。出自唐·萧项《赠翁承赞漆林书堂诗》:“却对芸窗勤苦处,举头全是锦为衣。”
造句:
1、并蒂芙蓉映彩霞绣阁花香酒似诗芸窗学友结同心。
2、儿在京身体尚佳,精神亦适,风雨芸窗,友朋甚广,赋诗唱酬,不虞寂寞,媳妇来京反嫌不便。
3、绛桃春暖鱼龙变,向芸牕志绝韦编,功名一字总由天
4、举案欲看德耀妆芸窗学友早栽兰并蒂红花向党开。
5、三载芸窗烧烛短,一篇文论耗时长。

九霄云外的意思

九霄云外,汉语成语,拼音是jiǔ xiāo yún wài,意思是在九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。出自北齐·颜之推《颜氏家训·文章》:“一事惬当,一句清巧,神厉九霄,志凌千载。”
用法:偏正式;作主语、宾语、补语;用于表消失意义动词之后。
近义词:烟消云散、无影无踪。
造句:
1、他贪玩的时候早把老师的教导抛到九霄云外了。
2、小明上课不认真听讲,注意力早就飞到九霄云外去了。
3、小英在路上贪玩,早把妈妈让她买酱油的事给抛到九霄云外了。
4、当你在弥留之际,别人对你的看法造就被抛到九霄云外。

什么是优美

“优美”是一个美学名词,该词是指美好、美妙的意思。
出处:
1、《后汉书·蔡邕传》:“若器用优美,不宜处之冗散。”
2、《北史·魏临淮王彧传》:“三人才学虽并优美,然安丰少於造次,中山皂白太多,未若济南风流宽雅。”
造句:
1、优美的歌声在草原上随风飘荡。
2、此地山明水秀,风景优美。
3、优美的大自然可以纯净人的心灵。
4、山中绿树成阴,泉水淙淙,风景优美。
5、她的舞步轻盈优美,她的歌声悦耳动听。
6、看晨练的老人们打太极拳的动作伸展自如,看上去很优美。

靡使归聘的靡是什么意思

“靡使归聘”的“靡”的意思是无法,没有。出自先秦佚名的《采薇》。
原文节选:
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
译文:
豆苗采了又采,薇菜刚刚冒出地面。说回家了回家了,但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家,都是为了和猃狁打仗。 没有时间安居休息,都是为了和猃狁打仗。
豆苗采了又采,薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了,心中是多么忧闷。忧心如焚,饥渴交加实在难忍。驻防的地点不能固定,无法使人带信回家。
这首诗的主题是严肃的。猃狁的凶悍,周朝军士严阵以待,作者以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戍役,守卫中国,军旅的严肃威武,生活的紧张艰辛。作者的爱国情怀是通过对猃狁的仇恨来表现的。更是通过对他们忠于职守的叙述——“不遑启居”、“不遑启处”、“岂敢定居”、“岂不日戒”和他们内心极度思乡的强烈对比来表现的。全诗再衬以动人的自然景物的描写:薇之生,薇之柔,薇之刚,棠棣花开,依依杨柳,霏霏雨雪,都烘托了军士们“日戒”的生活,心里却是思归的情愫,这里写的都是将士们真真实实的思想,忧伤的情调并不降低本篇作为爱国诗篇的价值,恰恰相反是表现了人们的纯真朴实,合情合理的思想内容和情感,也正是这种纯正的真实性,赋予了这首诗强盛的生命力和感染力。
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