滁州2023年读旅游服务与管理专业去哪所学校好

沧桑过后正年轻
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滁州2023年读旅游服务与管理专业去哪所学校好?这是近段时间很多想要报名旅游服务与管理专业的同学都在咨询的问题,下面老师为同学们分享了滁州开设有旅游服务与管理专业且教学口碑非常好的一所中专学校,一起来看一下吧。

天长工业学校就开设有旅游服务与管理专业,并且学校的教学质量、办学条件、学校师资、教学口碑等都是非常不错的,下面我们就一起来看看天长工业学校的相关信息介绍吧

学校地址:天长市西城经济开发区纬三路18号

天长工业学校简介

天长市工业学校(天长市职业教育中心新校区)于2013年被滁州市政府批准在天长市职业教育中心基础上成立,座落于西城开发区纬三路。始建于1965年,校名为“天长县农业技术学校”,1979年7月创办“安徽省天长师范学校”,1989年调整为“天长县教师进修学校”,1997年5月成立天长市职业教育中心。2005年1月经国家教育部批准为国家级重点中等职业学校,2005年8月被省教育厅批准为天长市中小学素质教育实践基地,2005年9月被省教育厅批准为省示范性县级教师培训机构。2006年,天长市技工学校合并入我校。2014年通过财政部、教育部、发改委三部委审核,成为中等职业教育改革发展示范校。

天长工业学校办学任务

学校目前承担天长市职业教育、成人教育、电大教育、师资培训教育、中小学教育教学行政干部培训、职工下岗再就业培训、农村劳动力转移培训和中小学素质教育劳动实践等办学任务。

天长工业学校办学条件

学校占地360余亩,建筑面积8.7万平法米。教学楼、实训楼、学生公寓楼、培训中心、风雨操场、食堂等办公学习生活设施齐全。学校现有专任教师200人,兼职教师59人,高级工、技师28人、双师型教师90人,研究生15人;2名教师被聘为省中职教育专家库成员,23人被聘为滁州市职业教育中心教研组兼职教研员。开设了数控技术应用、计算机应用、电子电器应用与维修、会计、机电技术应用、模具设计与制造技术、现代农艺技术、学前教育、汽车运用与维修等专业。其中计算机应用、数控技术应用、数字影像技术、电子技术应用、会计专业为安徽省重点建设示范性专业,数控技术应用、计算机应用、机电技术应用、电子电器应用与维修实训基地为省重点建设实习实训基地。

天长工业学校旅游服务与管理专业介绍

培养目标

使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和专业技能;培养学生具有较强的汉语和英语口语表达能力和人际沟通能力;具有良好的服务意识、礼仪礼节和较强的应变能力。成为从事导游和旅行社管理的专业人员、宾馆服务和基层管理人员。有较强的沟通协调能力、组织能力和团队精神。

主要课程

旅游管理学、导游业务、导游基础知识、旅游政策与法规、旅行社业务、旅行社管理、餐饮管理、前厅与客房管理模拟与现场导游旅游理旅游经济、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游英语、酒店管理旅游概论、旅游文化、旅游资源管理、景点规划与管理、旅游安全、旅游企业人力资源管理、旅游客源区概况、旅游财务管理、旅游项目管理、旅游信息系统等。

天长工业学校旅游服务与管理专业还是非常不错的,无论是专业师资、实训设施、实习安排都是非常好的,想要报名旅游服务与管理专业的同学可以到去参观一下,看一下学校的专业实训室。

北船余音 2024-05-19 14:04:15

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

北宋诗人晏几道和晏殊是什么关系

北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
晏几道(1038年5月29日-1110年),北宋著名词人。字叔原,号小山,抚州临川文港沙河(今属江西省南昌市进贤县)人。晏殊第七子。
历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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