叛逆期孩子怎么教育沟通

倒转流年
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叛逆期的孩子是听不进去大道理的,跟孩子讲道理没用。当他有脾气时就让他尽情发泄,不要拦着。等他发泄完了,在坐下来慢慢谈谈,注意说话的方式方法,不要伤害到他自尊。叛逆期孩子怎么教育沟通呢?

叛逆期孩子怎么教育沟通

1、认真思考孩子提出的观点

对孩子提出的要求匆忙答应而又反悔,会让处于叛逆期的孩子很恼火,更难信任家长。有些家长习惯性否定,再与孩子谈判,使孩子一开始就与家长对立。正确的做法是先告诉孩子我要认真考虑一下,然后再以孩子能接受的方式来回应。

2、更多的了解孩子

家长往往过多关注和督促孩子学习,这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。若要孩子接纳,应和孩子聊他的生活状态、感兴趣的事。即使孩子不愿意分享,家长也应支持孩子去做感兴趣的事,从而真正了解他的生活状态。

3、改变沟通方式

跟孩子平等地交换意见,了解哪些沟通方式令孩子不满,并反馈让家长感到难过的方式,一起探索新的沟通方法。若孩子觉得父亲说话总板着脸,面对父亲时便会不耐烦。父亲会觉得孩子不礼貌,并表现的更为严肃,谈话就升级为冲突。但若双方了解对方的感受,改变沟通方式,矛盾便可避免。

4、与孩子协商解决问题

若家长自己寻找的方法难与孩子达成共识,可试着与孩子商量对策。如,孩子要和同学去较远的地方,家长极易反射性回绝。若将自己所担心的安全、健康等问题提出,让孩子自己考虑让家长放心的对策,久而久之,他也会懂得为自己考虑。

叛逆期孩子教育沟通时要注意

1、需要先明确一个概念,“叛逆期”其实不能完全作为一个解释孩子出现这些行为、现象和表现的原因,“叛逆期”这个说法本身只是一个总结,是对孩子现阶段出现的这些问题的总结,叛逆期就是指孩子想法更加独立,更没有耐心与家长沟通,有时还会跟老师、家长起一些冲突,但其实他们也有自己的内心冲突,非常希望被理解,也希望可以得到帮助。

2、而最重要,家长需要注意的一件事情就是,叛逆期的孩子希望感受到被尊重,可能这是跟他们交流和相处最关键的一点。只有孩子感觉到自己对事情、对生活有参与权,并且也有权利拒绝之后,他们才会把关注的重点放到所面对的事情上面。

与叛逆期孩子沟通,家长要以平等,尊重为主,要站在孩子的角度考虑问题,学会同理心,拿出自己的诚意来跟孩子沟通。

阳光男孩 2024-06-14 13:05:38

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师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
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传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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