观潮说课稿课件（观潮说课稿）

1、引入对话

2、钱塘江春潮自古被称为“天下奇观”。我们期待着亲眼目睹这一奇观。这节课，我们将继续学习《观潮》。上节课，我们第一次读了课文。我们学到了什么？(板书：潮前，潮时，潮后)在这节课的学习中。

3、通过阅读文本，展开想象的翅膀，我们可以感受大自然创造的奇异景象。

4、我们通过预习读到了什么？预习中有不懂的地方要提问。

5、引导学生理解课文。

6、师生交流，读书。

7、在潮水到来之前，这里笼罩着薄雾，风平浪静。

8、观察潮汐

9、潮水来了，雷声滚白线，山崩地裂。

10、潮去，风吹满天，浪吼浪起

11、在这个环节中，教师要鼓励学生用自己的阅读去体会钱塘江来之前的从容与美丽，来的时候的澎湃与磅礴，去的时候的余威。同时，在语言环境中，理解“威武、滑坡”等词语的含义，理解作者对比喻、对比等手法的运用。

12、作者在潮来之前介绍了什么？(板书：白雾与平静)指导阅读。

13、潮来了，给你什么样的感觉？你在哪里感觉到的？默读课文，画一批。

14、小组合作学习。

15、交流感受，读好句子。

16、作者按照什么顺序写了潮水来时的场景？

17、按照分工用一种声调大声朗读。

18、反馈沟通，老师及时指导和教导。抓住以下几点，结合学生的生活经验，谈谈自己的话。

19、一种独特的感觉。注意读书和读书的结合：

20、作者按由远及近的顺序写了潮水来时的情景。(板书：远近)

21、远：把握潮汐的声音和形状写潮汐刚来时的情景：隆隆声，像闷雷滚滚；在水和天空的交汇处有一条白线。潮虽远，势头已在。(板书：声音像远处有白线的闷雷)读描述潮汐的句子。

22、临近：抓住了潮汐的形状、声音、颜色，写出了潮汐的壮阔：白线快速移动、拉长、变宽、过江，写出了潮汐由远到近的变化。(看图)“白浪滚滚”“白城墙”形容潮水的高度，越来越大：形似千军万马齐头并进。

23、声如山崩地裂。（看图片）（板书：白浪翻滚山崩地裂）（看录像片断）指导学生有语气地朗读，读出潮的气势：先选择自己喜欢的句子练读，再进行赛读，最后安排齐读。（读整段时注意读出潮水形声的变化。

24、气势由小到大。）

25、指导学生背诵：背自己喜欢的句子。

26、课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观？读第五自然段体会。抓住要点，师适时点拨：

27、“霎时”时间短暂，潮头却已西去，潮水奔腾之快。余波涌来，也使江面风号浪吼，江水平静后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来之猛，气势之大。指导学生朗读。（适时板书：漫天卷地风号浪吼）

28、6学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”了吗？学生谈自己的想法。

29、总结

30、（1）我们学完了课文，对钱塘潮有了较深入的了解，深深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？

31、（2）（放录像）编导游词，然后向同学们介绍。（可以加上自己收集的材料内容）。

32、（3）根据具体情况进行小结。