湘剧是什么?

松手
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[拼音]:xiangju

戏曲剧种。流行于湖南中部、东部一带,以及江西萍乡、吉安等地。因以长沙、湘潭为活动中心,故一度又称长沙湘戏。

湘剧用中州韵、长沙方言演唱。有高腔、低牌子、昆腔、弹腔四种声腔。其高腔由弋阳腔逐渐地方化后形成。一人启口,众人帮和,伴以锣鼓,不托管弦。明嘉靖三十八年(1559)徐渭所著《南词叙录》说:“今唱家称弋阳腔,则出于江西,两京、湖南、闽、广用之。”可见当时弋阳腔已在湖南流行。后来又受青阳腔和地方音乐的影响,在曲牌中添入大段滚唱,形成湘剧高腔中的“放流”。主要剧目有《金印记》、《投笔记》、《琵琶记》、《白兔记》、《拜月亭记》等。低牌子是一种曲牌联套体结构的唱腔,唱时用唢呐或笛子伴奏,配以锣鼓。为了丰富唱腔,便于表现各种不同的情绪和气氛,逐渐形成在同一剧目中,高腔和低牌子分折间唱的演唱形式。这类“高低间唱”的剧目有连台本戏《封神榜》、《岳飞传》、《目连传》以及《百花记》、《鱼篮记》等。昆腔传入,稍晚于弋阳腔,清初曾一度盛行,但到清末,日渐减少,现仅存《藏舟刺梁》、《思凡》、《春香闹学》等少数几出。清代中叶徽调和汉调流入,湘剧始有弹腔(又叫乱弹),称为南北路。南路相当于二簧,北路相当于西皮。同治、光绪以后,弹腔成为湘剧的主要唱腔,剧目除《三国》、《水浒》、《杨家将》等历史故事戏外,尚有称为“三十六按院”的一批公案戏,如《四进士》、《奇双会》等。

康熙年间,湘剧班社大多以唱高腔为主,或高、昆兼唱,如福秀班、老仁和班。乾隆年间,湘剧班社逐渐增多,其中大普庆班则以昆腔为主要唱腔。当时,长沙、湘潭已建老郎庙(梨园公所),并开始设科班传艺。道光年间,出现了最早以唱弹腔为主的仁和班。到了同治、光绪年间,不但班社蓬勃兴起,而且各地纷纷办起科班,仅长沙一带,就先后设立30多班,如五云、三元、华兴等科班,为湘剧培养了大批演员。1921年,又办起福禄坤班等女子科班,自此湘剧有了女演员。1938年12月。田汉曾主持举办湘剧演员短期训练班,先后组成7个湘剧宣传队,在湖南南部及广西桂林一带活动,积极排演新戏,对宣传抗日战争起过一定的作用。在抗日战争中,湘剧受到严重的摧残,许多戏班被迫流散,不少名演员在战火中牺牲。直到1949年后,湘剧才得到新生,在艺术上得以蓬勃发展。

中华人民共和国成立后,整理、创作了不少剧目,其中较有影响的传统剧目有《琵琶上路》、《打猎回书》、《追鱼记》等。高腔剧目《拜月记》和创作的现代戏《园丁之歌》均已摄制成影片。

脚色行当分大靠把(正末)、二靠把(副末)、唱工(正生)、小生、大花脸(大净)、二花脸(二净)、紫脸(重唱的净)、三花脸(丑)、正旦(青衣)、做工旦(花旦)、旦(贴,包括小旦、武旦)、婆旦(老旦)等。小生不仅有文巾、罗帽、雉尾、蟒靠之分,而且有穷、文、富、武四种戏路做派(即富贵衣小生、褶子小生、袍带小生、武打小生)。生行的表演,如《祭风台》中拖鞋而出的“趿鞋路”,《金沙滩》中金鸡独立的“船路”,《金马门》中踉踉跄跄的“醉路”,以及旦行《蝴蝶媒》、《温凉盏》中的大脚婆路,和正旦合演《琵琶上路》中的滚唱,都有独特的表演和唱功。又如生扮《空城计》中之司马懿,小生扮《哭祖庙》中之刘谌,花脸扮《装疯跳锅》中之蒯彻,也颇具特色。近百年来,先后出现的名演员有柳介吾、李桂云、李芝云、言贵云、陈绍益、胡普临、彭凤姣、吴绍芝、罗元德、罗裕廷、贺华元、徐绍清、彭俐侬等。

湘剧高腔有曲牌300余支,南曲多于北曲;低牌子曲牌名多与高腔相同,唱时字多腔少;弹腔(乱弹)中除南、北路外,尚有反南路(反二簧)、反北路(反西皮),以及平板(四平调)、安庆调(吹腔)、七槌半(南罗,即罗罗调)。乐队原为文场2人,武场4人。乐器有二弦、月琴、笛、唢呐、鼓板、大钹、大锣、小锣等,现已有所发展。

宁山静水 2023-09-10 14:57:57

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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