初中生没心思读书怎么办

一切如云烟
精选回答

很多孩子都不想读书觉的上学太苦太累,这让家长非常的生气,有脾气不好的家长直接就是打骂或者训斥,其实这都是不可取的,那么,初中生没心思读书怎么办?

初中生没心思读书怎么办

1、找到不想学习的原因

不想学习的原因是因为孩子的成绩很差,所以,只要找出成绩不好的原因,问题就可能迎刃而解。在我看来,成绩不好的因素很多,包括内在因素,比如不够努力、方法不对、习惯不好等;还有外在的原因,比如家庭原因、学校环境、班级风气、老师问题等等。

2、针对解决

找到原因后,要有针对性地面对。比如,我们要努力认真,思考好的学习方法,养成良好的学习习惯。

3、寻找学习乐趣

在一点一滴的进步中找到学习的乐趣。学习是一个积累的过程,每天多背一个单词,多读一篇文章,多解决一个问题等等就是进步。感受学习的乐趣——我在进步。

4、明白学习的重要性

我们要从心底里认识到学习对我们未来成长和发展的重要性。无数事例证明,不读书的年纪,会是卑微的一生。

初中孩子对学习不感兴趣该怎么办

1、通过各种方法激发他的学习兴趣

兴趣是最好的老师,只要他对学习感兴趣,他就会慢慢变成热爱学习的人。那么,如何激发他的学习兴趣呢?我们可以通过故事、游戏、户外游戏等方式激发他的学习兴趣。这是一个漫长的过程,需要极大的耐心。

2、多鼓励少批评

初中阶段,孩子处于叛逆青春期,内心烦躁,思想比较偏执。作为家长,应该充分了解孩子这个阶段的心理特点。要学会尊重孩子的隐私和个性,平时多和孩子沟通、交流,真正了解他内心最真实的想法,随时掌握他的想法。不打骂,当众屈辱,只会强化他的逆反心理。

3、帮助他处理好与老师、学生的人际关系

让他充分感受到校园的精彩和温暖,人的社会属性是群体。每个人都害怕孤独,不管是大人还是小孩。孩子的厌学往往与他在学校的不良心理体验有关。成绩差,不被老师重视,甚至被嘲笑;成绩不好,周围的同学都被他排斥,甚至辱骂。

初中生没心思读书怎么办,作为父母,不要求做到细心,但可以做孩子的人生导师。学会理解、尊重和关爱孩子,相信你的努力一定会结出硕果。

浪纯 2024-06-11 16:05:57

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言是汉字部首之一。言用作左旁时简化为“讠”。用言作意符的字主要有三类:
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“言”字构型和本义说法不一。一种说法认为是指事字,其字形是在“舌”字上部加一区别符号“一”而成的指事字。“舌”与“言”关系密切,就像“刀”与“刃”关系密切一样,都采用了加区别符号造指事字的方式。到了战国时代,舌上的一横变为两横,像舌形的部分与“口”分离,曲笔渐成直笔。秦、楚文字手写体的演变道路基本相同,殊途同归,都与汉隶相近。小篆是规范体,它们一直保持了从“舌”的写法。

师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

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传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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